《中學教學方法的選擇》共五章,分彆論述教學方法的分類及其優選標準;比較分析各種教學方法的效果;教學方法的優選程序和教師運用這個程序的條件;優選某些教學方法的特殊條件;各門學科教學方法的特點及改進的途徑。
《中學教學方法的選擇》對我國各級各類學校教師、師範院校學生、教育行政乾部、教育科學研究人員等深入研究“教學過程最優化”理論,改進教學方法都有藉鑒意義和重要參考價值。
發表於2024-11-23
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傳統的經典書。中國教育早學蘇聯,今學歐美。於是蘇聯沒人提瞭。言必稱蘇霍姆林曰也少見瞭。不過科學思維的方法永遠有價值,經典的思考的“算法”永遠有價值。131020
評分傳統的經典書。中國教育早學蘇聯,今學歐美。於是蘇聯沒人提瞭。言必稱蘇霍姆林曰也少見瞭。不過科學思維的方法永遠有價值,經典的思考的“算法”永遠有價值。131020
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