大学生的学习方法的确重要,但如果没有高质量的素质作基础,就不可能有雄心壮志的高尚目标追求和宽广的胸襟气量修养,那么,再好的学习方法因为缺乏动力支撑也未必奏效。在当前高校的素质教育中,真正专门系统地从素质理论对成才作用的关系上开设的课程,至今鲜见。只有把成才素质和学习方法系统地、有机结合起来,才是解决学风和方法两个“新问题”的有效途径。
有鉴于此,笔者在对大一新生开数届《学习方法论》课程的实践基础上,更广泛收集古今中外成才素质和学习方法的相关理论和案例,结合本身从事高等教育数十年的教学心得,经过爬罗剔抉,归纳分析,编写了这本新教材,分上下篇厘为八章。
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