当代学术通观（全三册）

出版者:上海世纪（上海人民）

作者:联合国教科文组织 编

页数:1000

译者:周昌忠

出版时间:2004-1

价格:230.00元

isbn号码:9787208050907

具体描述

这是一部关于社会科学与人文科学主要趋势的国际性研究著作。它主要强调社会科学与人文科学对世界发展、社会变革、人类进步所作的贡献。本书涉及社会学、政治学、文化人类学、经济学、人口统计学、法学、历史学、哲学、美学等20多个学科，还涉及跨学科研究的共同机制、数学模型方法、跨文化与跨国界研究、人在科学体系中的地位以及国际间的理解等交叉性研究。联合国教科文均请各学科的国际权威人士撰稿。作者中有让.皮亚杰、雅各布森、里克尔、弗里德爱、拉扎尔斯费尔德等。每位思想家在撰写中，不仅将自己的深邃见解、新颖观点融入其中，还从宏观角度概括了学科的研究成果、方法、流派观点，由此探测出学科发展的格局和趋势。因此，此书具有很高的学术价值。

用户评价

这套《当代学术通观》给我最深刻的印象，是它对于“体系化”的追求。我之前读过的许多学术著作，可能在一个点上做得非常深入，但在如何将这些点连接成一个有机的整体方面，往往有所欠缺。而这套书，就像是在为我们构建一个宏大的学术“生态系统”，它清晰地展示了各个学科是如何相互依存、相互促进的。作者在介绍某个学科的发展时，总会将其置于一个更广阔的背景之下，去探讨它与其他学科的互动关系，以及它在整个学术图景中所扮演的角色。我尤其喜欢它在处理“方法论”问题时所展现出的那种严谨。它不仅会介绍各种研究方法，更重要的是，它会分析不同研究方法在不同情境下的适用性和局限性，以及它们如何相互补充。这让我对如何进行有效的学术研究有了更清晰的认识。阅读这本书，需要一种“沉浸感”，你需要暂时放下其他干扰，全身心地投入到作者所构建的思想世界中去。当我读到某个让我产生共鸣的观点时，我就会停下来，反复思考，甚至会在笔记本上写下我自己的理解和感悟。这种“自我建构”的过程，是阅读这本书最大的收获之一。

《当代学术通观》（全三册）这本书，给了我一种“醍醐灌顶”的感觉。我过去接触到的很多学术书籍，往往是专注于某个特定领域的，而这套书却像是站在高处，俯瞰整个当代学术的版图。它不仅仅是简单地罗列知识点，更重要的是，它揭示了这些知识点是如何相互关联、相互支撑的。我印象非常深刻的是，作者在分析某个具体理论时，总会不自觉地将它置于更宏大的历史和思想背景下进行考察。比如，在讨论某个现代主义思潮时，它会追溯到启蒙运动，然后分析到后现代主义的兴起，以及这些思想变化是如何与社会、政治、经济的变迁紧密相连的。这种“全局观”的训练，让我觉得自己的思维变得更加开阔，也能够从更深层次去理解一些社会现象。而且，这本书的语言风格非常注重逻辑性和清晰度，即使是面对非常复杂的概念，作者也能通过精巧的组织和恰当的语言，将其阐释得相对易懂。当然，这并不意味着它是一本“轻松”的书，阅读它仍然需要一定的耐心和专注，但一旦你克服了初期的门槛，你就会发现其中蕴含的巨大价值。我经常会在阅读中，突然产生一种“原来如此”的顿悟感，那种感觉非常美妙。

《当代学术通观》（全三册）这本书，给了我一种“重新认识”的启迪。我之前对一些学术领域可能存在一些固有的看法，或者仅仅是停留在一些浅层的理解上。但通过阅读这套书，我发现很多事情远比我想象的要复杂和精妙。它不仅仅是在介绍知识，更重要的是，它在引导我去审视我们获取知识的方式，以及我们是如何理解和解释世界的。作者在梳理不同学术思潮时，总会追溯到其更深层的哲学根源，并且会分析这些思潮是如何随着时代的发展而演变的。这种“追根溯源”的功夫，让我对许多概念的理解不再停留在表面，而是能够深入到其核心。我特别欣赏书中那种“不偏不倚”的态度。对于不同的学术观点，它会尽量客观地呈现，并且会分析它们各自的优缺点。这让我明白，在学术研究中，保持开放的心态和批判性的精神是多么重要。我经常会在阅读过程中，在脑海中构建一个“对比图”，将不同理论的异同点进行梳理。这种主动的梳理和比较，不仅加深了我对内容的理解，也锻炼了我分析和判断的能力。

这本书，老早就听说了，名字叫《当代学术通观》，而且还是全三册，光是这规模就足以让人肃然起敬。我平常就喜欢啃一些比较厚重的书，总觉得能从里面挖出点不一样的东西来。最近刚好有空，就抱着一种“探险”的心态开始了这场阅读之旅。拿到书的时候，那沉甸甸的分量，翻开第一页，密密麻麻的文字，就有一种“扑面而来”的学术气息，仿佛一下子被拽进了一个庞大而精密的知识体系之中。我印象最深的是，它并没有直接给出一个明确的“答案”或者“结论”，而是在不断地抛出问题，引导你去思考，去梳理不同学派、不同思想之间的脉络和联系。感觉就像是进入了一个巨大的图书馆，里面有无数扇门，每一扇门后面都藏着一个或几个重要的学术领域。作者显然是花了大量的精力去梳理和整合，将原本可能分散在不同角落的知识点，巧妙地串联起来，形成了一个相对完整的认知框架。我个人比较关注社会学和哲学交叉的部分，这本书恰恰在这方面提供了非常深入的探讨，它不仅仅是简单地介绍某个理论，而是会追溯这个理论产生的时代背景、它所解决的问题、以及它后来又引发了哪些新的争论。读这本书，真的不能心急，需要一点一点地去消化，去咀嚼，有时候甚至需要停下来，好好回顾一下前面读过的内容，然后再继续前进。这种阅读体验，与其说是“学习”，不如说是“沉浸”，仿佛自己也成为了那个在学术海洋中探索的渺小而又充满好奇的个体。

《当代学术通观》（全三册）这套书，无疑为我打开了一个认识世界的新维度。我一直觉得，我们对事物的理解，很大程度上受到我们所拥有的“认知工具”的影响。这本书，就提供了非常多样的“认知工具”。它不仅仅是简单地介绍某个学科的知识，更重要的是，它揭示了不同学科是如何构建其知识体系的，它们所使用的分析方法和理论框架是什么。我印象最深的是，作者在梳理历史进程中，是如何将不同学科的进展串联起来的。比如，它会分析某个时期的科学革命是如何影响了哲学思想，或者某个社会运动是如何催生了新的社会学理论。这种“历史的视角”与“学科的视角”相结合，让我对知识的演变有了更深刻的理解。它让我认识到，今天的学术成果，并非是凭空出现的，而是建立在无数前人的智慧和努力之上。阅读这本书，需要一种“耐心”和“韧性”，因为很多内容可能需要反复琢磨，甚至需要查阅一些补充材料才能完全理解。但一旦你坚持下去，你就会发现，那些曾经让你觉得晦涩难懂的概念，会逐渐变得清晰起来，并且你会发现它们之间存在着千丝万缕的联系。

这套《当代学术通观》确实名副其实，它提供了一个非常宏观的视角来审视当代各个学科的发展脉络。我一直认为，要真正理解一个领域，不能仅仅局限于该领域内部的知识，还需要了解它与其他领域是如何互动、如何借鉴的。这本书在这方面做得尤为出色。它不仅仅是在介绍某个学科的最新进展，更重要的是，它会把这个学科置于更广阔的学术图景中去审视，去探讨它与其他学科的联系、影响以及潜在的融合。我个人在阅读时，最喜欢的部分是关于思想史的梳理。作者能够清晰地勾勒出不同思想流派的源起、发展和演变，并且能够准确地指出它们在不同学科中的体现。比如，它会讨论某个哲学思想是如何影响了社会学的研究方法，或者某个心理学理论是如何被经济学家借鉴来解释市场行为的。这种“跨学科”的视角，让我对知识的整体性有了更深的认识，也看到了不同学科之间可以产生的奇妙“化学反应”。我经常会在阅读时，一边看一边做笔记，而且不仅仅是记录书中的内容，更重要的是记录下我自己的思考和疑问。这本书就像是一面镜子，它不仅映照出学术世界的广阔，也映照出我自身知识体系的不足。

说实话，一开始拿到《当代学术通观》这套书，心里还是有点打鼓的，毕竟“通观”二字就带着一种宏大和艰深的气势。但一旦翻开，那种阅读的吸引力就难以抵挡了。这本书最打动我的地方在于，它并没有将学术研究“神秘化”或者“精英化”，而是以一种相对平实却又极其严谨的语言，向我们展示了各个学术领域是如何一步步走到今天的。它就像是在为我们绘制一幅学术地图，将那些散落在各个时代的思想家、理论家、以及他们所提出的重要概念，都清晰地标注出来，并且勾勒出它们之间的发展轨迹和相互关系。我特别喜欢作者在讲解复杂理论时所使用的类比和举例，它们往往能帮助我快速抓住核心要义，然后在此基础上进一步深入。比如，在解释某个社会学理论时，它会结合一些具体的历史事件或者社会现象进行阐释，这让我觉得那些抽象的理论瞬间变得鲜活起来。而且，这本书并非是线性叙事，它更像是一个由无数节点组成的网络，你可以根据自己的兴趣和已有知识，选择不同的路径去阅读和探索。我尝试着跳着阅读，先看了我比较感兴趣的经济学和心理学部分，然后又回过头来去看它们是如何与历史学和政治学相互关联的。这种跳跃式的阅读，反而让我体会到知识体系的有机性和整体性。

《当代学术通观》（全三册）是一本让我感到“充实”的书。这种充实感，不仅仅是知识量的增加，更是一种思维方式的提升。我常常觉得，我们现在的教育，似乎更侧重于传授“已知”的知识，而这本书则更侧重于展示“求知”的过程。作者在阐述一个理论时，会详细介绍这个理论是如何被发现、如何被修正、以及它在与其他理论的碰撞中是如何发展的。这种“过程”的呈现，让我对学术研究本身有了更深的理解，也更清楚地认识到，我们今天所认为的“真理”，可能在未来的某个时刻会被新的发现所颠覆或补充。我尤其欣赏书中对于“争议”的处理。很多学术观点并非是毫无争议的，而这本书恰恰会把这些争议呈现出来，并分析争议的焦点和各方观点。这让我明白，学术的进步，很大程度上就体现在不断的质疑和辩驳之中。它鼓励读者去独立思考，去形成自己的判断，而不是被动地接受现有的结论。我经常会在阅读过程中，在脑海中构建自己的“思维导图”，将书中的信息进行归类和整合。有时候，读着读着，会发现之前某个似是而非的观点，在这本书里得到了清晰的解释；有时候，也会因为书中提出的新问题，而去主动寻找更多的资料进行佐证。

这套《当代学术通观》给我带来的最大感受，是一种“豁然开朗”般的视野拓展。我一直觉得，我们对世界的认知，很大程度上取决于我们所掌握的分析工具和理论视角。而这本书，就像是给我打开了一个工具箱，里面装满了各种各样分析世界的“利器”。它涉及的领域非常广阔，从人文科学到社会科学，再到一些交叉学科，几乎无所不包。作者并非简单地罗列各种学术观点，而是极其细致地梳理了这些观点是如何演变、如何相互影响、又如何在特定的历史语境下形成的。举个例子，在讨论某一哲学思潮时，它会追溯到更早的哲学根源，然后分析它是如何回应前人的思想，又是如何为后来的学者所继承或批判的。这种“纵深感”和“横向关联性”的结合，让我对许多曾经觉得模糊不清的概念，有了更清晰的认识。我特别喜欢它在处理不同学派之间的对话时所展现出的那种审慎和客观，它不会轻易地褒扬或者贬低某个学派，而是致力于呈现其思想的核心，以及其在学术发展中的独特贡献。阅读过程中，我经常会不由自主地将书中的理论与现实生活中的一些现象联系起来，然后发现，很多看似复杂的问题，似乎都能找到一些理论上的解释，或者至少，能为理解这些问题提供一个更有力的切入点。这本书不适合那种速读或者浅尝辄止的读者，它需要你投入时间和精力，去跟随作者的思路，去构建自己的理解体系。

这套《当代学术通观》与其说是一本“教科书”，不如说是一次“思想的对话”。它不是那种单向度的知识灌输，而是鼓励读者与书中的思想进行平等的交流和探讨。作者在阐述不同学派的观点时，会非常细致地展现它们之间的论证过程、证据支撑以及潜在的局限性。这让我觉得，学术研究并非是固定不变的真理，而是一个不断被检验、被完善的过程。我尤其喜欢它在处理那些“灰色地带”时所展现出的审慎。很多学术问题并没有绝对的对错，而这本书会呈现出多种可能的解释，并引导你去思考每种解释的合理性。这让我对“批判性思维”有了更深的体会，不再轻易地接受任何单一的观点，而是会主动去审视其背后的逻辑和前提。我经常会在阅读过程中，将书中提出的概念与我自己的生活经验相结合，尝试去验证或者反驳书中的一些论述。这种互动式的阅读，让我觉得自己在参与到一场持续进行的学术对话中，而不仅仅是一个被动的接收者。这本书也让我明白，很多看似无关的知识，其实都可以被串联起来，形成一个更具解释力的认知体系。

弗里德曼 社会学与人类学

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