小学奥数

出版者:团结出版社

作者:李熟熙

页数:80

出版时间:2004-8

价格:10.00元

isbn号码:9787801308047

具体描述

学生在学习数学过程中，思维应占有重要地位。而思维又是学生在学习数学知识和掌握方法的基础上形成的，是数学知识与学生主体认识相互作用的结果。思维训练已成为当前数学教学的重要内容。为了使学生获取数学思维能力，就必须以学生已有的数学概念为基础，运用学生已有的数学知识，灵活地处理新的问题，学生通过数学判断和推理等形式认识数学对象，掌握新知识。基于这种想法我们编辑了这套教材，供数学教师和学习数学的学生选用。<

目录信息

第一学期
第1讲 对应
第2讲 相等和不相等（一）
第3讲 找规律填数
第4讲 计算
第5讲 有趣的余数
第6讲 报数游戏
第7讲 有趣的数字
第8讲 改错题
第9讲 巧解加减法竖式
第10讲 简单的推理
第11讲 一笔画
第12讲 倍数问题
二
· · · · · · (收起)

用户评价

我是一个非常注重孩子学习过程的家长，很多教材只是告诉孩子“怎么做”，却很少解释“为什么”。《小学奥数》在这方面做得非常出色。它在讲解每一个概念、每一个公式时，都力求深入浅出，用孩子能够理解的语言进行阐释，并且会结合一些生动形象的比喻和实际例子。比如，在讲解“行程问题”时，它并没有直接抛出速度、时间和路程的公式，而是通过描述两辆车从不同地点出发，以不同速度相向而行或同向而行的场景，让孩子直观地理解速度差、相对速度等概念。这种“知其然，更知其所以然”的教学方式，能够帮助孩子建立起牢固的数学基础，而不是停留在浅层的记忆和模仿。我看到孩子在学习过程中，经常会因为一个清晰的解释而露出恍然大悟的表情。更重要的是，这本书在设计习题时，非常注重题型的多样性和递进性。它不会简单重复大量的同质化题目，而是通过调整题目的条件、情境或者问法，来训练孩子应对不同变化的能力。这些题目往往能够激发孩子的好奇心，让他们主动去探索数学的奥秘。我特别喜欢书中的一些“挑战题”，它们虽然有一定难度，但解答过程并不复杂，关键在于思维的转换，这能够极大地锻炼孩子的解题思路和应变能力。

说实话，市面上很多奥数书的内容都比较晦涩，甚至有些题目对于小学生来说过于超前，容易打击学习积极性。《小学奥数》这本书，在这方面做得非常到位。它所选取的题目，既有一定的挑战性，又不至于让孩子感到无从下手。更重要的是，它在讲解过程中，非常注重语言的通俗易懂，并且会用一些贴近孩子生活经验的例子来帮助理解。我记得在讲解“找规律”的题目时，它就用了生活中常见的数列，比如小朋友们的年龄增长，或者一排花朵的排列顺序，让孩子能够直观地感受到规律的存在。而且，书中的编排也很合理，每一章的内容相对独立，但又前后呼应，形成一个有机的整体。我看到孩子在做完每一章的练习后，都会有一种豁然开朗的感觉，对相关知识点的掌握也更加牢固。这本书让我觉得，奥数学习并不是一项枯燥的任务，而是一个充满乐趣和探索的过程。

这本书给我最大的惊喜在于它对“数学探究”精神的培养。很多奥数教材都是“填鸭式”的教学，直接告诉孩子答案，而《小学奥数》则更鼓励孩子自己去发现、去探索。它在讲解过程中，会提出一些引导性的问题，激发孩子思考，并且在解题过程中，留有让孩子自己去发挥的空间。我喜欢书中的“探究性习题”，它们往往没有唯一的标准答案，而是鼓励孩子从不同的角度去思考，去尝试，去论证自己的观点。这种学习方式，能够极大地培养孩子的独立思考能力、批判性思维以及解决复杂问题的能力。我看到孩子在做这些题目时，会积极地与我讨论，分享自己的想法，并且在遇到困难时，能够主动寻求解决办法，而不是轻易放弃。这种自主学习和探究的精神，将是孩子未来学习道路上宝贵的财富。

坦白说，在拿到《小学奥数》之前，我对市面上的一些奥数辅导材料有些失望。很多书籍要么内容过于陈旧，要么知识点更新不及时，还有的则是一味地追求“怪题”、“难题”，让孩子在学习过程中产生畏难情绪。《小学奥数》则完全不同，它的内容紧跟小学教育的最新大纲，并且在知识点的选择和呈现方式上，都充满了智慧和人性化。我注意到书中对一些抽象的数学概念，比如“倍数”、“约数”、“公倍数”、“公约数”等，都给出了非常清晰的定义和生动的图示，让这些概念不再是冷冰冰的文字，而是变得具体可感。而且，它在讲解这些概念的时候，并没有回避它们的数学意义和应用价值，而是通过各种实际的数学问题来展现它们的重要性。我喜欢书中的“专题训练”部分，它会将相关的知识点进行归纳和总结，然后设计出一系列不同难度的题目，让孩子在系统复习的基础上，进一步巩固和提升。这种由点到线、由线到面的学习模式，能够帮助孩子建立起完整的知识体系。我看到孩子在完成一个专题训练后，对相关知识点的掌握程度有了显著的提高，解题的准确率也大大提升。

在接触《小学奥数》之前，我对孩子的奥数启蒙一直有些摸不着头脑。虽然孩子对数字很敏感，但总觉得他缺乏系统的训练和科学的引导。这本书的出现，就像一盏明灯，照亮了我指引孩子学习奥数的道路。它提供的不仅仅是题目，更是一种完整的学习体系。从基础概念的引入，到各种题型的分类解析，再到最后的综合训练，每一个环节都设计得非常用心。我尤其欣赏它在讲解一些抽象的数学概念时，所采用的“可视化”手法，通过图表、图形等方式，将抽象的概念具体化、形象化，让孩子更容易理解和接受。而且，书中的语言也十分贴合小学生的认知特点，没有过多使用专业术语，而是用孩子能够理解的语言进行阐释。我看到孩子在学习过程中，能够将书中的知识点融会贯通，并且灵活运用到解题中，我就知道，这本书真的起到了事半功倍的效果。

这本书给我最深的感受是它对数学“美感”的挖掘。很多时候，我们在学习数学时，往往只关注于解题的技巧和速度，而忽略了数学本身所蕴含的逻辑美、结构美和思想美。《小学奥数》恰恰在这方面做得非常出色。它在讲解过程中，不仅仅是告诉你“怎么做”，更是在引导你“为什么这么做”，并且在解题过程中，展现出数学逻辑的严谨和精妙。我喜欢书中一些“趣味数学”的板块，它们通过一些看似与数学无关的小故事、小谜题，巧妙地引入数学概念，让孩子在轻松愉快的氛围中，感受到数学的魅力。而且，这本书在设计习题时，也非常注重题目的“巧妙性”，有些题目可能需要换个角度思考，或者运用一些小的技巧，就能迎刃而解，这能极大地培养孩子的创新思维和灵活应变能力。看到孩子在做这些题目时，脸上那种思考的专注和解题后的喜悦，就是对这本书最好的肯定。

这本书给我最深刻的印象是它对数学思维培养的重视。很多奥数教材往往会直接教授解题技巧和方法，而《小学奥数》却更侧重于引导孩子理解“为什么”这样解，以及“如何”去思考。它通过大量精心设计的例题，一步步地剖析问题的本质，教会孩子如何从题目的已知条件中挖掘出有用的信息，如何构建解题思路，甚至是如何在遇到困难时调整策略。我注意到书中有很多题目，并不是直接套用公式就能解决的，而是需要孩子运用发散性思维、逆向思维或者类比推理等等。这种对思维训练的强调，我觉得对于孩子长远的数学发展至关重要。在信息爆炸的时代，死记硬背已经远远不够，培养孩子独立思考和解决未知问题的能力才是核心竞争力。这本书在这方面做得非常出色，它提供的不仅仅是知识，更是一种学习方法和一种解决问题的思维模式。我看到孩子在做这些题的时候，会停下来想很久，甚至会自己画图、列举，尝试不同的可能性，而不是急于得到答案。这种过程本身就是一种宝贵的学习经历。而且，这本书的内容也相当丰富，涵盖了小学阶段奥数所需的绝大部分知识点，但又不像一些综合性很强的教材那样显得杂乱无章。它的结构清晰，逻辑性强，让孩子能够系统地掌握每一个知识板块。

我之前给孩子报过一些线下的奥数班，但是效果并不理想。孩子们在课堂上容易分心，而且老师的讲解往往是面向大多数学生，很难顾及到每个孩子的具体情况。《小学奥数》这本书，就弥补了这一不足。它提供的详细讲解和分步解析，就像一位经验丰富的老师在身边耐心指导。每一个例题都配有清晰的步骤，并且在关键的地方会点明解题的思路和技巧。我最欣赏的是它在引入新概念或新方法时，会先从一个非常基础的问题开始，然后逐步引导孩子理解更复杂的原理。这种“由浅入深”的教学方式，非常适合小学生的认知规律。书中的习题设计也很有层次感，从易到难，从基础到综合，让孩子在不断练习中，逐步建立起自信心和成就感。我看到孩子在做题时，遇到难题时不再轻易放弃，而是会认真回顾书中的讲解，尝试自己去分析和解决。这种自主学习的能力，是任何培训班都无法替代的。

这次拿到《小学奥数》这本书，我真是太惊喜了！一直以来，我家孩子对数学有着浓厚的兴趣，常常在完成学校的课业后，还会主动去钻研一些额外的数学题目。但作为家长，我总觉得市面上现成的奥数教材，要么过于拔高，要么内容碎片化，难以形成一个系统性的学习路径。这本书的出现，恰好填补了这个空白。从目录和整体的编排来看，它非常注重循序渐进，从最基础的概念引入，逐步过渡到更复杂的题型。每一个知识点都配有详尽的讲解，而不是简单地丢出几个公式。我特别喜欢它在解释概念时所采用的比喻和生活化场景，这能极大地激发孩子的学习兴趣，让他们觉得数学不再是枯燥的数字游戏，而是充满了智慧和趣味的探索。而且，书中每一章的习题设计也非常巧妙，不仅有巩固基础的练习，更有一些启发性的思考题，能够锻炼孩子的逻辑思维能力和解决问题的能力。我看到孩子在做题的时候，脸上那种专注和解题后的成就感，就是对我最大的肯定。这本书的排版也很舒适，字体大小适中，图文并茂，阅读体验非常好，不会让孩子在长时间学习过程中感到疲劳。我甚至觉得，这本书不仅仅是给孩子看的，对我们这些家长来说，也是一个非常好的学习工具，能够帮助我们更好地理解和指导孩子的数学学习。总之，我对这本书的期待值非常高，相信它能成为孩子在奥数学习道路上的得力助手。

这本书最让我眼前一亮的是它对于数学思想的渗透。很多奥数书只是教你解题技巧，但《小学奥数》却在字里行间传递着一种数学的“味道”。它不仅仅是让你学会解题，更是让你学会如何去“思考”数学题。比如，在处理一些图形问题时，它会引导孩子观察图形的特征，分析图形之间的关系，甚至鼓励孩子通过分割、组合、平移、旋转等方法来解决问题。我发现书中有很多题目，虽然看起来简单，但要想找到最优的解法，就需要一定的数学直觉和思维的灵活性。它让孩子明白，数学不仅仅是数字和公式的堆砌，更是一种严谨的逻辑推理和创新的思维方式。我喜欢书中的“变式题”，通过对同一道题目的条件或设问进行微小的改动，就能呈现出不同的解题思路和方法，这极大地锻炼了孩子的举一反三能力。看到孩子在做这些题目时，会积极地探索不同的解法，并且乐于分享自己的想法，我就知道这本书在培养他的数学素养方面起到了非常积极的作用。