為適應改革開放的形勢，1990年上海第二醫科大學生物化學考教研室，將原有的生物化學教學大綱，擴編成為綱要性的生物化學教材，字數由近20萬增至30多萬，增加瞭圖錶，以充實內容，適量結閤臨床醫學，在內容的生度的深度方麵，力求符閤學生的接受能力，能反映當今生物化學的發展趨勢，在文字敘述錶達上，則努力做到要領清楚、重點（難點）突齣、邏輯性強，從而有利於老師的備課及同學的自學閱讀復習。
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