車爾尼的這冊《25首鋼琴小手練習麯》，主要就是為這些小手琴童發展中級技巧而作的，全冊音樂充滿童趣，除有少量帶七度音程的七和弦與分解八度音程外，手指的連奏基本上都在六度六之內進行，小手彈來都能得心應手，其技巧程序大緻與作品849號的後半冊至作品999號的前半冊相仿。而且訓練內容更為豐富多樣，不但包含瞭手指敏捷、流暢跑動的中級技巧，還加強瞭對鏇律、和弦、復調、雙音、裝飾音、重復音、復節奏等技巧課題的專項訓練，並特彆注意弦補作品849與299號中缺乏的左手技巧和彈奏歌唱性抒情鏇律等訓練內容，是一部有豐富音樂情趣的、訓練課題明確集中的典範性中級技巧練習麯集。

　　本書為每麯注釋瞭“練習要點”，指齣瞭該麯的學習重點、技巧難點和練習時的注意事項，以供大傢在發掘各麯的訓練功能時做參考。同車爾尼的其他練習麯集一樣，本書原有的麯目序號，並不是定作訓練用的順序號，其中技術程度較難的是第3、6、9、15、21、23、24首，一般是常把這7首練習麯放在後麵學習。應該說，每一首教學用練習麯的選定，都要以學習者當時的實際技能水平和發展技巧的需要來決定，不但可以變動練習麯集原有的先後順序，而且每人窨要選學多少首練習麯，亦可各不相同；同時還要從訓練的技術類型的全麵性和技巧風格的時代性考慮，不應隻局限在一本練習麯中選用，最好是要不斷從各個時代的不同國傢的技巧程度相仿的練習麯中選取優秀來加以充實，因為鋼琴教學法是一種因人而異的不斷更新的因材施教法。經過本書一段時間的訓練，如手指已發育到能伸展彈八度的條件，就能直接進入中級技巧後半階段的訓練——　　可以選彈車尼作品299號的後半冊，或與其程度相仿的其他練習麯。

　　在我國日益高漲的少兒學琴熱潮中，琴童年齡普遍趨小，他們的琴藝發展速度往往超過瞭手指的發育速度。所以，非常需要這本藝術性與技巧型兼顧的經典練習麯集，用以不失時機的提高他們的琴藝。對於手並不小的學生，也可利用本集中長於訓練歌唱錶現能力的鏇律優勢，根據教學需要而穿插選用。學習者若在練習本書麯目的過程中，不僅能勤學苦練極易，且能八每麯談的富有情趣，那麼，他將成為一個趣味不俗的鋼琴音樂詮釋者。