读想用.高一化学（上）

出版者:机械工业出版社

作者:张德友

页数:300 页

出版时间:2005年6月1日

价格:12.8

装帧:平装

isbn号码:9787111103806

具体描述

“读想用”丛书的编写思路与众不同，它博采众长，匠心独运，注重实效，融入了近几年高中教学科研的最新成果和高考的最新特点，遵循教、学、练、考的整体原则，以点带面进行透彻详细的解说及训练。

用户评价

说实话，这本书的排版和设计风格非常现代，完全不像传统教辅书那样死板沉闷。色彩的运用非常巧妙，既保证了图表的清晰度，又在视觉上给人以愉悦感。我尤其欣赏它在概念解析部分所采取的“深度挖掘”策略。很多教材只是简单地给出定义，但这本书会花很多篇幅去追溯这个概念的历史背景，以及它在整个化学体系中的地位。比如，当我们学习到物质的量这个核心概念时，它不仅详细解释了摩尔的定义和计算方法，还穿插了早期科学家们是如何艰难地确定原子质量单位的奋斗史。这种“带着历史感”的教学方式，让知识点不再是孤立的，而是有血有肉的知识体系的一部分。此外，书中的“思维导图”和“易错点警示”做得非常到位，它们像一个个清晰的路标，指引我避开那些新手容易陷入的逻辑陷阱。阅读过程中，我感觉自己不是被动地接收信息，而是主动地在构建自己的化学知识框架，结构非常稳固。

这本书的习题设置非常有层次感，从基础的记忆巩固到高阶的综合应用，过渡得非常自然流畅，体现了编写者对教学规律深刻的理解。我发现它没有采用那种大量重复刷题的低效模式，而是注重题目的典型性和代表性。每一章末尾的“能力提升挑战”部分，总是能巧妙地将前几节学到的知识点融会贯通，迫使读者进行深层次的思考和知识迁移。我特别喜欢它对解题步骤的细致剖析，不像有些辅导书只是给出最终答案，这本书会用近乎“手把手”的语气，一步步拆解出最佳的解题思路和运算技巧。对于那些计算量较大的题目，它还会特别强调单位换算和有效数字的规范使用，这些细节在考试中往往是失分的“重灾区”，能提前规避这些问题，对提升应试能力帮助巨大。总的来说，它不仅仅是提供练习，更是在教授一种高效、严谨的解题方法论。

这本书真是让人眼前一亮，它在讲解化学这个看似枯燥的学科时，用了一种非常生动、贴近生活的方式。我记得高一的时候，化学总是让我感觉云里雾里，各种公式和概念堆砌在一起，让人望而生畏。但拿起这本书，我感觉像是找到了一个非常耐心的、懂我的“老朋友”在给我讲解。作者似乎非常懂得我们这些初学者的困惑，总能在关键节点给出非常形象的比喻，比如用搭积木来解释原子结构，或者用“化学舞会”来描绘分子间的相互作用。这种叙述方式极大地降低了学习的心理门槛，让我不再害怕那些复杂的化学反应方程式，而是开始对它们背后的逻辑产生好奇心。尤其让我印象深刻的是，它没有仅仅停留在知识点的罗列上，而是花费了大量的篇幅来讨论实验设计的重要性，以及如何从宏观现象去推断微观粒子层面的变化。这种培养科学思维的引导，远比死记硬背知识点来得有价值，它让我真切地体会到了化学这门学科的魅力所在，而不是仅仅为了应付考试而学习。

这本书的配套资源（如果我没理解错的话，比如网络资源链接或附录中的补充材料）做得非常出色，极大地拓展了我们的视野。它没有把课堂局限在课本的方寸之间，而是将现代化学研究的前沿动态巧妙地融入了章节内容中。例如，在讨论周期律时，它会简要介绍一些新发现的超重元素或者在材料科学中具有突破性应用的稀有金属的性质。这让我体会到化学是一个不断发展、充满活力的学科，而不是一门停滞不前的“旧学问”。这种与时俱进的编写理念，极大地激发了我对未来化学学习的动力和热情。对我而言，它不仅仅是高一上学期的参考书，更像是一扇通往更广阔化学世界的“观察窗”，让我对未来学习的深度和广度有了更清晰、更令人期待的认知。

我感觉这本书的编写者一定是一个对教育充满热情且富有经验的学者。它的行文风格兼具学术的严谨性和教育的亲和力，找到了一种极佳的平衡点。特别是对一些抽象概念的阐释，比如化学键的极性和共价键的形成过程，作者运用了大量类比，但这些类比都不是牵强附会的，而是基于化学原理的合理推演。举个例子，它解释离子化合物的形成时，用到了“拉锯战”的比喻，生动展现了电负性差异对电子得失的决定性影响。这种深度的剖析，使得我对概念的理解不再停留在表面的“是什么”，而是深入到了“为什么会这样”的层面。这种对“知其所以然”的追求，是真正区分优秀教材和普通教材的关键所在。读完一个章节，我不仅记住了知识点，更重要的是，我清晰地理解了知识点背后的科学逻辑链条。