本書在大量占有國內外資料文獻的基礎上，結閤自己的研究和實踐，闡明瞭環境教育的趨嚮與可持續發展教育的過程，探討瞭二者之間的關係，並提齣瞭環境教育為可持續發展教育提供瞭先期的探索與經驗。
本書的立意、分析和探討兼具理論和實踐上的意義，當能為我國的環境教育和可持續發展教育工作者提供有益的參考。
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