物理学教程(下)

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出版者:高等教育
作者:马文蔚 编
出品人:
页数:266
译者:
出版时间:2002-7
价格:20.40元
装帧:简裝本
isbn号码:9787040106732
丛书系列:
图书标签:
  • 物理
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具体描述

《物理学教程》是在“面向21世纪课程教材。、中国高校科学技术奖一等奖获奖教材《物理学》(第四版)的基础上,根据。高等工科院校本科大学物理教学基本要求”编写而成的。《物理学教程》紧扣“教学基本要求”,在内容选取上采取压缩经典、简化近代、削枝强干、突出重点等办法,以适应不同地区、不同院校对大学物理课程的要求,书中所选内容均为。教学基本要求’中的必学内容,部分选学内容以小字排印。由于《物理学教程》内容是《物理学》(第四版)的核心内容,故与《物理学》(第四版)配套使用的参考书同样适用于《物理学教程》。

《物理学教程》分上、下两册出版,上册包括力学、热学和电磁学,下册包括波动过程、近代物理学和物理学与新技术。《物理学教程》可供高等院校工科各专业作为大学物理课程的教材,也可以供其他有关专业选用和社会读者阅读。

《物理学原理探微:波动与光学》 内容梗概: 本书是《物理学原理探微》系列的第二卷,聚焦于宏观物理学中两个至关重要且联系紧密的领域——波动现象和光学。在前一卷对力学、热学和电磁学基础概念进行系统阐述的基础上,本卷深入探讨了波动的普遍规律,并以此为基础,系统地介绍了光的本质、传播、干涉、衍射、偏振等一系列光学现象及其应用。本书旨在为读者构建一个清晰、深入的波动与光学理论体系,培养其运用物理学原理分析和解决实际问题的能力。 核心内容详述: 第一部分:波动现象的普遍性 本部分将从波动的基本概念入手,阐明波动的普遍性及其在自然界中的广泛存在。 波动的定义与分类: 介绍波动的基本属性,如振幅、波长、频率、波速等,并区分机械波(如声波、水波)和非机械波(如电磁波)的根本区别,强调能量的传递而非物质的迁移是波动的本质。 波动的产生与传播: 详细讲解波动的产生机制,即振源的振动,以及波如何在介质中传播的规律。我们将深入分析波的叠加原理,为理解干涉现象打下基础。 驻波与共振: 探讨驻波的形成条件和特点,以及共振现象的物理意义和危害与应用。通过生动的实例,揭示共振在声学、机械工程等领域的关键作用。 多普勒效应: 详细解释当波源与观察者相对运动时,观察到的波频率发生变化的现象。我们将分析不同情况下的多普勒效应公式,并展示其在天文学(如测量星体速度)、雷达探测等方面的实际应用。 第二部分:光的本性与传播 在充分理解了波动的普遍规律之后,本卷将视角转向了光——一种最基本、最神秘的非机械波。 光的历史与演变: 回顾人类对光本质认识的曲折过程,从光的微粒说到光的波动说,再到现代的光的波粒二象性理论,展现科学探索的魅力。 光的直线传播与反射: 深入阐述光在均匀介质中沿直线传播的规律,以及由此衍生的影子、日食月食等现象。详细讲解光的反射定律,并介绍平面镜和球面镜成像的原理,包括物像关系、成像法则等。 光的折射与全反射: 解释光从一种介质进入另一种介质时发生的折射现象,以及折射定律。重点分析全反射的条件和应用,如光导纤维通信和潜望镜的设计。 成像系统: 详细介绍透镜(凸透镜和凹透镜)的成像原理,包括焦距、物距、像距的关系,以及透镜成像公式。通过对各种成像模型的分析,理解照相机、显微镜、望远镜等光学仪器的基本工作原理。 第三部分:光的干涉、衍射与偏振 本部分将深入探索光的波动性的重要体现——干涉、衍射和偏振现象,揭示光的波动本质。 光的干涉: 详细讲解相干光源的条件,以及双缝干涉、薄膜干涉等经典实验。通过对干涉条纹的分析,直观地展示光的叠加原理,并介绍其在测长、表面检查等方面的应用。 光的衍射: 阐述光在传播过程中遇到障碍物或小孔时发生的弯曲现象,即衍射。分析单缝衍射、圆孔衍射以及光栅衍射的规律,理解其与障碍物尺寸和光波长相关的特性。 光的偏振: 介绍光的横波特性,以及偏振现象。详细讲解自然光、线偏振光、圆偏振光和椭圆偏振光,并阐述偏振片的原理和应用,如液晶显示器、偏光太阳镜等。 特色与亮点: 理论深度与广度兼备: 本书在严谨阐述物理学原理的同时,力求展现其应用的广泛性,从自然现象到现代科技,无不体现物理学的力量。 直观的图示与实例: 大量精美的插图、清晰的示意图以及贴近生活的实际案例,将抽象的物理概念具体化,帮助读者更好地理解和记忆。 循序渐进的教学设计: 内容编排上,先易后难,由基础概念到复杂现象,层层递进,适合不同程度的读者学习。 问题导向与思维训练: 每章末都配有精心设计的习题,旨在巩固知识、启发思考,培养读者独立分析和解决物理问题的能力。 严谨的数学推导: 对于关键的物理公式和原理,本书会进行必要的数学推导,但也会注重对推导过程的清晰解释,使其易于理解。 本书适合读者: 高等院校理工科专业的学生。 对物理学有浓厚兴趣的爱好者。 希望系统学习波动与光学知识的自学者。 从事相关领域研究和技术工作的专业人士。 通过对本书的学习,读者不仅能掌握波动与光学领域的核心知识,更能培养严谨的科学思维,提升分析问题和解决问题的能力,为进一步深入学习物理学打下坚实的基础。

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读后感

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用户评价

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我最近在整理一套关于“量子信息处理”的教材体系,本来以为这本《现代物理导论:从狭义到量子》会是提供基础数学工具的参考书,没想到它在概念引入的广度和深度上给了我极大的惊喜。它的结构安排非常巧妙,没有像很多教材那样急于抛出薛定谔方程,而是先花了大量篇幅探讨经典物理学的局限性,特别是黑体辐射和光电效应的实验细节,这使得量子力学的诞生显得不再是凭空捏造的“魔法”,而是历史发展的必然。书中对波粒二象性的讨论尤为精辟,作者似乎对海森堡测不准原理有着自己独特的理解视角,用一种近乎哲学辩论的方式阐述了信息与物理实在之间的深刻联系。虽然书中涉及的矩阵力学部分篇幅不小,但作者巧妙地利用了线性代数的直观几何意义来辅助理解算符的对易关系,避免了纯粹符号运算带来的认知负担。总体来说,这本书的价值在于它构建了一种对“非定域性”和“不确定性”的直觉性把握,这对于未来从事量子计算的优化算法设计工作至关重要。

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这本书的标题是《经典力学:拉格朗日与哈密顿方法》,但实际上它更像是一部关于“最优控制理论”的先驱文献。我之所以这么认为,是因为作者在引入最小作用量原理时,并没有仅仅停留在欧拉-拉格朗日方程的推导上,而是将整个过程置于泛函分析的框架之下。他对系统相空间的几何解释,尤其令人印象深刻。通过引入泊松括号,作者将牛顿力学中复杂的微分方程组,优雅地转化为一簇描述相空间流线演化的代数关系。这种视角转换极大地简化了对保守系统和守恒量的分析。书中对正则变换的深入探讨,特别是对生成函数的运用,让我在处理复杂的约束条件问题时找到了全新的思路,这对于我后续研究机器人运动学规划中涉及的非完整约束系统非常有启发性。这本书的难度不低,需要读者具备扎实的微积分和线性代数基础,但对于那些渴望超越高中物理“牛顿定律”范畴,想真正掌握物理学理论体系结构的人来说,这本书无疑是无可替代的宝藏。

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这本《电磁学原理与应用》简直是为我这种刚接触这门学科的新手量身定做的!作者的叙述方式非常细腻,仿佛领着你一步步走入电磁世界的奇妙迷宫。尤其是在介绍麦克斯韦方程组时,那种由浅入深的推导过程,让我这个原本对微积分望而生畏的人,也能逐渐理解那些复杂的矢量分析背后的物理意义。书中对经典实验的描述也极为生动,比如法拉第的感应实验,不仅仅是罗列公式,而是将实验的背景、遇到的困难以及最终的突破都描绘得如同电影镜头一般清晰。我特别欣赏作者在讲解电磁波的传播特性时,穿插了大量的工程应用实例,比如射频识别技术(RFID)和微波炉的工作原理,这让抽象的理论瞬间变得有血有肉,极大地激发了我继续深入学习的兴趣。相比于其他教科书那种枯燥的定义和定理堆砌,这本书更像一位循循善诱的导师,总能在关键节点给出恰到好处的类比和几何解释,让那些原本“看不见摸不着”的电磁场仿佛就在眼前跳动,为我后续深入研究广义相对论打下了坚实的基础。

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作为一名资深的材料科学研究者,我手中的这本《固体物理学:晶体结构与能带理论》对我来说,更多的是一本“查漏补缺”的工具书。这本书最让我称道的是其对布里渊区几何结构的详尽剖析。很多教材只是给出了倒易点阵的概念,但这本书中却用大量的三维空间晶体投影图和对称性分析,清晰地展示了不同晶系中费米面的形状是如何确定的。例如,在讲解狄拉克锥的形成时,作者不仅给出了哈密顿量的简化形式,还细致地解释了如何通过空间群理论来判断特定对称性下简并能级的变化,这对于理解拓扑绝缘体材料的设计至关重要。此外,书中对晶格振动(声子)的讨论也极其到位,特别是对德拜模型和布洛赫-德拜模型的比较分析,非常适合需要精确计算材料热力学性质的工程师。唯一让我感到略有遗憾的是,关于高熵合金等新型复杂晶体结构的探讨篇幅略显不足,但瑕不掩瑜,它无疑是理解传统半导体和金属物理性质的坚实基石。

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我最近在准备一个面向中学生的科普讲座,原本打算找一本《天体物理基础》,结果翻开了这本《宇宙的尺度与演化》。这本书的语言风格简直是教科书中的一股清流,它完全摒弃了那些复杂的张量分析和辐射转移方程,转而用非常贴近生活的比喻来解释宇宙学的核心概念。比如,作者用一个正在被吹大的气球来解释宇宙的膨胀和哈勃定律,用面包发酵的比喻来解释星系团的形成和引力透镜效应,生动得让人忍俊不禁。它成功地将广义相对论中对时空弯曲的描述,转化成了对光线路径的直观想象。书中对暗物质和暗能量的讨论,平衡得恰到好处——既不过分渲染神秘感,也不回避当前的科学难题。它清晰地梳理了从宇宙大爆炸到结构形成的几个关键时间节点,并强调了观测证据的重要性。这本书最大的贡献在于,它成功架起了一座宏观世界与中学生认知之间的桥梁,让我能够自信地向孩子们展示,物理学是如何解答“我们从哪里来,到哪里去”的终极问题的。

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