醫學院校各臨床醫學係的學生畢業後絕大多數不從事精神科工作，畢業後他們多為綜閤醫院臨床各科醫學、社區醫生或科研人員。他們所麵臨的治療對象是內、外、婦、兒、神經、內分泌、血液及傳染病等患者以及此類患者所伴發的精神障礙和各類心理障礙。當今為醫學院校學生編寫的精神病學教科書，應增加軀體疾病伴發精神障礙以及綜閤醫院各科患者的各類心理障礙的診斷、治療、康復等內容。
鑒於目前越來越多的患有各類心理障礙的患者到綜閤醫院就診的現實，以及綜閤醫院開展心理谘詢、發展聯絡會精神病學及心身醫學的趨勢，由於大多數醫學本科5年製醫學生將來在綜閤醫院或社區醫院工作，灰他們編寫的精神病學科教科書中，加大識彆各類精神癥狀以及常見精神疾病的診斷治與治療的培訓，同時增加瞭心理谘詢、心理治療、心身疾病、精神病康復等內容，就顯得十分必要。
嚴格說來，精神病學屬腦科學的範疇，其病因復雜，概念深奧，甚至有某些混亂。由於醫學院校精神病學的學時僅40學時左右，如何在課時不足的情況下，讓學生能初步掌握常見精神病學的識彆與初步診療技能，是編寫高水平的精神病教材的關鍵之一，這就要求教材編寫簡明扼要、重點突齣、圖文並茂。本教材的編寫對此作瞭一些努力和嘗試。
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