中考生物总复习

出版者:北京教育出版社

作者:陈庆军

页数:252

出版时间:1999-8-1

价格:28.80元

装帧:平装(无盘)

isbn号码:9787530318423

具体描述

《1+1轻巧夺冠•考点大观:初中生物(2010修订本)(新课标)》紧扣新课标课程标准，对中考重点知识进行了系统地归纳、梳理和详尽解读。同时丛书优化整合了最新的中考试题和模拟试题，便于学生及时巩固所学的重点知识。该书知识结构合理，重点难点凸现，层次分明，厚重实用，是全国多名一线特级、高级名师的呕心之作。

目录信息

1 我国境内的远古居民
2 夏、商、西周奴隶制王朝
3 春秋和战国时期
4 春秋战国文化
5 秦朝的统治与秦末农民战争
6 西汉的盛衰
7 东汉的统治
8 秦汉时期我国少数民族
9 秦汉文化
10 三国和两晋
11 南北朝
12 三国两晋北朝文化
13 隋唐文化
14 五代十国和契丹的兴起
15 辽、宋、夏的并立
16 金与南宋的对峙
17 元朝的政治的经济
18 宋元文化
19 明朝的政治和经济
20 明朝的民族关系和对外关系
能力训练与综合训练参考答案
附录
· · · · · · (收起)

用户评价

《中考生物总复习》在知识点的归纳总结方面做得非常到位。书中在每个章节的末尾，都会提供一个清晰的知识结构图，将本章的重点内容以可视化的方式呈现出来。这对于我这种需要系统性梳理知识的学生来说，非常有帮助。我常常会利用这些知识结构图，快速回顾和巩固当天学习的内容，确保不遗漏任何重要的知识点。 我尤其喜欢书里关于“生命的奥秘”部分的讲解，它将基因、细胞、遗传、变异等概念有机地联系起来，形成了一个宏大的生命科学图景。书中对“DNA的结构和功能”的讲解，图文并茂，让我对双螺旋结构有了清晰的认识，也明白了DNA如何携带遗传信息。我还记得书中对“进化论”的阐述，它用大量的实例，比如古生物化石的发现，以及不同物种的解剖学证据，让我对生物进化的漫长过程有了更深刻的理解。

《中考生物总复习》在习题的设置上，也体现了很高的质量。书中不仅有基础巩固题，还有能力提升题，以及大量的历年中考真题。这些习题的难度和类型都与中考的要求高度契合，能够有效地帮助我检测自己的学习成果，查漏补缺。我最喜欢的是书中对一些难题的解析，它会从多个角度去分析题目，提供多种解题思路，甚至还会给出一些“得分点”的提示，让我能够更有效地利用有限的时间，去攻克难题。 我还记得书中关于“基因工程”的讲解，它通过一些贴近生活的例子，比如“抗虫棉”的培育，让我对基因工程的原理和应用有了更清晰的认识。书中还引导我去思考基因工程可能带来的伦理问题，这让我觉得学习生物不仅要掌握知识，更要培养批判性思维。这本书让我觉得，学习生物是一件非常有意义的事情，它能够帮助我更好地认识自己，认识世界，并为解决现实问题贡献力量。

这本书最让我赞叹的地方在于，它不仅仅是“授人以鱼”，更是“授人以渔”。书中在讲解知识点的时候，不仅仅是告诉我们“是什么”，更重要的是教会我们“为什么”以及“如何去思考”。比如，在讲解“遗传与变异”时，书中会引导我们去分析不同遗传方式的特点，以及变异对生物进化的意义。它鼓励我们主动去思考，去探究，而不是被动地接受知识。 我印象最深刻的是书中关于“生态环境保护”章节的讲解。它不仅仅是列举了环境污染的危害，更是从生态系统的角度，分析了人类活动对环境的长期影响，并提出了很多具有建设性的保护措施。书中还引用了一些现实案例，比如一些物种濒危的原因，以及成功保护的例子，这让我对保护生物多样性的重要性有了更深刻的认识，也激发了我为环境保护贡献力量的决心。

让我惊喜的是，《中考生物总复习》中收录了大量的近几年中考真题，并且对每一道真题都进行了详尽的解析。这对于我们来说，是了解中考命题趋势、掌握解题技巧的最佳途径。我最喜欢的是书中对一些压轴题的解析，它会从不同的角度去分析题目，提供多种解题思路，甚至还会给出一些“得分点”的提示，让我能够更有效地利用有限的时间，去攻克难题。 我常常会把书中的真题拿出来反复练习，对照着解析，检查自己的不足。很多时候，一道题我可能做错了，但通过解析，我不仅明白了为什么错，还掌握了解决同类问题的通用方法。这本书就像一位经验丰富的老师，能够及时地发现我的知识盲点，并为我指明前进的方向。尤其是那些关于“遗传病”和“生物进化”的综合分析题，以前我总觉得无从下手，但通过这本书的解析，我学会了如何分析遗传图谱，如何推断基因型和表现型，以及如何联系进化论来解释生物的适应性。

我一直认为，学习生物不仅仅是死记硬背，更重要的是理解生物体的生命现象背后的原理。这本书恰恰做到了这一点。《中考生物总复习》不仅仅是罗列知识点，它更注重引导读者思考，探究生命活动的奥秘。例如，在讲解“光合作用”时，书中并没有停留在“光合作用制造有机物，释放氧气”这样简单的陈述，而是深入到光合作用的场所、条件、产物以及意义，并通过图表和流程图，清晰地展示了光合作用的过程，让我对这个生命必需的过程有了更深刻的认识。 我特别欣赏书中对“生物多样性”部分的阐述，它不仅介绍了不同层次的生物多样性，还详细讲解了保护生物多样性的重要性以及我们每个人可以做出的贡献。这本书让我明白，生物学知识并非脱离生活，而是与我们的生活息息相关。书中穿插的一些生活实例，比如家庭养殖中的优良性状选择，或者是环境保护对我们生活的影响，都极大地激发了我学习生物的兴趣。我还记得书中关于“生态系统的稳定性”的讲解，它通过分析不同生态系统中食物链和食物网的复杂程度，来解释为什么一些生态系统比另一些更稳定，让我对“牵一发而动全身”的生态平衡有了更直观的理解。

我之前一直对生物实验部分的理解比较薄弱，常常在实验题上丢分。《中考生物总复习》在这方面给了我极大的帮助。书中不仅详细介绍了各种生物实验的原理、器材、步骤和注意事项，还对实验现象的解释和结论的得出给出了清晰的指导。我最喜欢的是书中关于“显微镜的使用”和“染色体和DNA的初步观察”的讲解，它用图解的方式，一步步地教我如何正确地操作显微镜，如何准备载玻片和盖玻片，以及如何识别不同类型的细胞。 我还记得书中对“植物细胞和动物细胞的区别”的实验讲解，它不仅列举了具体的实验步骤，还重点强调了观察细胞壁、叶绿体等结构的技巧，以及如何避免染色不均等问题。通过对照书中的讲解，我能够更加准确地观察到细胞的形态和结构，对生物体的微观世界有了更直观的认识。这本书让我觉得，实验并不可怕，只要掌握了正确的方法，就能从中获得很多乐趣。

这本书的排版设计也十分用心，清晰的字体，合理的留白，以及高质量的插图，都让阅读体验变得非常舒适。我以前看过的很多生物复习资料，常常因为排版杂乱、字体过小而让我感到眼疲劳，学习效率大打折扣。但《中考生物总复习》在这方面做得非常出色，它就像一本精心制作的杂志，让你在汲取知识的同时，也能享受到阅读的乐趣。 书中对实验的讲解尤其细致，无论是课本上要求掌握的实验，还是一些拓展性的实验，书上都提供了详细的步骤、注意事项、实验现象以及实验结论的分析。这对于我这种动手能力稍弱的学生来说，简直是福音。比如，书中对“检测生物组织中的有机物”的实验，不仅给出了如何提取组织液，如何加入试剂，还详细解释了颜色变化的原因，以及可能出现的误差。当我自己在实验室进行这些实验时，能够对照书中的讲解，做到心中有数，大大提高了实验的成功率。而且，书中还列举了很多易错点，让我避免了不必要的失误。

这本书的内容深度适中，既涵盖了中考生物的必备知识点，又在某些方面进行了适度的拓展，能够帮助我们建立更全面的生物学认知。它不像一些过于拔深的参考书，让初学者望而却步，也不像一些过于浅显的资料，满足不了深入学习的需求。恰到好处的深度，让我觉得学习起来既有挑战性，又充满成就感。 我尤其喜欢书中对“植物的生殖”和“动物的生殖”的讲解。它不仅仅是简单地介绍受精过程，而是从遗传学的角度，分析了有性生殖和无性生殖的优缺点，以及它们在生物界的应用。书中还通过很多生动的图片，展示了不同植物和动物的生殖方式，比如花朵的结构，授粉过程，以及胚胎发育的过程。这让我对生命的延续有了更深刻的理解，也对自然界生命的顽强和多样性感到惊叹。

这本书简直是我的救星！在中考备考的最后阶段，我的生物成绩一直不上不下，总感觉有很多知识点掌握得不够扎实，尤其是在一些容易混淆的概念上，例如遗传和变异的细微区别，以及生态系统中的能量流动和物质循环的具体过程。我尝试过很多复习资料，但总觉得它们要么过于零散，要么过于晦涩，很难形成一个完整的知识体系。直到我偶然翻开这本《中考生物总复习》，我才找到了我一直渴望的那种清晰、系统、又富有启发性的讲解。 书中的内容编排非常合理，从最基础的细胞结构与功能，到复杂的生命活动和生态环境，层层递进，逻辑性极强。每个章节都配有大量精选的例题，这些例题不仅覆盖了中考的重点、难点，还融入了一些考察思维能力和综合应用能力的变式题。最让我惊喜的是，书中对每一个例题都进行了详尽的解析，不仅仅是给出答案，更重要的是剖析了题目的考点，讲解了解题思路和方法，甚至还指出了常见的错误方向。这对我这种喜欢刨根问底的学生来说，简直是如获至宝。我尤其喜欢书里关于“生物的进化”和“基因的表达”这两个章节的讲解，它用生动形象的比喻，将一些抽象的概念变得易于理解，比如用“说明书”来比喻DNA，用“车间”来比喻细胞器，让我在脑海中构建起清晰的模型。

这本书的语言风格非常亲切，不像一些教辅材料那样生硬枯燥，而是用一种循循善诱的方式，把复杂的生物知识娓娓道来。作者在讲解过程中，常常会穿插一些有趣的生物趣闻或者生活中的例子，让原本可能枯燥的知识变得生动有趣。这极大地激发了我学习生物的积极性，让我不再感到学习是一种负担，而是一种探索未知的乐趣。 我尤其喜欢书中对“人体消化系统”和“呼吸系统”的讲解，作者用形象的比喻，比如把消化道比作一个“食物加工厂”，把肺泡比作一个“气体交换站”，让我更容易理解这些复杂器官的功能。我还记得书中关于“植物的蒸腾作用”的讲解，作者通过一个简单的实验演示，让我们直观地看到植物如何“呼吸”和“出汗”，让我对植物的生命活动有了更深的感悟。这种“润物细无声”的教学方式，让我觉得学习生物的过程充满了惊喜。