新编大学英语语法

出版者:山东大学

作者:王东波

页数:615

出版时间:2002-10

价格:27.8

装帧:平装

isbn号码:9787560724966

用户评价

我是在大二的时候接触到这本《新编大学英语语法》的，当时正值准备四六级考试的关键时期，感觉自己的语法基础有些薄弱，特别是在长难句的理解上经常卡壳。这本书就像及时雨，它在讲解语法结构时，不仅仅是罗列规则，更注重语法在实际语境中的应用。书中大量的例句都来源于真实的英文语料，有新闻报道、学术论文、甚至是一些经典的文学片段，这让我能够将学到的语法知识立刻应用到实际阅读中，极大地提升了我的阅读理解能力。 我尤其对书中关于“非谓语动词”和“情态动词”的章节印象深刻。这两部分内容对我来说一直是个难点，容易混淆。但这本书的处理方式非常巧妙，它通过对比和辨析，将不同非谓语动词（如不定式、动名词、分词）的功能和用法进行了清晰的划分，并提供了大量针对性的练习题。同样，在情态动词的部分，它详细阐述了不同情态动词所表达的语气、可能性、推测、建议等细微差别，并通过一系列的对话和情景模拟，让我能够更准确地把握和运用它们。

这本书最大的亮点在于它为英语学习者提供了一个清晰且完整的语法知识体系。它的内容组织非常合理，从最基本的词类、句子成分，到复杂的从句、非谓语动词，再到语态、语气等，都进行了系统性的梳理和讲解。更重要的是，它不是简单地陈述语法规则，而是深入浅出地剖析了这些规则背后的逻辑和原因，让我们不仅知其然，更知其所以然。 我对书中关于“时态”和“语态”的讲解尤为满意。对于不同时态的细微差别，比如一般过去时、过去进行时、过去完成时、过去完成进行时等等，书中都用非常生动的例句和情景设置来帮助我们理解它们在时间轴上的位置和意义。同样，在语态方面，它不仅讲解了主动语态和被动语态的区别，还深入探讨了在不同文体和语境下，选择何种语态更为恰当，这对于提升写作和口语的准确性非常有帮助。

这本《新编大学英语语法》真的是我遇到的最实在的英语语法书了，翻开第一页就觉得它不是那种哗众取宠的书。首先，它的排版就很舒服，不会过于花哨，重点突出，读起来很清晰。内容方面，它没有把语法规则一股脑地堆砌给你，而是层层递进，从最基础的句子结构讲起，然后逐步深入到时态、语态、从句、虚拟语气等等。我特别喜欢它对每个语法点的解释，不是那种干巴巴的定义，而是结合了很多生活化的例子，甚至是漫画式的插图，让原本枯燥的语法瞬间变得生动有趣。 举个例子，讲到定语从句的时候，很多人可能会觉得很头疼，到底什么时候用that，什么时候用which，什么时候省略，这本书就用了一个“找主人”的技巧，非常形象地帮助我理解了先行词和关系代词之间的关系，还配了几个超贴切的例句，我一下子就明白了。而且，它还会穿插一些常见的错误用法分析，并且告诉你为什么错，怎么纠正。这一点非常重要，因为很多时候我们学语法只是记住了规则，却不知道自己哪里错了，这本书刚好弥补了这一点。

这本书给我的感觉是，它不仅仅是一本语法书，更像是一位耐心的老师，循序渐进地引领我走进英语语法的殿堂。《新编大学英语语法》的编排非常人性化，它充分考虑到了不同水平学习者的需求，从基础的词汇语法，到复杂的句式结构，都有详尽的阐述。 我印象最深刻的是它在讲解“动词时态”时，引入了“时间轴”的概念。通过在时间轴上标注不同的时态，我能够直观地理解各个时态在时间上的位置和相互关系。例如，过去完成时就表示发生在过去某个动作之前的一个动作，而过去完成进行时则强调过去某个动作持续的时间。此外，书中还提供了大量的“情景对话”来展示语法在实际交流中的运用，这对于我提高口语和听力同样大有裨益。

《新编大学英语语法》是一本真正能够帮助学生“内化”语法知识的书。它不是那种死记硬背的教科书，而是引导读者去理解语法规则背后的逻辑和思维方式。书中大量的练习题设计得非常巧妙，从简单的填空、选择，到复杂的句子改写、篇章填空，层层递进，能够有效地巩固和检验学习成果。 我尤其喜欢它关于“从句”的讲解。无论是名词性从句、定语从句还是状语从句，书中都通过对句子结构的详细拆解，让读者明白从句是如何充当句子成分的，以及它们之间的关系。例如，在讲解“定语从句”时，它会先介绍什么是先行词，然后讲解关系代词（who, whom, whose, which, that）和关系副词（where, when, why）的作用，并区分限制性定语从句和非限制性定语从句。这种由浅入深、层层递进的讲解方式，让我对从句的理解有了质的飞跃。

这本书对我最大的帮助在于它将抽象的语法概念“具象化”了。许多语法点，比如“倒装句”或者“虚拟语气”在初学时总是让人感到困惑。但这本书通过精炼的解释和大量的图示，将这些复杂的结构变得易于理解。 我至今还记得，当我在学习“倒装句”时，常常会混淆完全倒装和部分倒装。这本书用了“主语后置”的图示，清晰地展示了在某些句型结构中，谓语动词或助动词会提前到主语之前，并给出了“Never have I seen such a beautiful sunset.”这样的经典例句，让我一下子就掌握了它的构成和作用。此外，书中关于“冠词”的讲解也堪称一绝，它会从“可数与不可数”、“特指与泛指”等多个维度进行剖析，并给出大量的判断练习，让我彻底告别了“凭感觉”填冠词的时代。

《新编大学英语语法》最大的优点在于它的“可操作性”。它不仅仅是理论知识的堆砌，更注重帮助读者解决实际问题。比如，在讲到“被动语态”的时候，它会分析被动语态在不同语境下的必要性和使用技巧，而不是简单地说“把宾语变成主语”。它会告诉你在新闻报道、科学论文中，为什么被动语态如此普遍，以及如何灵活运用。 我个人觉得，书中关于“句子成分”和“句子结构”的讲解特别到位。它把一个复杂的句子拆解成最基本的组成部分，然后层层叠加，让你能够清楚地看到每个成分的作用。例如，在分析长难句时，这本书会教你如何找到句子的主干，如何识别修饰成分（定语、状语），以及如何处理插入语等。这种“解构”式的学习方法，让我面对再长的句子，也能从中找出脉络，理解句子的真实含义。

说实话，我曾经对英语语法的学习一直持有一种“敬而远之”的态度，觉得它太过于抽象和难以掌握。然而，《新编大学英语语法》彻底改变了我的看法。这本书的魅力在于它的“实用性”和“系统性”完美结合。它不是那种为了讲语法而讲语法，而是紧密围绕着英语实际使用来展开。 我最欣赏的是它对于“冠词”和“介词”的讲解。这两类词虽然简单，但在实际运用中却是最容易出错的。这本书并没有简单地告诉我们“a/an, the”的区别，而是深入分析了它们在不同语境下的具体含义和功能，比如“the”在表示独一无二的事物、序数词前、以及特定泛指时的用法，都给出了非常详尽的说明和例证。同样，介词部分，它更是将一些常见的介词（如in, on, at, for, with等）在时间、地点、方式等方面的用法进行了细致的归纳和总结，并配以大量的对照练习，让我真正理解了“量变引起质变”的过程。

作为一名英语学习的“老兵”，我深知语法基础的重要性，但也尝试过许多不同的语法书籍。《新编大学英语语法》之所以能脱颖而出，是因为它真正做到了“学以致用”。这本书的例句选择非常有代表性，涵盖了日常交流、学术写作、以及文学作品等多种语境。 我特别喜欢它在讲解“同义词辨析”和“固定搭配”时所提供的详细解释。英语中很多单词虽然意思相近，但在使用场合和含义上却有细微的差别。这本书通过对比这些词汇，并结合具体的例句，帮助我们准确地掌握它们的用法。例如，对于“affect”和“effect”，“borrow”和“lend”等词，书中都有非常清晰的辨析。此外，它还收集了大量的常用固定搭配，这些都是我们在日常交流和写作中必不可少的。

这是一本真正能够“读懂”并且“用起来”的语法书。它的逻辑性非常强，每个章节的知识点都是建立在前一章节的基础上，循序渐进，让人感觉学习过程是自然而然的，而不是被动地接受信息。我尤其欣赏它在讲解复杂句型时，会先拆解句子结构，分析主语、谓语、宾语、补语等成分，然后再讲解各种从句（名词性从句、定语从句、状语从句）是如何融入其中的。 书中关于“虚拟语气”的部分，是我学习过程中的一个重要转折点。以往我对虚拟语气的理解仅限于“If I were you, I would…”，但这本书则详细讲解了陈述性虚拟语气、命令性虚拟语气以及混合虚拟语气等，并提供了大量的习题来巩固。我记得有一个练习题，是关于“Suppose you had won the lottery, what would you do?”这样一句，通过书中对虚拟语气在不同时态下表达不同假设的详细解释，我一下子就明白了其中的奥妙。

一般

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