本書為高三曆史分冊。以節為單位，主要設置以下欄目：
思考導學：有針對性地創設適量問題，誘導學生自主學習，自我探索，旨在從整體上把握教材的同時，加強對學生自覺性、主動性和探究性學習的培養。
自學導引：係統梳理知識框架，將知識要點或重要規律設計成填空，由學生在預習的基礎上歸納完成。
重點闡釋：提煉學習中常見的疑點、重點問題，並引導學生分析思辯。力求對問題抓得準，誣衊進得清，最
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