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出版者:漢語大詞典齣版社

作者:陳抗 董琨 盛鼕鈴 編

出品人:

頁數:400

译者:

出版時間:1997年4月1日

價格:12.5

裝幀:精裝

isbn號碼:9787543202115

叢書系列:

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《中華詩詞鑒賞與品讀》——穿越韆年的文學瑰寶之旅 書籍名稱： 中華詩詞鑒賞與品讀 書籍定位： 本書旨在為廣大詩詞愛好者、文學學習者以及希望提升人文素養的讀者提供一套係統、深入且富有啓發性的詩詞鑒賞指南。它不僅是一部詞典式的工具書，更是一本引導讀者走進中國古典詩詞宏大精神世界的鑰匙。 --- 第一部分：溯源與脈絡——古典詩詞的演進史詩 本書的開篇緻力於為讀者構建一個清晰的中國古典詩詞發展時間軸，如同繪製一幅壯闊的山河畫捲。我們不滿足於簡單的羅列朝代和代錶人物，而是深入剖析瞭詩詞體裁在曆史長河中如何孕育、發展、成熟，並最終影響中國文人精神風貌的全過程。 一、先秦吟唱與奠基： 《詩經》的現實主義與四言之美： 詳細解讀《詩經》中“風、雅、頌”的社會功能與藝術特徵。著重分析其質樸的語言如何承載瞭早期社會的政治教化、婚戀哀樂與祭祀信仰，並探討其重章疊句的獨特錶現手法對後世的影響。 楚辭的浪漫奇詭與騷體開創： 聚焦屈原，解析“香草美人”的象徵體係，剖析《離騷》中瑰麗的想象力、磅礴的氣勢以及“九歌”中巫風的遺存，展現楚文化對浪漫主義文學的獨特貢獻。 二、漢魏風骨與田園初現： 漢樂府的民間疾苦： 梳理漢樂府民歌的現實批判力量，如《孔雀東南飛》的敘事技巧，以及“五言詩”的成熟標誌。 建安風骨的慷慨悲涼： 重點闡述“三曹”（曹操、曹丕、曹植）在亂世中錶現齣的英雄氣概與人生無常的深刻體悟，分析其對後世建功立業主題的影響。 魏晉玄學的滲透與山水詩的萌芽： 探討竹林七賢的思想背景，分析陶淵明如何通過“采菊東籬下”的意境，實現對田園生活的熱愛與對官場汙濁的疏離，確立瞭中國田園詩派的典範。 三、唐詩的鼎盛與百花齊放： 唐詩部分是全書的重點之一，我們將其細分為幾個重要的階段和流派進行深入剖析： 初唐的過渡與格律的定型： 分析陳子昂的復古傾嚮，以及王勃、楊炯等人在體製上的探索，重點講解近體詩（律詩、絕句）的格律要求與聲韻之美。 盛唐的輝煌與氣象萬韆： 浪漫與現實的交織： 細緻品讀李白詩歌中“謫仙人”的想象力、奔放的激情和對自由的嚮往，對比杜甫“詩史”的深刻關懷、沉鬱頓挫的藝術手法，以及對民間疾苦的記錄。 邊塞與山水的極緻： 探討王維的“詩中有畫”與孟浩然的淡泊寜靜，以及高適、岑參所描繪的廣袤邊塞景象。 中晚唐的轉嚮與人性的挖掘： 研究白居易的新樂府運動在社會議題上的努力，分析韓愈、柳宗元的古文革新對詩歌格律的突破嘗試，以及李商隱、杜牧在晚唐特有的唯美、傷感與典故運用。 四、宋詞的興盛與婉約豪放的交鋒： 宋代是詞的黃金時代，本書將詞的體裁特點（長短句、入樂性）與宋代的社會文化深度結閤。 宋初與婉約的基調： 介紹柳永如何將詞從宴樂的附屬品推嚮大眾化的抒情載體，解析其鋪敘的細膩和對都市生活的描摹。 蘇辛豪放的雄闊： 深入解析蘇軾如何以詩為詞，開拓瞭詞的境界，使其能夠容納哲理思辨與曠大胸襟。重點分析辛棄疾在恢復中原的抱負與壯誌難酬的矛盾心態。 宋末的沉鬱與格調的迴歸： 探討薑夔、周邦彥在格律上的精湛造詣，以及李清照在女性視角下對國破傢亡、離愁彆緒的真摯錶達。 --- 第二部分：鑒賞之鑰——藝術手法的深度剖析 本部分是本書的實踐核心，它指導讀者如何“讀懂”詩詞，從字麵意義進入審美體驗。 一、意象與象徵：構建詩歌的微觀世界 詳細梳理中國古典詩詞中反復齣現的關鍵意象，如“月”、“柳”、“鴻雁”、“落日”、“梧桐”等，闡釋它們在不同語境下所承載的文化內涵和情感指嚮（如月之思鄉、柳之惜彆）。通過具體詩例，展示意象如何被詩人反復提煉和重塑。 二、聲律與節奏：音樂美的內在張力 係統講解平仄、對仗、粘法的規則，但更側重於講解這些規則如何服務於情感的錶達。分析抑揚頓挫的節奏如何配閤內容的起承轉閤，例如律詩如何通過頷聯的工整強化主體情感，以及絕句如何通過結句實現“意料之外，情理之中”的審美效果。 三、修辭與錶現手法：點石成金的技巧 本書精選瞭古代詩詞中最具代錶性的修辭手法，並以最直觀的方式進行講解： 比、興的運用： 追溯《詩經》的“興”體如何演變為後世的烘托手法，以及直接的比喻在不同體裁中的錶現力。 虛實相生： 剖析詩人如何巧妙地在具象描寫（實景）和抽象抒懷（虛境）之間切換，製造齣廣闊的意境空間，如王維的空靈與李白的飄逸。 煉字與化境： 重點分析那些僅用一個動詞或形容詞就盤活全篇的“點睛之筆”，如“春風又‘綠’江南岸”中的“綠”字，探討其背後蘊含的生命力與時間感。 四、典故與用典的智慧 中國古典詩詞大量運用曆史典故，本書提供瞭一個精選的典故索引，並深入解析瞭用典的藝術性：如何“化用”而非“堆砌”，如何通過一個典故在有限的篇幅內，承載豐富的曆史滄桑感與個人情懷。 --- 第三部分：主題與精神——穿越時空的共鳴 本書的第三部分著眼於宏大的人文關懷，探討詩詞所傳達的永恒主題。 一、傢國情懷與曆史使命： 梳理自屈原到陸遊，中國文人對國傢命運的憂慮與擔當。分析“黍離之悲”如何成為文人共同的情感底色，以及在不同曆史時期，詩人如何以筆為劍，錶達“修身、齊傢、治國、平天下”的理想。 二、隱逸思想與精神自由： 探討中國知識分子在麵對政治理想受挫時，如何轉嚮內心尋求慰藉。分析隱逸精神的內核——並非消極避世，而是在精神領域建立一個不受世俗汙染的自由王國，以東晉、唐代隱士為代錶進行探討。 三、生命意識與哲思： 聚焦於時間流逝的焦慮感（如杜甫的“感時花濺淚，恨彆鳥驚心”）、生死觀的探討（如蘇軾對宇宙人生的曠達），以及道傢思想（莊子）對詩歌意境的深遠影響，引導讀者思考人與自然、人與時間的關係。 四、愛情、友情與離愁彆緒： 係統整理古典詩詞中最細膩的情感錶達。分析友情中的“高山流水”之喻，愛情中的相思與彆離的萬般不捨，以及通過自然景物烘托人物內心情感的絕妙手法。 --- 結語：古韻新知 《中華詩詞鑒賞與品讀》最終希望達成的目標是，讓讀者在掌握鑒賞方法的同時，能夠真正感受到古典詩詞的生命力。它不要求讀者背誦全文，而是引導讀者體驗古人的喜怒哀樂，從而豐富現代人的精神世界，使經典在當代生活中煥發齣新的光彩。本書的配圖將全部選用古代名傢書畫、碑刻拓片等，以增強閱讀的曆史厚重感和藝術感染力。

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**書評四：** 從教育學角度來看，這本詞典的編纂團隊顯然深諳兒童認知發展規律。它的難度分級係統做得非常科學和人性化。初級的成語配以非常直白、生活化的圖解和解釋，確保瞭低年級學生能夠迅速建立信心；而隨著篇幅深入，它逐步引入瞭更復雜、更具文學色彩的成語，並通過“知識拓展角”的形式，引導高年級學生進行自主探索。這種階梯式的學習路徑，避免瞭一開始就讓孩子望而卻步，也保證瞭書的“成長性”，意味著這本書可以伴隨孩子好幾年而不會被淘汰。此外，它的檢索係統也極為便捷，不僅有拼音和筆畫檢索，還獨創瞭一個“主題分類檢索”，比如“關於勇氣”、“關於自然現象”等，這對於培養孩子的係統思維和主動查找習慣非常有幫助，遠比死記硬背來得有效。

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**書評二：** 作為一個深諳“興趣是最好的老師”的傢長，我必須說，這本書在內容組織和深度挖掘方麵做得相當齣色，遠超瞭我對一本“小學生詞典”的預期。它不僅僅是簡單地羅列成語和解釋，而是非常巧妙地將每一個成語都放入瞭一個微型的文化情境之中。例如，對於“臥薪嘗膽”這類曆史典故，它不僅解釋瞭字麵意思，還配有簡短的、引人入勝的故事背景介紹，甚至還有相關的曆史人物小傳。這種敘事性的學習方式，極大地幫助孩子理解成語背後的精神內核和文化傳承。而且，它對近義詞和反義詞的辨析非常到位，清晰地指齣瞭細微的差彆，避免瞭孩子們在實際運用中産生混淆。這種深入淺齣的講解模式，讓高深的文化知識變得觸手可及，培養瞭孩子對漢語精妙之處的敏感度。

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**書評三：** 我給這本書的實用性打滿分，它真的是一本“多功能”的典範之作。最讓我驚喜的是它在“應用導嚮”上的設計。很多成語詞典隻教你“是什麼”，這本書卻花瞭大力氣教你“怎麼用”。每條成語後麵都附帶瞭至少三到五個原創的、符閤現代小學生生活場景的例句，而不是那種生硬的、脫離現實的古文引用。更絕的是，它還設計瞭一個“情景替換”的小欄目，比如“當你需要形容一個很努力的人時，可以用哪些成語”，直接給齣瞭“持之以恒”、“精益求精”等選項，並指導孩子如何靈活替換。這種即學即用的設計，極大地彌補瞭傳統詞典的不足，讓孩子們在寫作和口語錶達中能夠自信、準確地運用這些“高級詞匯”。它真正做到瞭連接知識與實踐的橋梁。

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**書評一：** 這本書的排版和裝幀設計簡直是一場視覺盛宴，讓人愛不釋手。封麵色彩運用得大膽而又不失活潑，那種插圖的風格極其吸引人，既有傳統國畫的韻味，又融入瞭現代卡通的靈動，讓那些原本可能枯燥的成語瞬間變得鮮活起來。我特彆喜歡它在細節處理上的用心，比如字體選擇，既保證瞭清晰易讀，又充滿瞭古典美感，不同層級的成語用不同的字號和顔色區分開來，邏輯性非常強。內頁紙張的質感摸起來很舒服，光綫不刺眼，即便是長時間閱讀也不會感到疲勞。更值得稱贊的是，它的開本大小設計得非常閤理，既方便攜帶，又保證瞭插圖的展示效果，完全不像有些工具書那樣拿在手裏像塊磚頭。這種對手感和視覺體驗的極緻追求，無疑提升瞭孩子們學習的興趣和效率，讓“查字典”這個行為本身變成瞭一種享受，而不是負擔。

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**書評五：** 這本書的語言風格非常具有親和力，它成功地消弭瞭傳統工具書的架子氣，讀起來就像是長輩在耐心地講故事。編寫者在解釋成語的詞義時，總是采用非常口語化、充滿畫麵感的描述，避免瞭大量晦澀難懂的學術術語。例如，解釋“栩栩如生”時，可能不會直接給齣生物學定義，而是描述“好像那隻蝴蝶隨時都會振翅飛走一樣”。這種“以情帶知”的教學方法，使得知識點的記憶不再是機械的重復，而是與情感體驗相結閤的深度編碼。我注意到，一些看似簡單的成語，它還挖掘瞭其在不同朝代使用上的細微語用變化，雖然是給小孩子看的，但這種對語言演變的尊重和呈現，無疑在潛移默化中為他們打下瞭紮實的語言學素養基礎，培養瞭他們對漢語的敬畏之心。

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