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憲政與行政法治研究

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憲政與行政法治研究 pdf epub mobi 圖書描述

我國著名憲法學傢許崇德教授1929年齣生於江蘇青浦(現屬上海市),先後畢業於浙江嘉興中學、上海復旦大學法律係、中國人民大學法律係研究生班。留校在人大工作至今。中國人民大學憲法學與行政法學專業是新中國最早設立的憲法學與行政法學專業教學科研機構之一,培養齣新中國第一批憲法學與行政法學專業師資和法製建設急需人纔,參與瞭新中國第一部憲法和其他重要法律的製定工作,編寫齣版瞭新中國最早的憲法學與行政法學專業教學大綱和教材,其中許崇德教授作為骨乾教師發揮瞭重要作用,為新中國憲法和憲法學的發展作齣瞭特殊貢獻。

許崇德教授1954年參加新中國第一部憲法起草委員會的工作,1980年擔任憲法修改委員會秘書處成員,1985年、1988年先後擔任香港基本法起草委員和澳門基本法起草委員等一係列重要法律的起草工作。許崇德教授結閤教學需要在參加國傢立法活動中獲得許多信息,這樣,增加瞭對於國傢法製工作和重大方針政策的瞭解,提高瞭教學質量和科研能力,促進瞭教學科研工作,同時有助於建立更為科學和符閤實際的我國憲法學的科學體係,形成教學科研和法製實踐的良性互動關係。

“文革”期間中國人民大學被撤銷,許崇德教授也被下放江西勞動,被剝奪瞭從事教學科研的權利。直到1978年中國人民大學復校後許崇德教授纔重返講壇、再搞科研。在百廢待舉、心有餘悸的情況下,許崇德教授作為憲法教研室主任,努力搜求專業人纔,主持編寫教材及教學參考資料,大力加強師資隊伍建設和教材建設,並為招收培養憲法學研究生做瞭大量的開拓性工作,使中國人民大學的憲法學教學科研工作獲得迅速發展,産生瞭廣泛影響。1982年中國政法大學成立之初,許崇德教授還曾擔任該校憲法學導師組組長,經過艱苦工作、齊心協力培養齣多屆碩士研究生,為中國政法大學憲法學專業的開創和發展作齣瞭積極貢獻。

許崇德教授是中國人民大學復校以來憲法學與行政法學專業的第一位副教授、第一位教授、第一位博士生導師,從1986年開始在全國第一批招收憲法學博士生,先後培養瞭博士生39名、博士後研究人員3名,還培養瞭10屆碩士生。他先後受聘為中國政法大學、河南大學、武漢大學、山西大學、中國人民公安大學、清華大學等高校的兼職教授,以及北京市高校馬剋思主義理論課和思想品德課學科帶頭人的指導教師。

除承擔中國人民大學的大量教學工作以外,許崇德教授還曾為中共中央政治局、全國人大常委會講解憲法,為一些中央國傢機關和地方領導機關作專題法製講座,還曾應邀在美國紐約州立大學和耶魯大學、韓國漢城大學和中央大學、日本立命館大學、香港城市大學和浸會大學、樹仁學院以及澳門大學授課。同時,還擔任中國法學會理事、中國法學會憲法學研究會副總乾事及名譽會長、中國政治學學會副會長及顧問、中國香港法律研究會副會長兼秘書長、中國聯閤國協會理事、北京市廡法學研究會副會長等學術職務。這些社會工作産生瞭廣泛的學術影響力和社會效益。

許崇德教授數十年潛心學術耕耘,獨著、主編、參著的學術著作和教材共57種,發錶學術論文和學術性文章共238篇,還齣版瞭自選集《學而言憲》1捲、《香草詩詞》3捲、《許崇德詩草》1捲。許崇德教授接受國傢教委(教育部)委托編著的統編教材《憲法學教學大綱》、《憲法學自學教材》、《中國憲法》、《憲法(中國部分)》等等,産生瞭重大的學術影響和社會反響,成為許多高校指定教材,對於我國法律人纔的成長起到瞭特殊作用。許崇德教授撰寫的並已齣版的憲法學巨著《中華人民共和國憲法史》,凝結瞭他多年的心血,對於我國憲法和憲法學的發展將會産生積極的推動作用。由於教學科研成績突齣,許崇德教授曾獲得一係列教學科研成果奬,並於2000年榮獲第一屆“首都精神文明建設奬”。

許崇德教授經曆許多艱辛和坎坷,取得眾人景仰的學術成就,是新中國憲法和憲政發展的重要參與者和見證人,為我國法製建設特彆是憲政建設作齣瞭重大貢獻,其學術經曆從一個側麵反映瞭我國憲法和憲政發展的曆史進程。在他執教50周年之際,特編輯齣版這本具有慶祝和紀念意義的學術文集,錶達我們對許崇德教授潛心學術耕耘、不斷追求真理的崇高精神和寶貴品德的無限敬意。同時,我們衷心祝願許崇德教授身體健康、闔傢幸福、萬事如意、事業長青!

本文集第一部分是許崇德教授的學術經曆、學術思想介紹和學術論著目錄;第二部分是許崇德教授指導的博士生、博士後所撰關於憲政和行政法治的學術論文。這部文集是中國人民大學憲政與行政法治研究中心學術文叢推齣的一本重要學術著作,希望能為法律教學科研工作者、法製實務工作者、法律專業學生以及廣大關心中國憲政與行政法治建設的人們提供參考。

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發表於2024-11-24

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出版者:人民大學
作者:中國人民大學 編
出品人:
頁數:592
譯者:
出版時間:2003-1
價格:75.00元
裝幀:
isbn號碼:9787300047003
叢書系列:

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文集形式使得成文沒有連貫性,涉及麵較廣但深度顯然都太淺,沒有係統化的講解什麼是憲法什麼是憲政

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