新标准英语学生用书

出版者:外语教研

页数:64

出版时间:2004-11

价格:5.20元

isbn号码:9787560045825

具体描述

《新标准英语学生用书:第8册(供3年级使用)(点读版)》（New Standard English）是由外语教学与研究出版社和英国麦克米伦出版公司依据最新国家《英语课程标准》联合编写的供小学、初中、高中使用的“一条龙”英语教材。

教材特色：

根据国家《英语课程标准》编写，符合国家标准，适应21世纪对英语人才培养的需要，具有前瞻性。

从小学一年级到高中三年级，配套成龙，上下衔接，具有连续性。

以“题材－功能－结构－任务”为编写原则，为学习者努力营造语境，精心设计内容，学练结合，符合语言教学规律，具有新颖性和可操作性。

以学生为中心，按学生身心发展规律与兴趣特点设计大量语言活动，以激发学生的学习兴趣。它既体现素质教育的要求又遵循语言教学的理论，具有科学性。

由中英两国英语教学专家合作编写，由中英两国权威外语出版机构联合出版，质量可靠。

用户评价

这本《新标准英语学生用书》简直是我英语学习路上的“定海神针”。从初识它开始，我就被其系统性和前瞻性所深深吸引。它不仅仅是一本课本，更像是一个完整的学习体系，循序渐进地引导我这个初学者进入英语的殿堂。书中的编排逻辑非常清晰，每个单元都围绕一个核心主题展开，而语法、词汇、听力、口语、阅读、写作等各个板块的内容也紧密围绕这个主题进行设计，确保我在学习过程中不会感到碎片化。例如，当学习“环境”这个主题时，书中不仅提供了相关的词汇和表达，还有关于环境保护的对话、短文，甚至是讨论环节的引导。最让我惊喜的是，它并没有简单地堆砌知识点，而是通过大量的互动练习和情境模拟，让我真正地“用”起来。那些开放性的问题和小组讨论的建议，极大地激发了我开口说英语的勇气和兴趣。

对于我这样一个对英语写作有些畏惧的人来说，《新标准英语学生用书》简直是“救星”。它没有一开始就给我出难题，而是从最基础的句子结构、段落组织开始，逐步引导我掌握写作的技巧。书中提供了非常详尽的写作指导，包括如何构思、如何布局、如何使用连接词等等。更令人称道的是，它不仅有范文，还有大量的“反面教材”——那些写得不好的例子，并且会详细分析为什么不好，如何改进。这种对比教学法，让我能够更清晰地认识到自己的不足，并且知道如何去弥补。我尤其喜欢书中的“写作挑战”部分，每次完成一个挑战，都感觉自己在写作能力上又上了一个台阶。

总而言之，这本书给我带来的，是一种全方位、系统性的英语提升。它不仅仅是一本教材，更像是一位耐心、专业的英语导师，始终在我身边引导和鼓励。从它身上，我学会了如何更有效地记忆词汇，如何更准确地运用语法，如何更流畅地表达思想，如何更自信地开口交流。它的编排精巧，内容丰富，趣味性强，而且极具启发性。即使是在我遇到困难和瓶颈的时候，这本书也能提供给我新的思路和方法，让我能够克服障碍，继续前进。可以说，它是我整个英语学习生涯中，最重要的一本“启蒙书”和“进步助推器”。

我特别欣赏这本书在文化渗透方面的努力。学习一门语言，不仅仅是学习它的语法和词汇，更重要的是理解它的文化背景。《新标准英语学生用书》在这方面做得非常到位。书中会穿插介绍英语国家的风俗习惯、节日庆典、甚至是热门话题。例如，在学习某个旅游相关的单元时，会介绍英国的下午茶文化，或者美国的感恩节习俗。这些内容不仅让我对英语文化有了更深入的了解，也让我在学习语言的过程中，能够更深刻地体会到语言与文化之间的联系。这种跨文化的学习体验，极大地拓宽了我的视野，也让我对英语学习本身产生了更浓厚的兴趣。

从学习的深度和广度来说，《新标准英语学生用书》都做到了令人惊叹的平衡。它既有扎实的语言基础训练，又提供了足够多的拓展内容，满足了我不同层次的学习需求。在我掌握了基础的读写能力后，我可以利用书中提供的进阶阅读材料，挑战更复杂的文本；也可以通过其中的一些专题讨论，深入了解某个特定领域。而且，书中提供的参考资源也非常丰富，比如推荐的电影、书籍、网站等，这些都为我提供了进一步自主学习的路径。我觉得这本书不仅教会了我如何学习英语，更重要的是，它教会了我如何爱上英语。

我必须说，这本书在培养我的英语思维方面起到了至关重要的作用。过去，我学习英语总是习惯性地进行中英文之间的翻译，这不仅效率低下，而且很难做到地道。然而，《新标准英语学生用书》巧妙地回避了这个问题。它大量采用真实语料，比如新闻报道、生活化的对话、甚至是电影片段的摘录，让我直接接触到最鲜活、最自然的英语表达。更重要的是，书中提供的练习不仅仅是简单的填空或选择，更多的是要求我用英语来思考和表达。比如，在阅读一篇关于科技发展的文章后，会有让我写一篇评论，或者与同学讨论未来科技对生活的影响。这种“用英语去理解，再用英语去输出”的过程，极大地改变了我过去的学习模式，让我越来越依赖英语本身，而不是依赖翻译。

这本书给我的感觉就是“润物细无声”的学习体验。很多时候，我并没有感觉到自己在“刻意”学习某一个语法点或词汇，但不知不觉中，我的语言能力就得到了提升。这得益于书中高度情境化的教学设计。它将语言知识融入到各种生动有趣的情境中，比如假设你在国外旅行，需要如何与当地人交流；或者你正在参加一个面试，如何清晰地表达自己的优势。这些贴近生活的场景，让我能够更直观地理解语言的用法，并能在实际运用中灵活地掌握。而且，书中的图片和插画也极具匠心，它们不仅美观，更重要的是能够辅助理解，增强记忆。每次翻开这本书，都感觉像在经历一次精彩的英语冒险。

听力和口语是我的弱项，尤其是在真实语境下，我常常会听不懂或不敢说。《新标准英语学生用书》在这方面做得非常出色。它提供了丰富的听力材料，从简单的对话到复杂的演讲，涵盖了不同的口音和语速。而且，听力练习的形式也非常多样，不仅仅是听一遍然后回答问题，还包括听写、听辨细微差别、甚至是通过听力材料进行复述。口语部分更是鼓励我大胆开口，书中的话题都非常贴近生活，容易引起我的思考和表达欲望。老师们也常常利用书中的讨论话题，组织我们进行小组活动，这让我有机会在实践中锻炼我的口语能力，也让我能够从同学们的交流中学习到新的表达方式。

坦白说，我曾一度对英语学习感到枯燥和乏味，总觉得那些语法规则和单词记忆是令人头疼的任务。但是，《新标准英语学生用书》的出现，彻底改变了我的看法。它用一种更加互动、更加游戏化的方式来呈现学习内容。比如，书中会有一些“角色扮演”的练习，让我假扮成某个角色，完成特定的任务。还有一些“辩论赛”或“故事接龙”的活动，这些都极大地增强了学习的趣味性。当我沉浸在这些活动中时，我并没有感觉到自己在“学习”，但实际上，我的英语能力却在悄悄地提升。这种寓教于乐的学习方式，是我一直以来都在寻找的。

这本书在词汇量的拓展上，也给了我很大的惊喜。我过去学英语，词汇记忆总是停留在“死记硬背”的阶段，效果非常有限，而且很快就会忘记。然而，《新标准英语学生用书》的词汇学习方式更加科学和有效。它不是孤立地呈现单词，而是将单词放在具体的语境中，通过阅读、听力、对话等多种形式反复出现，让我能够自然而然地记住它们，并且理解它们的用法。书中还常常会介绍同义词、反义词以及词根词缀，帮助我从根本上理解词汇的构成，从而达到举一反三的效果。我感觉我的词汇量在不知不觉中悄然增长，并且我对单词的掌握也更加牢固。