小学数学一年级（上）

页数:108

出版时间:2004-8

价格:7.50元

isbn号码:9787110060483

具体描述

小学数学一年级帮你学数学练习册（上），ISBN：9787110060483，作者：吴正宪主编/赵珣/刘光/马希明 本册主编/《帮你学教学练习册》编写组 编

用户评价

这本书的插图简直太可爱了！那些色彩鲜艳的小动物和形状各异的图案，一下子就能把我家那个坐不住的小家伙的注意力吸引过去。每次我拿出这本《小学数学一年级（上）》，他都像是发现了什么新玩具一样，立刻跑过来抢着要翻看。我得承认，一开始我还有点担心，毕竟“数学”两个字对于刚上学的孩子来说可能有点枯燥，但这本书的设计完全打消了我的疑虑。它不是那种密密麻麻全是数字和公式的课本，而是更像一本精美的绘本。比如，学习“点数”那一部分，它用了好多小糖果、小皮球的图样，让孩子在数数的同时，眼睛也得到了极大的享受。而且，它不是简单地罗列题目，而是通过一些贴近生活的小场景来引导学习。我记得有一课是关于“认识形状”的，书里画了一座色彩斑斓的积木城堡，让孩子去找出里面有哪些圆形、方形和三角形。这种寓教于乐的方式，真的比我以前在纸上画个圆圈让他数数有效多了。我个人觉得，对于一年级刚入学的孩子来说，建立对数学学习的兴趣和积极性比掌握多少具体知识点更重要，而这本书在这方面做得非常出色。它成功地把枯燥的数学知识，包装成了一场充满乐趣的视觉探险。我希望市面上所有的低年级教材都能借鉴这种设计理念，让孩子从一开始就爱上学习。

如果让我这个家长从更宏观的角度来评价，这本书的编写团队显然对一年级学生的认知发展规律有着深刻的理解。它没有被那些所谓的“超前教育”思潮所裹挟，而是脚踏实地地巩固基础。它关注的重点非常精准：一是建立对数、量、形的基本感知；二是熟练掌握20以内的加减法，并能进行简单的应用；三是培养初步的逻辑推理能力。其中关于“时间”和“钱币”的介绍部分，尤其值得称赞。它没有直接上来就讲复杂的钟表刻度，而是先通过“早上起来”、“中午吃饭”等生活场景，让孩子理解“早”“晚”“现在”这些相对时间概念，再过渡到认识整点和半点。至于钱币部分，它直接使用了清晰、逼真的纸币和硬币图案，让孩子在辨认面值、练习找零的过程中，就完成了非常实用的生活数学训练。这种紧密结合日常生活场景的教学设计，确保了孩子学到的知识是“活的”，是能在实际生活中立刻派上用场的。它真正做到了让数学教育回归生活本源，而不是沦为一套孤立的、脱离现实的练习系统。

这本书的编排逻辑实在是太清晰了，简直是为我这种“数学小白”家长量身定做的辅导工具书。说实话，我现在很多小学一年级的数学概念，如果不是重新学一遍，我自己都快忘了该怎么解释了。但是这本《小学数学一年级（上）》厉害之处就在于，它每一步的递进都考虑得非常周全。它不会一下子就抛出一个复杂的概念，而是采用“小步快跑”的策略。比如，在介绍“加法”概念时，它先用具体的实物操作（比如两只小兔子加上三只小兔子），然后过渡到数字的排列组合，最后才给出标准的算式。这种层层递进的过程，让我这个家长在辅导孩子时心中有数，知道每一步该强调什么。我特别喜欢它在习题设计上的巧妙。那些练习题看起来简单，但实际上考察的角度非常全面，涵盖了看图列式、口述理解和简单的实际应用。它没有那种让人看了就头疼的、复杂嵌套的题目，每一道题都是对核心知识点的巩固和检验。我感觉，即使是辅导能力一般的家长，拿着这本书也能轻松上手，跟上孩子的学习节奏，真正实现家校同步教育。这比那些只有标准答案和少数解题思路的资料要实用得多。

坦白说，这本书在排版和字体选择上，做得非常人性化，这对于初学阅读和计算的孩子来说，简直是福音。现在市面上很多教辅材料，为了塞进更多的内容，行距密、字体小，看起来非常拥挤，孩子看久了眼睛会非常疲劳。但这本《小学数学一年级（上）》完全没有这个问题。它的留白非常充足，页边距宽敞，使得每一个知识点和例题都有足够的“呼吸空间”。字体是专门为小学低年级学生定制的，笔画清晰，大小适中，即便是刚学会认字的宝宝，也能轻松分辨数字和符号。我尤其欣赏它在数学符号和文字描述之间的平衡。它不会把所有的东西都用文字堆砌起来，而是用清晰的图标和简洁的语言来辅助理解。比如，在学习“大于”“小于”的概念时，它不是简单地写“5>3”，而是画了一个张着大嘴巴的“怪兽”图形来表示嘴巴张开的一方数字更大。这种视觉化的符号提示，极大地降低了孩子对抽象数学符号的畏惧感，让他们能更快、更轻松地进入到运算的殿堂。对于保护视力、培养良好的阅读习惯也有潜移默化的帮助。

我发现这本书的另一个优点是，它非常注重培养孩子的空间想象力和动手能力。这一点在传统的数学教材中往往是被忽略的。举个例子，关于“测量”那一章，它没有停留在抽象的“厘米”和“米”的定义上，而是鼓励孩子实际去量一量家里的桌子有多长，或者量一量自己的铅笔盒有多宽。书中配有非常详细的图解步骤，教孩子如何正确地使用尺子，如何对齐起点和终点。更让我惊喜的是，它还引入了一些简单的“图形组合与拆分”的活动。比如，如何用两个三角形拼成一个四边形，或者如何把一个大正方形切成若干个小方块。这对于培养孩子的几何直觉和逻辑思维能力是至关重要的，远远超出了单纯的计算范畴。我的孩子现在看到任何东西都会习惯性地去观察它的形状和结构，有时候还会拿着积木跟我说：“妈妈，你看，我用这个长方体和两个小圆柱搭出了一个机器人！”这种主动探索和应用知识的积极性，才是这本书最宝贵的馈赠。它让数学不再是纸上的符号游戏，而是改造和理解我们周围世界的工具。