高考大视野高考强化发散思维训练

出版者:首都师范大学出版社

作者:源流

页数:592

出版时间:2000-7-1

价格:20.00

装帧:平装(无盘)

isbn号码:9787810641777

目录信息

上篇 单元探测
中篇 专题研练
下篇 能力训练
附录
· · · · · · (收起)

用户评价

翻阅到后半部分，关于“压力情境下的认知弹性”的探讨，真是说到了我这种临近高考的考生的心坎里。很多人复习只关注知识点掌握的熟练度，却忽略了在真实考场上，那种突如其来的紧张感、时间流逝的压迫感是如何系统性地摧毁一个人的稳定发挥的。这本书并没有提供那种虚假的“心理暗示口号”，而是给出了基于认知心理学研究的、可操作性的训练方案。例如，它详细阐述了一种“五分钟心锚重置法”，要求读者在模拟训练时，必须严格按照书中的步骤，在遇到难题时暂停三分钟，完成一组特定的呼吸和意象转换练习。我尝试在几次周测中应用这种方法，效果是立竿见影的——原本可能因为一道题的失利而连锁反应导致后续几题全部失常的状态，得到了显著的遏制。它教会我的不是如何“不紧张”，而是如何在紧张状态下，依然能够有效调用大脑的最高效能区域，这才是真正的高考生存之道。

我花了整整一个周末的时间，集中攻克了这本书中关于“跨学科知识迁移”的单元。说实话，起初我对这个概念持怀疑态度，心想高考终究是分科考试，强行将文科思维嫁接到理科题目上，岂不是缘木求鱼？但这本书的讲解方式彻底颠覆了我的固有认知。它没有生硬地把物理定律和历史事件扯在一起，而是巧妙地运用了“系统动态学”的原理，来分析不同学科体系的内在运行机制和演化规律。比如，它用类似研究经济周期波动的模型，来解析化学反应中催化剂效率变化的内在驱动力，这种类比的深度和广度，让我叹为观止。更令人叫绝的是，它提供了一系列“思维陷阱”的案例分析，这些案例大多来自于过去一些高分考生在非理性冲动下犯下的、极具迷惑性的错误。通过剖析这些错误，作者实际上是在教导我们如何构建一个“防火墙”，在考场上保持绝对的冷静和批判性思维。这本书的价值，已经远远超出了单纯的应试工具范畴，它更像是一部提升思维清晰度和韧性的“心法秘籍”。

这本书的封面设计着实吸引人，那种深邃的蓝色调和醒目的白色字体，一下子就给人一种专业、严谨的感觉。我本来对高考复习资料持保留态度，总觉得市面上那些汗牛充栋的参考书大同小异，无非是把历年真题堆砌一番，再配上一些官方的解析。然而，拿到这本《高考大视野》时，我被它扑面而来的“不一样”的气息所震慑。它似乎没有急着给我灌输那些陈旧的知识点，反而像一位经验丰富的老教师，先是带着你进行了一次“思维体检”。书中开篇的几个章节，并非直接切入具体学科的知识模块，而是探讨了“信息筛选与重构的艺术”以及“多维度视角下的逻辑链条构建”。这种宏观的、底层逻辑的训练，在其他资料中是极其罕见的。它不像是在教你解某道具体的数学题，更像是在教你如何掌握解题的“哲学”。尤其是关于“如何从一个看似封闭的条件中挖掘出隐含的、可能被忽略的变量”的论述，简直是醍醐灌顶，让我开始反思自己过去解题时过于依赖套路、缺乏灵活性的大问题。这本书的排版也十分考究，留白恰到好处，阅读体验舒适，让人愿意沉下心来，慢慢品味其中的深意，而不是囫囵吞枣般地快速浏览。

不得不提的是，这本书的作者群背景似乎非常多元化，这使得整本书呈现出一种罕见的、既有理论深度又有实战温度的平衡感。我能感受到那种严谨的学术论证（可能来自于高校的教研背景），同时也夹杂着对一线教学困境的深刻理解（来自资深中学教师的经验）。在讲解“开放性问题的应对策略”时，作者引用了多个不同年份、不同省份的压轴大题作为范例。但他们的高明之处在于，他们不是简单地给出标准答案，而是拆解了阅卷老师的评分逻辑、甚至模拟了出题人的“思维路径”。这种“知己知彼”的视角，让我突然明白了，许多看似玄妙的难题，其背后都有着清晰的逻辑脉络和评分标准。阅读过程中，我时常会停下来，对着书中的某个关键论述沉思良久，感觉自己不是在准备一场考试，而是在进行一场高强度的思维体操训练。这是一本能真正提升你“思考质量”的书，而非仅仅堆砌知识点的工具书。

这本书的独特之处，还在于它对“知识的动态更新与淘汰”的论述。在信息爆炸的时代，我们总担心自己学到的知识很快就会过时，或者被新的考纲、新的研究成果所取代。作者在这部分内容中，引入了“知识半衰期”的概念，并据此构建了一套“知识复习迭代周期模型”。它不像那些死板的复习计划表，而是要求读者根据自己对知识的熟悉程度，智能地调整复习的侧重点和频率。对于那些需要深度理解和灵活运用的核心概念，它建议采用螺旋式上升的深度钻研；而对于那些需要快速记忆和反应的零散知识点，则推荐了更为高效的碎片化回顾策略。这种因人而异、与时俱进的复习理念，极大地解放了我的复习模式，让我从被动接受安排的泥潭中走了出来，真正成为了自己学习过程的主导者。书中的图表设计非常精妙，用流动的线条和色彩区分不同知识的优先级，视觉化地呈现了学习进度的曲线。