简简单单学作文(小学一、二年级)

出版者:江苏少年儿童出版社

作者:杨清生

页数:256

出版时间:2002-1-1

价格:8.00

装帧:平装(无盘)

isbn号码:9787534625664

目录信息

一 学会组句成段
1 按事物发展的顺序组段
2 按事物的方位次序组段
二 看图写话
1 单幅图
2 双幅图
三 编童话故事
1 故事要有起因、发展、结局
2 故事要有主角与配角
给读者的话
· · · · · · (收起)

用户评价

我最近在给孩子挑选课外读物，希望能够帮助他提高语言表达能力。我的孩子现在是一年级，正是开始学习写字和初步表达自己的阶段。我发现市面上有很多同类的书籍，但是很多都过于学术化，或者内容太超前，不太适合一年级的孩子。当我看到《简简单单学作文(小学一、二年级)》这本书的时候，立刻就被它的名字吸引了。我觉得“简简单单”这几个字非常重要，它表明了这本书的编写理念，就是用最简单、最易懂的方式来教授写作。我更看重的是它明确了目标读者是小学一、二年级的学生，这说明内容会非常贴合他们的认知水平和学习能力。我特别留意了书中的图片和排版，很多时候，对于低年级的孩子来说，生动形象的插图能够极大地激发他们的学习兴趣。这本书的封面设计就显得非常活泼，色彩搭配也很柔和，给人的感觉很舒服。我仔细翻阅了一下，里面的例子都非常贴近孩子的生活，比如写小动物、写玩具、写天气等等，这些都是孩子们熟悉和感兴趣的话题。这让我觉得，这本书不是在教孩子“写作文”这个概念，而是在引导他们如何用文字记录自己的生活和想法。我特别欣赏的是，它可能不仅仅是教孩子写句子，更重要的是培养他们观察生活、思考问题的能力。因为我知道，好的作文往往来源于对生活的细致观察和真情实感的流露。如果这本书能够教会孩子如何去发现生活中的“小确幸”，并且用简单的文字表达出来，那它的价值就非常大了。我希望这本书能够激发孩子对写作的兴趣，而不是让他们觉得写作是一种负担。

当我第一次看到《简简单单学作文(小学一、二年级)》这本书的名字时，我就觉得它非常适合我家刚上一年级的孩子。我一直认为，对于低年级的孩子来说，写作启蒙的关键在于激发他们的兴趣，而不是让他们死记硬背一些所谓的写作技巧。这本书的“简简单单”四个字，正是我所期望的。我希望它能够提供一些非常实用、非常贴近孩子生活的写作指导。比如，它是否能教孩子如何观察身边的事物？如何从日常生活中捕捉写作的灵感？如何用简单的语言准确地表达自己的想法和感受？我特别看重这本书的编写方式，如果它能够通过生动有趣的图画和案例，来引导孩子一步一步地学习写作，那将是非常有效的。我希望这本书能够让孩子觉得，写作文并不是一件多么困难的事情，而是可以像聊天一样，用自己的语言把想说的话写下来。我尤其希望能看到书中包含一些基础的词汇积累和句子组织的方法，并且这些方法都是非常简单易懂的，能够让孩子在短时间内掌握并运用。我希望通过这本书，我的孩子能够逐渐爱上写作，并且能够自信地表达自己。

我一直在寻找一本能够帮助我家一年级孩子培养写作兴趣的书籍。我发现市面上很多作文指导书都过于学术化，或者内容比较枯燥，不太适合低年级的孩子。当我看到《简简单单学作文(小学一、二年级)》这本书时，立刻就被它的书名所吸引。“简简单单”这几个字，正是我希望孩子在写作过程中能够体会到的感觉——轻松、自然、不畏难。我非常看重这本书的编写思路，希望它能够从最贴近孩子生活的角度出发，引导他们去观察、去思考、去表达。我期待书中能够提供一些非常实用的写作方法，比如如何引导孩子发现生活中的有趣事物，如何鼓励他们用自己的语言来描述见闻和感受，如何帮助他们积累一些常用的、生动的词语和句子。我希望这本书不仅仅是教孩子“写什么”，更能教他们“怎么写”得更有趣、更生动。我希望它能够帮助我的孩子建立起对写作的自信心，让他们觉得写作是一件能够表达自己、分享快乐的事情。如果这本书能够有效地激发孩子的写作兴趣，并且帮助他们掌握一些基础的写作技巧，那它无疑是一本非常值得推荐的好书。

这本书的封面设计就非常吸引我，色彩柔和，图案可爱，一看就是为低年级小朋友量身定做的。我平时不太关注孩子的作文，觉得他们这个年纪，能把字写清楚，表达清楚意思就不错了。但是，最近发现孩子写的日记越来越像流水账，有时候连简单的事情都说不清楚，我就开始有点着急了。刚好在书店看到这本《简简单单学作文》，名字听起来就很亲切，而且是针对一二年级的小朋友，我想着应该比较适合。虽然我并不是专业的语文老师，但作为家长，我还是很希望孩子能够尽早培养对写作的兴趣，并且掌握一些基本的写作方法，为以后的学习打下基础。这本书的排版我也看了一下，字迹清晰，图文并茂，看起来不会让孩子觉得枯燥乏味。我特别看重这一点，因为我知道很多孩子对写作感到头疼，主要是觉得无从下手，或者写出来的东西没人愿意看。如果这本书能够让我的孩子觉得写作是一件有趣的事情，那真是太好了。我还在考虑是不是要给孩子报一个作文班，但是考虑到他现在年纪还小，我更倾向于先在家里面引导。这本书的出现，正好解决了我的这个顾虑。我仔细看了书中的目录，感觉内容安排得很合理，从基础的字词句开始，循序渐进，不会一下子给孩子太大的压力。而且，它还提到了如何观察生活，如何写出有感情的句子，这些都是我之前没有太多想到的。我希望通过这本书，孩子能够学会用自己的眼睛去发现生活中的美好，用自己的语言去表达内心的感受。如果这本书真的能做到这一点，那我真的是太满意了。我还会留意书中的一些范文，看看是否能从中汲取一些灵感，也让孩子多接触一些优秀的儿童文学作品。总的来说，我对这本书抱有很大的期望，希望它能成为我们家辅导孩子写作的好帮手。

我一直觉得，小学低年级的写作教学，最重要的是启蒙和兴趣的培养，而不是过早地追求文采或技巧。看到《简简单单学作文(小学一、二年级)》这本书，我眼前一亮，因为它恰恰契合了我对孩子写作启蒙的期待。我孩子是小学一年级，刚开始接触写作文，我希望他能在这个阶段建立起对写作的积极认知，而不是觉得写作是一件困难的事情。这本书的“简简单单”四个字，给我一种非常安心的感觉，它暗示了内容会通俗易懂，易于孩子接受。我非常看重这本书是否能够提供一些贴近孩子生活实际的写作素材和方法。比如，是否能教孩子如何从身边熟悉的人、事、物中发现写作的乐趣？如何用简单的词语准确地表达自己的感受？如何将零碎的观察和想法串联成有逻辑的短文？我希望这本书能够教会孩子观察生活、热爱生活，并且用自己的语言记录下生活中的点滴美好。它不应该是那种枯燥乏味的“教条式”指导，而更像是一位循循善诱的“引路人”，能够引导孩子发现写作的乐趣，并且享受表达的过程。我非常期待这本书能够帮助我的孩子，从“不敢写”到“想写”，再到“乐于写”。

我一直认为，培养孩子写作能力，最关键的是要激发他们的内在兴趣，而不是强行灌输所谓的“写作技巧”。《简简单单学作文(小学一、二年级)》这本书的名称就让我觉得非常符合我的育儿理念。我孩子现在刚上小学一年级，正是从零开始学习写作的阶段。我希望他能够在这个阶段建立起对写作的积极感受，而不是产生畏惧心理。我关注这本书的一个重要原因是它的目标群体非常明确，就是一二年级的孩子。这意味着书中的内容和语言风格都会非常贴合他们的认知水平。我非常期待这本书能够提供一些非常实用且易于操作的方法，比如如何从生活中的点滴小事开始，引导孩子去观察、去思考，然后用简单的文字记录下来。我尤其希望能看到一些关于如何引导孩子积累生活素材的建议，比如带孩子去公园玩，然后引导他们写写看到的植物、动物，或者小朋友们玩耍的情景。我希望这本书能教孩子如何用“心”去写作，而不仅仅是用“脑”。也就是说，不仅仅是把字句组织起来，更重要的是写出自己的真情实感。我希望这本书能够帮助我的孩子学会用简单的语言捕捉生活中的美好瞬间，用真挚的情感打动自己和他人。如果这本书能够让孩子觉得写作文是一件有趣而有意义的事情，那我对它的评价一定会非常高。

我一直觉得，对于小学低年级的孩子来说，培养写作兴趣比追求写作技巧更重要。我看到《简简单单学作文(小学一、二年级)》这本书的时候，立刻就被它轻松活泼的封面吸引住了。我孩子现在上一年级，正是刚开始接触写字和句子的时候，我希望他能在这个阶段建立起对写作的积极认知。市面上有很多作文辅导书，但很多都过于强调规则和模式，反而会让孩子失去写作的乐趣。这本书的名字“简简单单学作文”，就给了我一种安心的感觉，它暗示了内容会非常易于理解和操作。我特别看重这本书的编写思路，如果它能够从孩子最熟悉的生活场景入手，比如写自己喜欢的玩具、和小伙伴玩耍的经历、家里的宠物等等，并且提供一些引导性的问题和思路，那孩子就更容易打开话匣子。我希望它不仅仅是提供范文，更重要的是教孩子如何“自己动笔”。比如，它是否能教孩子如何观察身边的世界？如何从一件小事中找到写作的切入点？如何用简单的词语准确地表达自己的感受？这些都是我非常关心的。我知道，很多孩子在写作文时会感到词穷，或者不知道该写些什么。如果这本书能够提供一些基础的词汇积累方法，或者一些常用句式的运用技巧，而且这些技巧都是非常基础、非常“简单”的，那将是非常有帮助的。我希望这本书能够让孩子觉得，写作文并不是一件困难的事情，而是可以像聊天一样，用自己的话说出来。

我一直觉得，对于小学一二年级的孩子来说，最重要的是培养他们对文字的兴趣，以及对生活的热爱。最近我给我的孩子挑选了一本名为《简简单单学作文(小学一、二年级)》的书，这本书的封面设计就非常吸引我，色彩柔和，图案生动，一看就充满了童趣。我非常喜欢它的书名，觉得“简简单单”这几个字非常贴切，它传达了一种轻松、自然的写作理念，这正是我希望我的孩子能够拥有的。我希望这本书能够提供一些非常实用、非常贴近孩子生活实际的写作指导。比如，它是否能够教孩子如何观察生活中的点滴细节？如何从身边熟悉的人、事、物中捕捉写作的灵感？如何用简单的语言准确地表达自己的感受和想法？我希望它不仅仅是提供一些写作的技巧，更重要的是能够引导孩子去感受生活，去发现生活中的美好，然后用自己的语言将这些美好记录下来。我希望这本书能够成为孩子写作路上的一个好伙伴，能够激发他们的想象力，培养他们的创造力，让他们在写作中找到乐趣，并且享受表达的过程。

当我拿到《简简单单学作文(小学一、二年级)》这本书时，首先映入眼帘的是它那充满童趣的封面设计。色彩鲜艳但不刺眼，图案简洁大方，给人一种亲切和愉悦的感觉。我仔细观察了封面上的插画，线条流畅，形象生动，很容易吸引孩子的注意力。我一直认为，对于小学一二年级的孩子来说，视觉引导是激发学习兴趣的重要途径。这本书的设计显然在这方面做得非常出色。我翻阅了内页，发现整本书的排版也非常用心。字体大小适中，行距舒适，页面的留白恰到好处，使得整个阅读体验非常轻松。更重要的是，书中穿插了大量的精美插图，这些插图不仅仅是装饰，更像是故事的延伸，能够帮助孩子更好地理解文字内容，甚至能够激发他们的想象力。我尤其关注的是书中内容的编排。它是否能够循序渐进地引导孩子学习？是否能从最基础的字词句开始，逐步过渡到简单的段落和篇章？我希望这本书能够提供一些简单易懂的写作方法，比如如何观察事物、如何选择写作素材、如何运用比喻等，并且用孩子们能够理解的语言来解释。我希望它能够教会孩子如何用自己的眼睛去发现生活中的美，如何用自己的心去感受生活中的情感，然后用简单的文字将这一切表达出来。这本书给我的整体感觉是，它不是在“教”孩子写作文，而是在“陪”孩子一起学习如何表达。

我在给我的孩子寻找一本能够帮助他启蒙写作的书籍，他现在是小学一年级。我一直觉得，对于这个年龄段的孩子，最重要的是培养他们对文字的兴趣，以及对生活的观察力。当我看到《简简单单学作文(小学一、二年级)》这本书时，立刻就被它亲切的书名和封面吸引了。我喜欢它“简简单单”的定位，这意味着它不会给孩子带来过多的压力，而是以一种轻松愉快的方式引导他们。我希望这本书能够提供一些非常具体、非常生活化的写作指导，比如，如何从日常生活中的小事出发，找到写作的灵感？如何用简单的词汇和句子来描述一个场景或一个人物？如何写出有感情的日记或短文？我特别期待它能够包含一些针对低年级孩子的写作练习，并且这些练习都能够与他们的生活紧密结合。例如，教他们如何描写自己喜欢的玩具，如何写关于天气变化的日记，或者如何记录一次有趣的户外活动。我希望这本书不仅能够教会孩子“怎么写”，更能教会他们“写什么”。也就是说，它应该能够启发孩子的想象力，引导他们去发现生活中的乐趣，并且乐于用文字表达出来。我希望通过这本书，我的孩子能够逐渐爱上写作，并且能够自信地用自己的语言去表达想法和感受。