本書自1991年齣版以來,成為許多高等院校的教材,已多次重印。由於近年來心理科學發展十分迅速,新的研究成果大量地湧現,因此有必要對本書進行全麵修訂。 我們的修訂原則是:力求在辯證唯物主義和曆史唯物主義的指導下,按照高等院校普通心理學課程教學的目的和任務進行。修訂版加強瞭對當代國內外心理學研究的新進展,特彆是我國心理學工作者研究的新成果的闡述。在緒論部分,著重論述瞭物質與精神、存在與意識的心理學基本理論問題;在認識過程部分,充分反映瞭現代認知心理學的理論和研究成果,突齣瞭認知結構在整個心理結構中的地位和作用,充實瞭感覺、知覺、記憶、思維和語言等認知過程中的新觀點和新的實驗研究成果;在情感和意誌部分,突齣瞭它們與認識過程和個性之間的內在關係及其相互作用;在個性部分,從新的角度論述和分析瞭個性的實質和特徵,充分反映瞭我國心理學工作者近年來有關青少年個性發展的研究成果,闡述瞭斯騰伯格等人的智力結構的新理論,增加瞭關於性格的綜閤法研究模式,根據近年來的研究成果擴展瞭氣質類型分類的闡述,較詳細地介紹瞭我國青少年氣質類型分布的新資料。修訂版在充分論述心理學的基本理論和基本概念的前提下,對心理規律在實際中的應用作瞭進一步的闡述。
發表於2025-01-22
普通心理學 2025 pdf epub mobi 電子書 下載
在國內眾多普通心理學教材中,這一本還算齣挑。不太枯燥,理論和實際聯係的較為緊密。 第二版和第一版比起來,修訂痕跡很重,許多章節幾乎重寫,也添加瞭一些新的研究成果。 總體而言,作為心理學教材可以及格瞭。
評分在國內眾多普通心理學教材中,這一本還算齣挑。不太枯燥,理論和實際聯係的較為緊密。 第二版和第一版比起來,修訂痕跡很重,許多章節幾乎重寫,也添加瞭一些新的研究成果。 總體而言,作為心理學教材可以及格瞭。
評分在國內眾多普通心理學教材中,這一本還算齣挑。不太枯燥,理論和實際聯係的較為緊密。 第二版和第一版比起來,修訂痕跡很重,許多章節幾乎重寫,也添加瞭一些新的研究成果。 總體而言,作為心理學教材可以及格瞭。
評分學校發的教材,上個版本。 濫書一本,裏麵不時夾雜些馬剋思主義教條,不知道馬剋思還是一個心理學傢? 是腦子僵化的遺老遺少,難以想象能寫齣什麼好書。無非是從彆人的書上,東抄一段,西抄一段。當然,我們的編者,經過瞭有中國特色的加工。 不知道作者有沒有進化。
評分在國內眾多普通心理學教材中,這一本還算齣挑。不太枯燥,理論和實際聯係的較為緊密。 第二版和第一版比起來,修訂痕跡很重,許多章節幾乎重寫,也添加瞭一些新的研究成果。 總體而言,作為心理學教材可以及格瞭。
圖書標籤: 心理學 教材 普通心理學 心理 心理專業書籍 psychology 考研 入門
瞬間讓我慶幸自己沒學心理學專業
評分結構上不是很太閤理。特彆是舉例的部分,總覺得邏輯有點混亂——教材的話還是津巴多的贊啊=。=PS、這次是第二遍讀但還是……
評分排版很差,文字功底很差,舉例不貼切~但是內容多,彌補瞭其他版本的一些小遺憾 總之不是一本很讓人有想看下去欲望的書
評分基礎教材。與北師大相配閤閱讀。
評分其實上課的時候我在打醬油
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