课件制作

出版者:电子工业出版社

作者:张琴珠

页数:190

出版时间:2003-1

价格:22.00元

装帧:平装

isbn号码:9787505381292

具体描述

本书旨在以“课件制作”为主题任务，介绍PowerPoint应用软件的各种用法。

本书最大的特点是让读者明白“要做什么，该怎么做”，帮助读者解决自己的实际应用问题。

全书用图示的形式介绍如何用多媒体技术制作演讲文稿的方法、技巧和实用效果，介绍各种功能的组合运用、动画特技的设计、个人风格的体现和各种灵活的超级链接等，读者可以跟着图示边学习边操作，达到即学即会的效果。

本书是作者在教学实践的基础上写就，适合用作学校教师课件制作的培训教材。

目录信息

第1章 课件制作及其应用简介
1.1 课件制作和应用现状
1.2 课件制作的工具
1.3 傻瓜相机与PowerPoint开发工具
1.4 本章小结和练习
第2章 做一个提纲式的课件文稿
· · · · · · (收起)

用户评价

这本书的语言风格也是我非常欣赏的一点。作者的文字流畅、清晰，没有使用过多的专业术语，即使是对于初学者也能轻松理解。同时，在讲解一些关键概念时，作者又会适时地引用一些生动的比喻或案例，让抽象的理论变得鲜活起来。我尤其喜欢书中一些带有启发性的设问，它们能够引导读者主动思考，而不是被动接受。这种“引导式”的写作方式，让我在阅读的同时，也在不断地反思和学习，感觉自己不仅仅是在看书，更像是在与一位经验丰富的导师进行对话。

我特别喜欢这本书在视觉呈现方面的处理。它并没有采用那种单调的、只有文字和截图的排版方式，而是巧妙地运用了多种图表、流程图、甚至是一些具有设计感的示意图。这些视觉元素，不仅极大地增强了信息的可读性和趣味性，也帮助我更直观地理解了课件制作的整个流程和关键环节。例如，书中在讲解如何构建逻辑线时，使用了一个非常形象的“知识树”模型，将复杂的知识体系具象化，让我一下子就明白了如何组织内容，避免了信息堆砌的混乱。

我之所以会给这本书这么高的评价，是因为它真正地解决了我之前在课件制作过程中遇到的很多实际问题。比如，我曾经一直为如何让听众保持注意力而苦恼，这本书就提供了一些非常实用的方法，比如利用故事性来串联知识点，或者通过互动环节来增强参与感。此外，书中关于“视觉化沟通”的阐述也让我受益匪浅，它教会我如何用图像和动画来代替枯燥的文字，从而更有效地传达信息。总而言之，这本书不仅是一本“工具书”，更是一本“启示录”，它让我对课件制作有了全新的认识和理解，也给了我继续深入学习的动力。

拿到这本书，我首先被它的纸张质感所吸引。不同于市面上许多印刷品那种粗糙或过于光滑的触感，这本书采用了那种略带磨砂感、韧性十足的纸张，翻阅起来手感非常舒适，而且不容易留下指纹。这种细节的考究，无不透露出出版方对产品品质的重视。在实际阅读过程中，文字的排版也十分用心，字号大小适中，行间距和段间距都恰到好处，即便长时间阅读也不会感到视觉疲劳。更值得称赞的是，书中穿插的插图和图示，不仅清晰地展示了操作步骤，其色彩搭配和风格也与整体的封面设计相得益彰，共同营造出一种专业而又不失人文关怀的阅读氛围。

这本书给我的第一印象是它在细节上的极致追求。我注意到，书中对于各种制作软件中的小图标、菜单选项，甚至是一些不常用的快捷键，都进行了非常细致的描绘和解释。这种“抠细节”的精神，对于真正想要精通一门技能的人来说，是至关重要的。很多时候，我们之所以觉得课件制作困难，正是因为我们忽略了那些看似微不足道的小功能，而这些小功能往往能起到四两拨千斤的效果。本书对这些细节的深入挖掘，让我看到了作者在实践中的丰富经验和严谨态度。

这本书在内容编排上，我认为做到了一个非常好的平衡。它既有基础概念的普及，也有进阶技巧的讲解，并且将两者有机地结合在一起。我感觉作者非常了解读者的学习曲线，能够循序渐进地引导我们从入门到精通。特别是在讲解一些相对复杂的知识点时，作者会提供多种不同的解决方案，并分析它们的优缺点，这极大地拓展了我的思路，让我不再局限于一种固定的模式。这种“多维度”的讲解方式，是很多技术类书籍所欠缺的。

我之所以购买这本书，很大程度上是因为它的书名。在如今这个信息爆炸的时代，能够将“课件制作”这样一个偏向技术和实操的领域，以一种简洁、富有吸引力的名字呈现出来，本身就说明了作者在内容组织和表达上的独到之处。我期待的不仅仅是冰冷的指令和枯燥的步骤，更希望能够从中领略到如何将复杂的知识点转化成易于理解、引人入胜的视觉语言。这本书的 title，在我看来，就已经在暗示着一种“化繁为简，寓教于乐”的理念，这正是许多在教学或培训一线的工作者所急切需要的。

在阅读这本书的过程中，我惊喜地发现，它并不仅仅局限于某个具体的软件操作，而是更加注重“通用性”和“思维方式”的培养。作者反复强调，好的课件制作，其核心在于清晰的逻辑、引人入胜的叙事以及对学习者的深刻理解。软件只是工具，而思维和方法才是关键。这种“授人以鱼不如授人以渔”的理念，让我觉得这本书具有长远的价值，它能够帮助我建立起一套科学的课件制作思维框架，即使将来软件更新换代，我依然能够游刃有余地应对。

在翻阅这本书的目录时，我看到了许多让我眼前一亮的小标题。它们没有采用那种过于直白的“如何使用XX软件进行XX操作”的句式，而是更侧重于“设计理念”、“沟通策略”、“用户体验”等更宏观、更具指导意义的层面。这让我意识到，这本书并非仅仅是一本操作手册，更是一本关于“如何制作出有价值、有影响力的课件”的思考集。作者似乎并没有仅仅停留在技术层面，而是将课件制作上升到了教育学、传播学甚至心理学的高度，这无疑增加了这本书的深度和价值。

这本书的封面设计确实是一大亮点，它并非那种常见的、以各种软件图标堆砌而成的“教程类”封面，反而采用了一种更具艺术感和意境的插画风格。主色调是沉静的湖蓝色，仿佛深邃的夜空，又像是静谧的湖面，在微风拂过时泛起层层涟漪。中央的图案则巧妙地融合了抽象的几何图形和流动的线条，这些元素既暗示了逻辑的构建和结构的清晰，又传达了创造的活力和无限的可能性。我注意到，那些线条的走向并非杂乱无章，而是呈现出一种有机的、层层递进的动态，似乎在引导读者一步步深入探究课件制作的奥秘。