資優兒是從0歲做起

出版者:立得

作者:張憲安

页数:0

出版时间:2005年06月01日

价格:NT$ 260

isbn号码:9789867436177

具体描述

本書運用現代生育學、人類遺傳學、教育學、心理學和醫學的理論觀點，深入淺出地闡述了良好的遺傳素質、環境教養和激發孩子的主觀功能性是開發智力，促進成才的三大要素。本書文字通俗易懂，內容簡明扼要，切合實用。是孕育和教養孩子的智力聰慧的良師益友，是開發孩子智力，從小就培養孩子德、智、體(群)全面發展實用性很強的必備參考書。

用户评价

这本书真是让我眼前一亮，尤其是在这个信息爆炸的时代，能找到一本如此踏实、有深度又不失趣味性的育儿指南，实属不易。作者的叙事方式非常亲切自然，仿佛一位经验丰富、知心知肺的邻家长辈在娓娓道来，没有那种高高在上的理论说教，更多的是基于日常观察和细微体察的真知灼见。我特别欣赏它在探讨“天赋”与“环境”关系时的那种辩证和审慎。它没有鼓吹任何极端的“神童速成法”，反而强调了早期环境构建的长期价值，那种潜移默化的影响，比任何昂贵课程都来得实在。阅读过程中，我常常会停下来，对照着自己和孩子的相处模式进行反思，书中提出的那些关于感官刺激、情绪连接以及早期认知游戏的小建议，简单到几乎不需要额外成本，但执行起来却能立刻感受到孩子反应上的微妙变化。这本书的价值，不在于提供一个标准化的成功公式，而在于教会父母如何成为孩子成长路上的“细心园丁”，懂得观察，懂得等待，更懂得如何在日常的柴米油盐中，巧妙地编织出滋养心灵的网。这种由内而外的引导，远比市面上那些浮夸的口号来得有力量，让人读完后感觉脚步更稳了，焦虑感也随之消退了不少。

这本书最让我感到震撼的，是它对“延迟满足”和“自我效能感”建立的独到见解。在快节奏的社会里，父母常常习惯于迅速介入解决孩子遇到的所有小麻烦，这无形中剥夺了孩子建立自信的宝贵机会。作者用了一种非常富有张力的对比手法，阐述了“代劳”和“支持”之间的那条细微却决定性的界限。它不是鼓励我们冷漠地旁观孩子受挫，而是教我们如何在孩子即将放弃、情绪达到临界点的那一刻，提供恰到好处的、能激发他们“再试一次”的非语言暗示。这种对“微妙时刻”的精准捕捉和训练，是任何课程都无法教授的。读完后，我感觉自己像经历了一次高强度的情商训练，学会了如何控制自己的冲动，把解决问题的权力重新交还给孩子。书中关于如何设置“恰到好处的挑战”的章节，简直是为每个希望培养孩子独立解决问题能力的家长量身定做的指南，非常具有操作性和前瞻性。

说实话，我本来对这类主题的书抱持着一丝怀疑，总觉得市面上充斥着太多为焦虑父母量身定制的“速效药”宣传。然而，这本书的切入点非常独特，它没有将重点放在“如何快速激发某种能力”上，而是花了大篇幅去描绘一个理想的“早期探索空间”应该具备的心理和物理要素。它的语言风格是非常克制且富有画面感的，读起来不像是在读一本育儿手册，更像是在阅读一本关于儿童心理发展的美学散文集。我尤其赞同作者关于“无聊的价值”的论述，这在当下这个充斥着电子屏幕和即时满足的社会中，简直是醍醐灌顶。它提醒我们，真正的创造力往往诞生于孩子被允许“无所事事”的空白时间里，家长要做的不是填满每一个时间段，而是保护好那份“留白”。书中的案例分析也极为精妙，不是那种完美的、教科书式的成功案例，而是充满了生活气息的真实困境和巧妙的应对，这让我感觉作者真正走进过普通家庭的生活，理解我们日常的抓狂与欣慰。这不只是一本育儿书，它更像是一部关于如何重塑我们成人看待世界、看待时间、看待亲子关系的哲学小册子。

我是一个比较注重实操细节的读者，而这本书恰恰在细节的处理上做到了极致的严谨与人性化。很多育儿书只告诉我们“要做什么”，却很少具体说明“怎么做才能不把孩子吓跑”。这本书在这方面表现出色，它对不同月龄段孩子可能出现的敏感期和抗拒心理做了详尽的预判，并提供了一系列温和的、可替代的“曲线救国”方案。比如，它对早期语言输入的建议，不是简单地要求父母多说话，而是教我们如何观察孩子的注视方向、聆听他们的咿呀声中蕴含的意图，并将对话建立在孩子**此刻正在关注的物体**上，这种互动质量的提升，远胜过一味地灌输。从装帧设计上来看，它的排版也十分考究，重点信息突出，但又不显得过于拥挤，让人在忙碌中翻阅时能快速抓住核心要点。它成功地将复杂的神经科学理论，转化为家庭日常可以轻松复制的行动指南，这种转化能力，是衡量一本育儿书价值的关键指标。它让我意识到，高质量的陪伴，其核心在于“在场”而非“在忙”。

坦白说，这本书带来的改变是深层次的，它没有贩卖任何焦虑，反而像一股清流，让人重新审视“优秀”的定义。它打破了许多传统观念中对于“高起点”的刻板印象，用大量案例有力地证明了，一个真正具备适应性和好奇心的头脑，其培养基础并非早期知识的堆砌，而在于核心情绪安全感的构建和对世界持久的好奇心。作者的笔触非常细腻，尤其是描述孩子对新事物的好奇心是如何随着环境的压抑而逐渐消退的过程，读来令人心痛又警醒。它倡导的“慢养”哲学，并非意味着不努力，而是指将努力的方向从追求表面的技能分数，转移到夯实内在的品格底色上。这本书让我意识到，真正的“资优”，是孩子在面对未来不确定性时，依然能够保持乐观、灵活应变的能力，而这种能力的种子，确实需要在生命的最初阶段，通过无条件的爱和充满探索欲的环境来播种。它是一本值得反复翻阅，并随着孩子成长不断获得新感悟的宝典。