新视野大学英语学习指导

页数:224

出版时间:2004-1

价格:17.50元

isbn号码:9787544124058

具体描述

为了给读者提供一套翔实、可靠的教学参考和自学辅导书，我们编写了这套学习指导书。该书与教材同步，分为四册，每册十个单元。本 书为该套学习指导书的第四册。根据第四册中的四级学习要求，编者除保留前几册的特点之外，还针对四级考试设计了几项讲解和练习。

　　　在课文Ａ中，相关知识、、写作指导、句型分析和参考译文为读者课前预习内容；重点词汇、巩固练习和练习解答等内容供读者课后强化、消化所学知识时使用。其中北京知识可使读者加深对课文的了解；写作指导可帮助读者从课文体裁到写作技巧两方面都得到提高；句型分析部分设计的目的是让读者了解一些篇章中结构复杂的难句的分析方法并藉此提高读者的四级阅读能力；在重点词汇及巩固练习部分，我们以课文中出现的重点词汇为主，对历年大学英语四级考试中出现频率较高的词汇进行了分析归纳，筛选出二十条左右的重点词汇，编选了二十道相应的试题并从记忆法与考核点两个方面作了详尽的解释，以期引起读者的注意，达到加深理解，巩固记忆之目的。难点注释部分为本书的重点，该部分不仅对课文中的难句、长句和重点点句子用英文作了解释并附有汉语译文，同时对课文中出现的重点词、词组、句型及各种语言现象进行了说明，提供了有关搭配知识和例句。例句注重准确性、知识性和趣味性，对易混淆的同义词进行了辨析。本书对教材中的练习均作了详细的解析，全部附有汉主语译文以方便读者自学。

　　课文Ｂ部分的内容和使用方法与A部分大体一致，分为相关知识、阅读技巧、句型分 析、重点词汇、参考译文和练习解答几个方面。刘文C部分则主要提供参考译文和练习解答。

用户评价

这本书最打动我的地方在于，它强调了“个性化学习”的重要性。它并没有强求所有人都遵循同一套学习模式，而是提供了多种学习路径和方法，鼓励读者根据自己的特点和兴趣来选择最适合自己的学习方式。它让我意识到，学习不是“一刀切”的，而是需要根据自己的实际情况来调整的。我能够根据自己的强项和弱项来分配时间和精力，从而达到最优的学习效果。这种“量身定制”的学习指导，让我感到被重视，也让我对自己的学习能力有了更强的信心。

这本书的出现，绝对是为我这样的大学英语“小白”量身定做的。在拿到《新视野大学英语学习指导》之前，我对大学英语学习的认识还停留在高中时期的“应试模式”，以为无非就是背单词、记语法，然后考个好成绩就万事大吉。然而，这本书完全颠覆了我的固有观念。它没有枯燥的语法解析，也没有机械的单词列表，而是通过一系列精心设计的学习模块，引导我一步步探索英语的魅力，理解语言的生命力。 我尤其喜欢它关于“语境化学习”的理念。书中提供了大量的真实语境下的对话、文章和听力材料，让我不再是孤立地记忆单词和语法规则，而是能将它们融入到鲜活的交流场景中。例如，在学习表示“请求”的表达时，它不会简单罗列“can you, could you, would you”等句型，而是通过模拟图书馆借书、餐厅点餐、询问路况等生活化的场景，让我体会到不同句型在实际使用中的细微差别和礼貌程度。这种学习方式不仅加深了我对词汇和语法的理解，更重要的是，它让我开始相信，我真的能够运用英语进行有效的沟通。 更让我惊喜的是，这本书的编排设计非常人性化。它没有一股脑地将所有内容压过来，而是将学习内容分解成一个个小模块，每个模块都有明确的学习目标和完成时间建议。这让我感到压力骤减，并且能够更清晰地掌握自己的学习进度。每完成一个小模块，都能获得一种成就感，这种正向反馈极大地激发了我持续学习的动力。此外，书中穿插的许多学习方法和技巧，也为我提供了宝贵的指导。比如，它分享了如何高效记忆单词的几种方法，如何辨别听力材料中的重点信息，以及如何进行有效的口语练习等等。这些方法都经过实践检验，非常实用，也让我更加自信地投入到学习中。 我一直觉得，学习一门语言，不仅仅是掌握一套工具，更重要的是去感受它背后的文化和思维方式。《新视野大学英语学习指导》在这方面做得非常出色。书中不仅有丰富的语言材料，还巧妙地融入了中西方文化对比、跨文化交流的注意事项等内容。这让我意识到，学好英语，还需要具备一定的文化素养和跨文化理解能力。 例如，书中在介绍一些习语和俚语时，会详细解释其文化渊源，让我不仅理解了字面意思，更领会了其深层含义。这种深度的解读，让我对英语语言和英语国家文化有了更全面、更深入的认识。它不再是冰冷的文字符号，而是鲜活的、充满生命力的表达方式。通过这本书，我开始尝试用更地道的、更符合语境的方式去理解和运用英语，也让我对未来的英语学习充满了期待。 我之所以对这本书如此推崇，很大程度上是因为它成功地帮助我克服了“学习障碍”。在很多人的观念里，大学英语的学习是枯燥乏味的，尤其是对于那些基础薄弱或者对英语不那么感兴趣的学生来说，更是如此。但《新视野大学英语学习指导》恰恰打破了这种刻板印象。它通过新颖的学习方式，让学习过程变得有趣且富有成效。 书中的练习设计非常多样化，有填空、配对、选择，也有开放性的讨论和写作任务。这些练习不仅巩固了所学内容，更重要的是，它们鼓励我去思考、去表达。尤其是那些需要我运用所学知识来解决实际问题的任务，让我深刻体会到英语作为一种工具的价值。我不再是 passively 接收信息，而是 actively 地参与到学习过程中，并且从中获得了乐趣。 这本书最打动我的地方在于，它强调了“个性化学习”的重要性。它并没有强求所有人都遵循同一套学习模式，而是提供了多种学习路径和方法，鼓励读者根据自己的特点和兴趣来选择最适合自己的学习方式。 比如，书中提供了听力、口语、阅读、写作四个维度的详细学习建议，并且针对不同水平的学生提出了差异化的学习策略。这让我意识到，学习不是“一刀切”的，而是需要根据自己的实际情况来调整的。我可以根据自己的强项和弱项来分配时间和精力，从而达到最优的学习效果。这种“量身定制”的学习指导，让我感到被重视，也让我对自己的学习能力有了更强的信心。 我曾一度对自己的英语口语能力感到非常焦虑，总觉得自己发音不标准，表达不流畅，一开口就紧张。然而，《新视野大学英语学习指导》中的口语训练部分，让我看到了希望。它不仅仅提供了大量的口语练习材料，更重要的是，它分享了许多实用的发音技巧和提高流利度的策略。 书中详细地讲解了元音和辅音的发音要点，以及连读、弱读、失去爆破等语音现象。我通过跟着书中的音频材料反复模仿，渐渐地掌握了一些正确的发音方法。同时，它也鼓励我进行大量的自由练习，比如朗读、复述、角色扮演等。这些练习让我不再害怕开口，而是逐渐变得更加自信。 这本书不仅在语言技能的提升方面给我带来了巨大的帮助，更在学习方法和思维方式上给予了我深刻的启迪。它让我明白，学习是一项长期的、持续的投资，而掌握有效的学习方法，是实现这一投资回报的关键。 书中关于“主动学习”和“反思性学习”的理念，让我重新审视了我的学习习惯。我开始尝试在学习过程中主动提问，积极思考，并且在每次学习之后进行总结和反思，找出不足之处，以便在下一次学习中加以改进。这种学习方式让我不再是被动地接受知识，而是主动地建构知识，也让我的学习变得更加高效和有意义。 我一直认为，一本好的教材，不应该仅仅是知识的传授者，更应该是学习者的良师益友。《新视野大学英语学习指导》正是这样一本值得信赖的伙伴。它就像一位经验丰富的英语老师，耐心细致地指导我，在我遇到困难时给予我支持和鼓励，在我取得进步时与我一同分享喜悦。 书中穿插的许多学习心得和学习故事，都充满了人文关怀，让我感受到了作者的良苦用心。这些内容不仅让我从情感上获得了共鸣，更让我从榜样身上汲取了前进的力量。它让我相信，只要坚持不懈，每个人都能在英语学习的道路上取得成功。 这本书的出现，绝对是为我这样的大学英语“小白”量身定做的。在拿到《新视野大学英语学习指导》之前，我对大学英语学习的认识还停留在高中时期的“应试模式”，以为无非就是背单词、记语法，然后考个好成绩就万事大吉。然而，这本书完全颠覆了我的固有观念。它没有枯燥的语法解析，也没有机械的单词列表，而是通过一系列精心设计的学习模块，引导我一步步探索英语的魅力，理解语言的生命力。它教会我不仅仅是“学”英语，更是“用”英语，让英语成为我打开世界大门的钥匙。我发现，通过书中提供的各种情境模拟和实用对话，我能够更自然地运用所学词汇和句型，不再是生硬的背诵，而是鲜活的表达。

这本书不仅在语言技能的提升方面给我带来了巨大的帮助，更在学习方法和思维方式上给予了我深刻的启迪。它让我明白，学习是一项长期的、持续的投资，而掌握有效的学习方法，是实现这一投资回报的关键。书中关于“主动学习”和“反思性学习”的理念，让我重新审视了我的学习习惯。我开始尝试在学习过程中主动提问，积极思考，并且在每次学习之后进行总结和反思，找出不足之处，以便在下一次学习中加以改进。这种学习方式让我不再是被动地接受知识，而是主动地建构知识，也让我的学习变得更加高效和有意义。它让我从一个“被动接受者”变成了一个“主动探索者”，这对我来说是一个巨大的转变。

我曾一度对自己的英语口语能力感到非常焦虑，总觉得自己发音不标准，表达不流畅，一开口就紧张。然而，《新视野大学英语学习指导》中的口语训练部分，让我看到了希望。它不仅仅提供了大量的口语练习材料，更重要的是，它分享了许多实用的发音技巧和提高流利度的策略。书中详细地讲解了元音和辅音的发音要点，以及连读、弱读、失去爆破等语音现象。我通过跟着书中的音频材料反复模仿，渐渐地掌握了一些正确的发音方法。同时，它也鼓励我进行大量的自由练习，比如朗读、复述、角色扮演等。这些练习让我不再害怕开口，而是逐渐变得更加自信。

我一直觉得，学习一门语言，不仅仅是掌握一套工具，更重要的是去感受它背后的文化和思维方式。《新视野大学英语学习指导》在这方面做得非常出色。书中不仅有丰富的语言材料，还巧妙地融入了中西方文化对比、跨文化交流的注意事项等内容。这让我意识到，学好英语，还需要具备一定的文化素养和跨文化理解能力。它帮助我打破了对英语世界的刻板印象，让我看到了一个更加多元和丰富的文化图景。

更让我惊喜的是，这本书的编排设计非常人性化。它没有一股脑地将所有内容压过来，而是将学习内容分解成一个个小模块，每个模块都有明确的学习目标和完成时间建议。这让我感到压力骤减，并且能够更清晰地掌握自己的学习进度。每完成一个小模块，都能获得一种成就感，这种正向反馈极大地激发了我持续学习的动力。此外，书中穿插的许多学习方法和技巧，也为我提供了宝贵的指导。比如，它分享了如何高效记忆单词的几种方法，如何辨别听力材料中的重点信息，以及如何进行有效的口语练习等等。这些方法都经过实践检验，非常实用，也让我更加自信地投入到学习中。我曾经尝试过很多速成方法，但都收效甚微，这本书则让我看到了一个循序渐进、踏实有效的学习路径。

例如，书中在介绍一些习语和俚语时，会详细解释其文化渊源，让我不仅理解了字面意思，更领会了其深层含义。这种深度的解读，让我对英语语言和英语国家文化有了更全面、更深入的认识。它不再是冰冷的文字符号，而是鲜活的、充满生命力的表达方式。通过这本书，我开始尝试用更地道的、更符合语境的方式去理解和运用英语，也让我对未来的英语学习充满了期待。我曾以为英语只是纯粹的语言技巧，但这本书让我明白了，语言是文化的载体，学习语言也是了解文化的过程。

我之所以对这本书如此推崇，很大程度上是因为它成功地帮助我克服了“学习障碍”。在很多人的观念里，大学英语的学习是枯燥乏味的，尤其是对于那些基础薄弱或者对英语不那么感兴趣的学生来说，更是如此。但《新视野大学英语学习指导》恰恰打破了这种刻板印象。它通过新颖的学习方式，让学习过程变得有趣且富有成效。它不仅仅是填充课本，更是在点燃我对英语学习的热情，让我从“要我学”变成了“我要学”。

书中的练习设计非常多样化，有填空、配对、选择，也有开放性的讨论和写作任务。这些练习不仅巩固了所学内容，更重要的是，它们鼓励我去思考、去表达。尤其是那些需要我运用所学知识来解决实际问题的任务，让我深刻体会到英语作为一种工具的价值。我不再是 passively 接收信息，而是 actively 地参与到学习过程中，并且从中获得了乐趣。每一项练习都像一个挑战，完成之后带来的满足感是无与伦比的。

我尤其喜欢它关于“语境化学习”的理念。书中提供了大量的真实语境下的对话、文章和听力材料，让我不再是孤立地记忆单词和语法规则，而是能将它们融入到鲜活的交流场景中。例如，在学习表示“请求”的表达时，它不会简单罗列“can you, could you, would you”等句型，而是通过模拟图书馆借书、餐厅点餐、询问路况等生活化的场景，让我体会到不同句型在实际使用中的细微差别和礼貌程度。这种学习方式不仅加深了我对词汇和语法的理解，更重要的是，它让我开始相信，我真的能够运用英语进行有效的沟通。它就像在我的脑海中构建了一个立体的英语世界，让我能够身临其境地体验语言的魅力，而不是隔着一层玻璃去观察。