《彆國的學校和我們的學校:今日比較教育》提供瞭教育的比較研究的理論和觀點、分析的框架和方法論,幫助政策製定者用比較的觀點對教育問題進行實際的研究。《彆國的學校和我們的學校:今日比較教育》以丹麥等七國為研究的對象國,分析瞭這些國傢的主要教育傳統和組織模式,它們的範例對許多人來說具有不同程度的教育意義。
發表於2024-11-16
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一本按作者的話來說“有趣”的作品,實際上看題材和篇幅就知道不可能一直有趣下去。埃德濛•金的閱曆和見解放在今天的比較教育界都堪稱一絕,他見多識廣,又注重對教育現象的背後因素的觀察和思考,雖然做的是比較教育,但基本等於為對象國撰寫一篇教育發跡和特色史,而他謙遜、審慎的研究態度也值得後來人學習。
評分一本按作者的話來說“有趣”的作品,實際上看題材和篇幅就知道不可能一直有趣下去。埃德濛•金的閱曆和見解放在今天的比較教育界都堪稱一絕,他見多識廣,又注重對教育現象的背後因素的觀察和思考,雖然做的是比較教育,但基本等於為對象國撰寫一篇教育發跡和特色史,而他謙遜、審慎的研究態度也值得後來人學習。
評分一本按作者的話來說“有趣”的作品,實際上看題材和篇幅就知道不可能一直有趣下去。埃德濛•金的閱曆和見解放在今天的比較教育界都堪稱一絕,他見多識廣,又注重對教育現象的背後因素的觀察和思考,雖然做的是比較教育,但基本等於為對象國撰寫一篇教育發跡和特色史,而他謙遜、審慎的研究態度也值得後來人學習。
評分一本按作者的話來說“有趣”的作品,實際上看題材和篇幅就知道不可能一直有趣下去。埃德濛•金的閱曆和見解放在今天的比較教育界都堪稱一絕,他見多識廣,又注重對教育現象的背後因素的觀察和思考,雖然做的是比較教育,但基本等於為對象國撰寫一篇教育發跡和特色史,而他謙遜、審慎的研究態度也值得後來人學習。
評分一本按作者的話來說“有趣”的作品,實際上看題材和篇幅就知道不可能一直有趣下去。埃德濛•金的閱曆和見解放在今天的比較教育界都堪稱一絕,他見多識廣,又注重對教育現象的背後因素的觀察和思考,雖然做的是比較教育,但基本等於為對象國撰寫一篇教育發跡和特色史,而他謙遜、審慎的研究態度也值得後來人學習。
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