圖像化學習-在不同課程領域使用圖像組織

出版者:遠流

作者:Karen Bromle

页数:0

译者:李欣蓉

出版时间:2005年07月01日

价格:NT$ 280

isbn号码:9789573253259

图书标签:外国台版书

我們總希望自己的孩子或學生能學得又多又快，但是在這資訊爆炸的時代，如何將訊息去蕪存菁，擷取重要的知識概念，就需要有用的學習策略了。圖像組織便是一種使學習更活潑的視覺化策略，好比問路時，一張簡要的地圖要比口語的「左轉、右轉、再右轉……」要清晰實用得多一樣，視覺化的圖表因為包含了重要的觀點和資訊，因此比長篇大論的文章讓人更容易記住它所要傳達的知識。

圖像組織突顯了重要的字彙，說明了觀點和訊息的組成，將經過組織的知識以圖像呈現出來，因此使得概念的形成和過程清楚可見。對老師來說，圖像組織可以用在課前的教學計畫和課後的評量，以呈現學習單元中重要元素的圖示概要，讓教學更有效率；對學生而言，在課前或課後製作概念圖，不但可以明顯看出自己的錯誤觀念而及早加以澄清，也有助於學生了解和進行概念分類。