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《新教育社会学(连续与断裂的学术历程)》对“新”教育社会学进行了系统的研究，在分析架构和不少见解上有独到之处，一个学派的兴衰历程，以及它在研究对象和研究方法等方面的启迪，便是其中较为明显的例证。
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算是开山之作吧。作者后来还发了一篇《中国社会科学》。
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