<div class=bbcontent>给法律专业，自学考试的广大考生编一本刑事诉讼法方面的案例辅导书以帮助他们顺利通过该门课程考试，并全面系统地掌握我国刑事诉讼法的相关知识要点，是本书编者多年来的一个心愿。之所以选择案例分析的形式，主要是因为以下几点：<br> 首先，刑事诉讼法是一门、实践性很强的法学学科，通过案例分析不仅可以反映刑事司法实践中具体操作程序方面的问题，而且考生通过对这些案例分析的学习，可以逐步培养一种法律人的思维方式，这对他们未来毕业后从事法律实务很有益处。<br> 其次，从法学教学改革的角度来看，案例教学方法始终处于十分重要的地位。本书主编在大学里给本科生、专科生、自考生以及各类成人教育学员讲授刑事诉讼法课程十余年，案例教学一直是其授课的特色之一，很受在校生的欢迎。案例教学不仅能够形象地说明所要讲授的问题，而且极大地引发了学生学习刑事诉讼法的兴趣和热情，这正是学好刑事诉讼法的关键所在。<br> 再次，在自学考试试题中，案例分析一直占有较高的分值，通常为12分左右。相对于其他一些客观识记性题型，案例分析属于主观领会性题型，经过认真准备，得高分的可能性很大。这对以60分作为通过标准的刑事诉讼法课程考试来说，是至关重要的。<br> 最后，法律专业自学考试考生中的绝大多数在毕业后都会参加国家统一司法考试，而后者几乎完全采用了案例考试的题型。从近几年的情况来看，刑事诉讼法大约占到50分左右，因此，掌握了案例分析的方法和技巧，特别是解析案例的思路，就等于拿到了通过国家统一司法考试的钥匙。当然，对基本知识点的识记是做好案例分析题的前提条件，反过来说，通过案例解析又可以进一步强化基础知识的记忆。<br> 本书编者在编写过程中，多次到刑事司法实践部门收集已判决的实际案例，并且广泛地从报刊杂志书籍中或者从网络方面查阅了大量的案例资料。各撰稿人从数量众多的案例资料中进行精选加工，根据所要说明的知识点对案例进行了仔细的裁剪，充分注意到案例的时代性和趣味性，以及所要考察的知识点的重要程度，在解析中尽量做到简明扼要，浅显易懂，避免艰深的理论探索，强调解题的思路和答案的准确性。各撰稿人之间虽然有明确的分工，但更注重的是相互之间的合作与协调。有许多案例是大家集体讨论后确定使用的，这样一方面避免了案例的重复和单调使用，另一方面也兼顾了对不同犯罪类型的考察，大体上体现了刑事司法实践复杂性的概貌，初步反映出各撰稿人自己学习最新的刑事诉讼法法律规定及有关司法解释并用于处理实际问题的体会和经验。<br> 需要说明的是，基于某种可以理解的理由，书中基本上对所有案例都进行了一定程度的技术上的处理，案例中所涉及的时间、地点和人物尽量都作了更换或以“某某”代替，有时出于考察知识点的需要对实践中的具体操作程序进行了加工处理，如果情节、时地与其他案例雷同，请勿对号入座。<br> 应当说，编写这样一本书，对本书撰稿人而言是一种尝试，其效果如何，有待参加法律专业自学考试的广大考生检验。限于本书主编的水平和时间关系，书中错误之处在所难免，尚乞各位同仁指正。<br> 编者<br> 2004年2月</div>