玩玩乐乐学英语(2) pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

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☆☆☆☆☆

出版者:湖北少年儿童出版社

作者:张琴

出品人:

页数:68

译者:

出版时间:2001-10-1

价格:12.00

装帧:平装(无盘)

isbn号码:9787535322395

丛书系列:

图书标签:

英语学习
儿童英语
英语启蒙
亲子教育
趣味英语
英语绘本
英语分级阅读
幼儿英语
英语游戏
英语认知

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具体描述

《玩玩乐乐学英语(2)》是一本专为英语学习者设计的趣味性教材，旨在通过生动有趣的互动方式，巩固和提升学习者的英语能力。本书延续了第一部的轻松活泼的学习理念，将语法、词汇、听力、口语和阅读等核心英语技能融入到一系列精心设计的游戏、活动和故事中，让学习过程充满乐趣，告别枯燥。内容亮点：情境化学习：全书围绕日常生活、校园生活、旅行探险等多个贴近学习者生活的主题展开。每个单元都设计了丰富的情境对话和场景模拟，让学习者在真实的语境中学习和运用英语，有效提高语言的实际应用能力。例如，在“我的周末”主题中，将通过互动游戏学习与周末活动相关的词汇和句型，如“go to the park”、“watch a movie”、“meet friends”等，并鼓励学习者用英语描述自己的周末计划或经历。互动游戏与练习：为了增强学习的趣味性和参与感，《玩玩乐乐学英语(2)》精心策划了多样化的互动游戏。这些游戏类型包括但不限于：单词配对、句子填空、听力理解闯关、角色扮演对话、语法知识问答等。每种游戏都经过巧妙设计，既能检验学习效果，又能激发学习者的探索欲望。比如，书中可能包含一个“词语寻宝”游戏，学习者需要在图文并茂的场景中找出特定单词，并根据提示造句，从而在玩乐中巩固词汇。趣味阅读材料：本书精选了一系列短小精悍、引人入胜的阅读材料，包括寓言故事、幽默漫画、人物访谈、旅行见闻等。这些材料语言地道，内容积极向上，能够帮助学习者在轻松愉快的氛围中提升阅读理解能力，扩大词汇量，并接触到更广泛的英语表达方式。例如，可能会收录一个关于“友谊”的小故事，通过简单的词汇和句子结构，传达友谊的珍贵，并引导学习者思考故事中的英文表达。循序渐进的语法讲解：语法是语言学习的基础，《玩玩乐乐学英语(2)》将抽象的语法规则转化为具体的实例和互动练习。书中会针对不同语法点，如时态、语态、非谓语动词、情态动词等，设计一系列由易到难的练习，帮助学习者理解和掌握语法规则，并能在实际交流中正确运用。例如，在讲解过去时态时，可能会设置一个“时间机器”主题活动，让学习者扮演不同时代的人物，用过去时态描述自己的生活。听说能力全面训练：听力和口语是语言输出和输入的重要环节。本书提供了配套的音频资源，包含标准的发音、清晰的语速，帮助学习者模仿和跟读。同时，书中设计了大量的听力理解练习，从简单的单词和短语识别，到复杂的对话和故事理解，全方位提升学习者的听力辨别能力。口语方面，通过角色扮演、小组讨论、情景对话练习等方式，鼓励学习者大胆开口，表达自己的想法，提高口语的流利度和准确性。词汇拓展与巩固：本书在每个单元都设置了核心词汇，并围绕这些词汇设计了多种趣味性记忆和运用练习，如词语联想、同义词反义词辨析、看图说词等。此外，书中还提供了一些拓展词汇，帮助学习者逐步积累更丰富的词汇量。学习目标：通过学习《玩玩乐乐学英语(2)》，学习者将能够：更熟练地运用英语进行日常交流，表达个人观点和感受。进一步掌握和巩固重要的英语语法知识。有效提升听力理解能力，能够理解语速适中的英文对话和简短故事。自信地开口说英语，提高口语的流利度和准确性。扩大词汇量，并能灵活运用所学词汇。享受英语学习的乐趣，培养持续学习英语的兴趣和动力。《玩玩乐乐学英语(2)》不仅仅是一本书，更是一把开启英语学习乐趣的钥匙。它相信，通过寓教于乐的学习方式，每一个学习者都能在玩乐中收获进步，在快乐中掌握英语。

作者简介

目录信息

Unit1 How do you come to school ever day?
Unit2 Do you have any hobbies?
Unit3 Did you see the movie yesterday?
Unit4 How cute the baby is!
Unit5 Lets make a snowman.
Unit6 Would you like some orange juice?
Unit7 Whats Linda doing?
Unit8 A quiz
Unit9 How do you like the picture?
Unit10 Whats your favorite sport?
Unit11 What will you do tomorrow?
Unit12 Whats wrong with you?
Unit13 May I speak to Andy, please ?
Unit14 Have you got a pencil?
Unit15 Sam is taller than Pat.
Unit16 A quiz
· · · · · · (收起)

读后感

评分☆☆☆☆☆

用户评价

评分☆☆☆☆☆

我一直相信，学习的动力源自于内在的兴趣和好奇心，尤其是在孩童时期。我非常喜欢《玩玩乐乐学英语(2)》这个书名传达出的理念，它直接点明了核心——通过玩耍和快乐的方式来学习英语。我特别关注这本书的内容设计是否能够真正吸引孩子的注意力，是否能让他们在捧着书本的时候，感受到一种轻松愉快的氛围。我希望它能包含一些生动有趣的插图，或者一些能够激发孩子们动手能力的活动。我非常好奇，这本书是如何将英语的听说读写融入到各种好玩的游戏和活动中的。有没有一些鼓励孩子积极参与的提问环节？有没有一些能够让孩子在玩乐中练习发音的音频或者视频配合？我希望这本书能像一个神奇的宝盒，打开它就能发现各种有趣的英语学习小秘密，让孩子在不知不觉中爱上英语，并从中获得成就感。

评分☆☆☆☆☆

对于初学者来说，如何克服对新语言的恐惧感，培养学习兴趣，无疑是至关重要的第一步。我一直在寻找一本能够帮助孩子轻松愉快地接触英语，并且能够激发他们主动学习的书籍。《玩玩乐乐学英语(2)》这个书名本身就充满了吸引力，它暗示了这本书将以一种轻松有趣的方式进行教学。我特别期待这本书能够提供一系列生动活泼的学习活动，而不是枯燥的单词表和语法讲解。我想知道，书中是否包含了一些鼓励孩子开口说的练习，比如角色扮演或者情景对话？是否有一些有趣的图画或者故事，能够帮助孩子更好地理解和记忆词汇？我希望这本书能够帮助孩子建立起对英语的自信心，让他们在学习过程中感受到乐趣和成就感，从而为他们未来的英语学习打下坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

天呐，我简直要被这本书的封面吸引住了！那种色彩搭配，那种活泼的插画风格，一看就让人心情大好，觉得学习英语也应该是一件如此有趣的事情。我一直都觉得，兴趣是最好的老师，尤其是对于孩子来说，如果能让他们在玩耍中潜移默化地吸收知识，那简直是太棒了。我迫不及待地想知道，这本书究竟是怎么把“玩”和“乐”完美融合进英语学习里的。是不是有很多互动的小游戏？有没有那种需要动手做的手工环节？我希望它能提供一些不同于枯燥单词记忆和语法讲解的全新学习方式。我脑海里已经勾勒出孩子捧着这本书，脸上洋溢着笑容，一会儿指着图画，一会儿跟着音频朗读，完全沉浸在英语世界的画面了。而且，我特别看重书中的趣味性和延展性，不仅仅是学到几个单词，而是希望能够激发孩子对英语文化的好奇心，让他们主动去了解更多。这本书的厚度看起来也恰到好处，不会显得过于厚重让孩子产生畏难情绪，也不会太薄显得内容不足，简直是为我的孩子量身定做的！

评分☆☆☆☆☆

我最近发现我家小朋友对一些简单的英文儿歌特别着迷，总是咿咿呀呀地跟着唱，虽然很多发音还不太标准，但我能感受到她对英语的兴趣正在萌芽。这让我意识到，现在是时候为她寻找一本能够系统引导她学习，同时又不失趣味性的英语教材了。我研究了很多市面上的少儿英语读物，发现很多都过于理论化，缺乏实际操作和互动性，很容易让孩子感到枯燥。而我希望这本书能够像一个贴心的英语启蒙伙伴，用最贴近孩子生活的方式，引导他们一步步认识英语。比如，是不是有很多贴近孩子日常生活的对话场景？有没有一些鼓励孩子开口说的小练习？我特别期待这本书能够帮助孩子建立起初步的语感，让他们在接触英语时不会感到陌生和畏惧，而是充满好奇和自信。如果书中还能有一些小故事，或者有趣的插图来辅助理解，那就更完美了。我希望这不仅仅是一本书，更是一个能陪伴孩子快乐成长的朋友。

评分☆☆☆☆☆

作为一个对语言学习充满热情的人，我一直很关注如何让孩子们更有效地掌握一门新语言。我个人认为，任何学习都需要循序渐进，并且要找到适合不同年龄段孩子的方法。这本《玩玩乐乐学英语(2)》的名称就给我一种非常直观的感受，它似乎在强调一种寓教于乐的学习理念。我非常好奇这本书是如何在“玩”和“乐”中融入英语知识的。是不是有精心设计的游戏，让孩子们在玩耍中不知不觉地学习词汇和句子？有没有一些需要动手操作的活动，能够加深他们对所学内容的理解和记忆？我特别期待书中能够提供一些新颖的学习方法，避免那些传统的、可能让孩子们感到乏味的教学方式。如果书中能够包含一些与文化相关的趣味知识，或者鼓励孩子们进行角色扮演的环节，那将是极大的加分项。我希望这本教材能够真正做到让学习英语的过程充满乐趣，而不是一种负担。

评分☆☆☆☆☆