高考英语知识能力达标训练

出版者:杭州大学出版社

作者:任关根

页数:172

出版时间:1997-3-1

价格:11.50

装帧:平装(无盘)

isbn号码:9787810357814

目录信息

前言
一 单词辨音
二 单项填空
三 完形填空
四 阅读理解
五 单词拼写
六 短文改错
七 书面表达
八 模拟试卷
九 参考答案
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用户评价

《高考英语知识能力达标训练》的练习题设计，是我衡量一本书是否真正有价值的重要标准。我希望它提供的练习题不仅数量充足，更重要的是质量高，并且能够紧密结合高考的考查方向和题型。我期待它能够提供一些基础性的巩固练习，帮助我夯实知识基础，同时也要有一定难度的拔高训练，来挑战我的能力极限。我特别关注它在题型设计上的多样性，除了传统的单项选择、完形填空、阅读理解、改错等，是否还包含一些更具创新性和区分度的新型题型。我还需要了解它在解析部分是否足够详细和到位。我希望它不仅仅给出正确答案，更重要的是能够解释清楚每一个选项为何正确，其他选项为何错误，从而帮助我分析解题思路，避免重复犯错。我还需要它能够提供一些错题集或者易错题的汇总，帮助我重点攻克自己的薄弱环节。总而言之，我希望这本书的练习题能够成为我检验学习成果、发现不足、提升能力的“试金石”。

我一直在寻找一本能够真正帮助我理解并掌握英语写作技巧的书籍。《高考英语知识能力达标训练》在这一块的内容，是我非常关注的。我深知，写作是语言输出能力的集中体现，而高考写作往往有一定的模式和要求。我希望这本书能够提供一些实用的写作指导，不仅仅是告诉我要写什么，更重要的是告诉我“怎么写”才能得高分。例如，在文章结构方面，我希望它能提供一些不同类型文章（如议论文、说明文、记叙文）的经典范式，以及如何运用恰当的过渡词和连接词来使文章逻辑清晰、衔接自然。在语言运用方面，我期待它能提供一些高级词汇和句型的积累，以及如何将这些高阶语言元素巧妙地融入到自己的写作中，从而提升文章的文采和表现力。我特别想知道它有没有提供一些针对性的写作话题训练，并且在每个话题下，能给出一些写作思路的引导，以及范文分析，让我能够从优秀的范文中学习到写作的精髓。总而言之，我希望这本书能在我的写作瓶颈期，给我提供有效的“破局”方法，让我能够自信地面对高考的写作任务。

我是一个对英语语法细节特别纠结的学生，总觉得掌握得不够牢固，容易出错。《高考英语知识能力达标训练》在语法部分的呈现方式，是我最期待了解的。我希望它不是那种枯燥乏味的语法规则堆砌，而是能够以一种更生动、更易于理解的方式来讲解。比如，它能否通过一些图表、表格，或者形象的比喻，来帮助我理解那些抽象的语法概念？我尤其希望它能在解析语法知识点的时候，能结合大量的例句，并且这些例句都要真实、地道，能够反映语法在实际语境中的应用。更重要的是，我希望这本书能够提供一些针对性的语法练习，这些练习要能够覆盖高考英语中常考的语法点，并且难度循序渐进，让我能够逐步巩固和提升。我还需要它在解析答案的时候，能够详细说明为什么选这个选项，而排除其他选项，这样我才能真正地理解语法规则，而不是死记硬背。总而言之，我希望通过这本书，能够彻底扫清我在语法方面的障碍，让我在考试中能够准确无误地运用各种语法知识。

对于《高考英语知识能力达标训练》在词汇方面的深度，我充满了好奇。我一直认为，词汇是英语学习的基石，没有足够的词汇量，其他方面的提升都会受到限制。但我对那种机械地背单词的方式早已感到厌倦，我更希望能够通过更科学、更有效的方式来扩充我的词汇量。我希望这本书能提供一些关于词汇学习方法的指导，例如如何通过词根词缀记忆法、联想记忆法、语境记忆法等来高效地记忆单词。我特别期待它能提供一些与高考紧密相关的词汇列表，并且在展示这些词汇时，不仅仅是给出释义，还能提供大量的例句，展示词汇在不同语境下的用法和搭配，甚至是一些近义词、反义词的辨析。我还需要它能够提供一些巩固词汇的练习，比如填空、选择，甚至是词语搭配题，这样我才能在练习中检验我的词汇掌握程度。我更希望它能帮助我区分那些形近、意近的词语，避免在考试中出现不必要的失误，真正做到“用活”词汇，而不是“认熟”词汇。

在学习英语的过程中，我常常觉得自己的逻辑思维和信息整合能力还有待提高，这在阅读理解和写作中尤为明显。《高考英语知识能力达标训练》在这一方面是否有涉及，是我非常关注的。我希望它能够提供一些关于如何分析文章结构、如何提炼文章主旨、如何进行信息筛选和归纳的技巧。例如，在阅读理解部分，我希望它能教会我如何识别文章的逻辑关系，如何把握作者的写作意图，如何根据上下文推断生词的含义。在写作部分，我希望它能指导我如何构建文章的逻辑框架，如何组织材料，如何运用恰当的论据来支持自己的观点。我需要的是一些能够教会我“思考”的方法，而不是仅仅提供“内容”。我期待它能提供一些案例分析，通过对优秀范文或者典型错误范例的剖析，来展示逻辑思维在英语学习和考试中的重要性。总的来说，我希望这本书能帮助我提升我的“学以致用”的能力，让我在面对复杂的语言任务时，能够更加游刃有余。

这本书，哦，说实话，拿到手的时候，我的第一反应是“又是高考英语书”。市面上这类的书籍实在太多了，各种包装，各种宣传语，让人眼花缭乱。但当我翻开《高考英语知识能力达标训练》的扉页，一股说不清道不明的熟悉感油然而生，不是说它和别的书有多像，而是那种“一本正经”的学术范儿，让我觉得它可能有点东西。我一直觉得，英语学习，尤其是在高考这个大考面前，不是靠什么“绝世秘籍”就能一蹴而就的，更多的是日积月累的知识积累和解题技巧的磨炼。所以，我特别关注它在基础知识的呈现方式上，是否足够清晰、系统，有没有一些能够帮我理清思路、串联知识点的“金句”或者“图表”。比如，在词汇部分，我希望它不仅仅是罗列单词和释义，更能提供一些词根词缀的分析，或者在语境中展示词汇的用法，这样才能真正地将单词“吃透”，而不是死记硬背。同样，语法也是如此，我需要的是对各种语法现象的细致讲解，以及它们在实际运用中的变化和考查方式，最好能有大量的例句，并且这些例句都要贴近高考的真实语境，这样我才能在练习中找到感觉，而不是被一些过于“学术化”或者“非主流”的例子搞得晕头转向。总的来说，我对这本书最大的期待，就是它能成为我复习过程中那个可靠的“指路人”，让我少走弯路，高效地提升我的英语能力。

在浏览《高考英语知识能力达标训练》的目录时，我首先被它的章节划分和内容编排所吸引。它似乎并没有采用那种“一股脑”的知识堆砌方式，而是将复杂的英语知识拆解成一个个相对独立的模块，然后循序渐进地进行讲解和训练。这种编排方式，对于我这样基础相对薄弱但又渴望系统性提升的学生来说，无疑是一大福音。我特别想了解它在阅读理解部分的处理方式。众所周知，阅读理解是高考英语的重头戏，也是很多同学的“拦路虎”。我希望这本书不仅仅是提供大量的阅读材料，更重要的是，它能够教会我如何去“读懂”文章，如何快速抓住文章的主旨、段落大意，如何有效地定位信息，以及如何排除干扰项。我希望能看到一些关于阅读策略的详细介绍，比如如何通过略读、跳读来提高效率，如何分析长难句，如何在有限的时间内完成一篇阅读理解。同时，我也期待它能提供一些不同题材、不同风格的阅读材料，这样我才能更好地适应高考可能出现的各种阅读文章类型，而不是只局限于某一种。我还在意它在提供练习题时的“梯度”设置，是不是从易到难，循序渐进，这样我才能在不断挑战中找到自信，逐步提升自己的阅读能力。

在翻阅《高考英语知识能力达标训练》的过程中，我一直在思考它是否能够给我带来学习上的“惊喜”或者“启发”。我并不是希望它有什么“秘密武器”，而是希望它在一些细节的处理上能够独具匠心，让我在枯燥的复习过程中找到学习的乐趣和动力。例如，我希望它在讲解一些比较难的知识点时，能够运用一些生动形象的比喻或者案例，让抽象的概念变得具体可感。我期待它能提供一些与时俱进的学习资源，比如与当前社会热点相结合的阅读材料，或者能够引导我关注一些国际时事、文化交流的素材。我还需要了解它在排版设计上是否人性化，是否易于阅读，有没有一些有助于我记忆和复习的图表、框架或者总结。此外，我还会关注它的售后服务或者配套资源，比如是否有在线答疑、学习社区或者相关的辅助学习App，这些都能够提升我的学习体验。总而言之，我希望这本书不仅仅是一本教材，更是一个能够陪伴我、启发我、支持我的学习伙伴，让我能够在这个漫长的备考过程中，保持积极的学习心态。

听闻《高考英语知识能力达标训练》在听力部分的训练上颇有心得，这正是我急需的。我的听力能力一直处于一个不上不下的状态，虽然能听懂一些基本的意思，但对于那些语速稍快、口音稍有不同的材料，就常常感到力不从心，尤其是在考试时，那种紧张感更是让我的听力表现大打折扣。我非常好奇这本书是如何设计听力训练的。我希望它不仅仅是提供一堆听力材料，更重要的是，它能教会我一些有效的听力技巧。比如，在听之前如何进行预测，听的过程中如何捕捉关键词和关键信息，听之后如何进行有效的记忆和复述。我更希望它能提供一些不同类型的听力材料，比如对话、独白、新闻报道、讲座等，并且针对这些不同类型，给出相应的听力策略。此外，我希望它的听力材料能够覆盖高考可能出现的各种口音和语速，让我能够提前适应，减少考试时的陌生感。我还需要了解它在听力题型的设计上是否贴近高考，例如填空、选择、匹配等，并且在解析部分，能深入剖析错误原因，帮助我找到听力薄弱环节。

我一直觉得，语言学习不仅仅是知识的堆砌，更重要的是语言的运用能力。《高考英语知识能力达标训练》在“能力”培养方面，是我最想了解的。我希望它不仅仅教我“是什么”，更要教我“怎么用”。例如，在词汇部分，我希望它能提供一些如何将所学词汇灵活运用到写作和口语中的技巧，而不是仅仅停留在理解层面。在语法部分，我希望它能指导我如何在句子中准确、有效地使用各种语法结构，而不是死记硬背规则。我特别期待它能提供一些跨模块的训练，比如结合阅读理解的材料，进行写作练习，或者在听力训练后，进行口语表达的练习。我还需要了解它是否会涉及到一些非选择题类型的能力考查，比如根据提示写句子、补全对话、段落大意概括等，这些都更能直接反映学生的实际运用能力。总的来说，我希望这本书能够帮助我从一个“知识的积累者”真正蜕变为一个“语言的运用者”，让我的英语能力得到全面的提升。