Authorware 5.0教程

作者:王慧芳

页数:364

出版时间:1999-9-1

价格:48.00

装帧:平装（带盘）

isbn号码:9787505354890

目录信息

第一篇 Authorware入门篇
第二篇 Authorware基础篇
第三篇 Authorware进阶篇
第四篇 Authorware提高篇
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用户评价

这本书的封面设计，说实话，挺出乎我意料的。那种深沉的蓝色调配上略显陈旧的字体排版，让我一下子回到了那个软件刚刚兴起的年代。我记得我拿到这本书的时候，它沉甸甸的，厚实的纸张摸起来有一种老派的质感，这跟现在轻薄的数字教材完全是两个极端。我当时抱着一种既期待又有点忐忑的心情翻开了第一页，希望它能带我重温一些经典的操作流程。书里的插图清晰度还算可以接受，虽然分辨率跟不上现在的标准，但对于理解那些复杂的界面元素来说，已经足够提供了直观的帮助。我尤其欣赏作者在章节过渡时采用的那种近乎“手写”的批注风格，虽然是印刷体，却增添了几分亲切感，好像一位经验丰富的前辈在旁边指导你一样。整本书的装帧虽然朴素，但透着一股经得起时间考验的扎实感，不像有些新书，翻几次就开始散架。阅读过程中，我最大的感受是，作者在构建知识体系时非常注重逻辑的严谨性，每一个步骤的铺陈都像是在搭建一座精密的结构，不允许有丝毫的松懈。那种对细节的打磨，即使是对于基础功能的讲解，也显得格外用心，让人感觉作者不是在简单地罗列命令，而是在传授一种软件哲学的应用。

从整体的阅读感受上来说，这本书带来的“沉浸感”是其他现代教程难以比拟的。这可能与它所处的特定技术历史时期有关，那时候的工具相对简陋，学习者必须对每一个参数、每一个选项都了如指掌才能顺利推进项目。这本书正是捕捉到了那种“事必躬亲”的学习氛围。它强迫你慢下来，去观察软件界面上那些现在可能已经被集成或隐藏起来的细节。阅读过程中，我甚至会不自觉地在电脑前打开相应的旧版界面进行同步操作，去感受当年设计者希望我们如何去思考和组织多媒体内容的逻辑。这种强烈的代入感，让我感觉自己不仅仅是在学习一个软件的使用，更是在参与一次对软件设计史的考古发掘。虽然现在市面上有更强大、更易用的工具，但这本书提供了一种对“经典范式”的深刻理解，这种理解的价值，是超越具体软件版本的，它关乎的是人机交互和流程控制的永恒原则。

这本书的文字风格，给我一种非常鲜明、甚至可以说是有些“固执”的年代感。它不像现在流行的技术书籍那样，动辄用大量的比喻或者网络流行的梗来拉近距离，而是非常直接、甚至带着一丝不苟的学院派气息。初读时，我甚至需要放慢语速，才能跟上作者那种长句多、从句复杂的叙述方式。很多技术名词的解释，作者倾向于从底层原理而不是表面操作入手，这对于那些希望“知其所以然”的读者来说无疑是宝贵的财富，但对于只想快速上手做个动画的“速成型”学习者来说，可能就需要多一些耐心去消化了。我注意到，作者在描述一些高级功能时，常常会引用一些早期的行业标准或者规范，这种对历史背景的交代，让整个学习过程变得立体起来，仿佛能透过屏幕看到当年软件开发者的初衷。不过，这种严谨性也带来了一个小小的“副作用”：某些段落的阅读体验略显晦涩，需要反复琢磨才能真正领会其精髓。但一旦克服了这些语言上的门槛，你会发现作者的洞察力是多么深刻，他似乎能预见到初学者会在哪个环节产生困惑，并提前用这种古典的方式给出解答。

就我个人而言，我更看重一本技术手册的“实战价值”和“可操作性”，而这本书在这方面展现出了一种奇特的平衡。它没有一味地追求最新的功能演示，而是将大量的篇幅投入到了基础模块的构建和流程控制的精妙运用上。我记得有一章专门讲解了如何利用时间轴和状态之间的切换来模拟复杂的交互反馈，那段内容的详细程度简直令人叹为观止。作者没有使用花哨的脚本来简化问题，而是通过最原始的、基于界面的拖拽和属性设置，一步步地带领读者构建出一个健壮的逻辑框架。这种对“硬核”技能的坚持，对于提升我的底层理解能力非常有帮助，让我明白了为什么某些动画在运行时会出现卡顿或逻辑错误——往往是基础流程设置不当导致的。当然，不可否认的是，如果用今天的眼光来看，书中涉及到的一些特定环境配置或者特定版本兼容性的描述，已经显得有些过时，但我发现，即使是过时的部分，其背后的设计思想仍然具有极强的参考价值。它教给我的不是如何敲击某几个按键，而是如何进行有效的程序化思维。

这本书的排版布局，透露出一种非常注重“学习闭环”的理念。它不是简单地把理论堆在一起，然后在书的最后放上习题。相反，在每一个关键知识点的讲解结束后，作者都会紧跟着一个精心设计的“思考练习”或者“微型项目”。这些练习往往篇幅不长，但设计得极其巧妙，刚好能让你在最短的时间内，将刚刚学到的概念应用于实际场景。最让我印象深刻的是，书中有几个章节是完全以“常见错误排查”为主题的，这种倒置的学习方式非常有效。作者直接列举了十几种初学者最容易犯的逻辑陷阱，然后详细剖析了错误发生的原因和修正步骤。这比我以往阅读其他教程时，在自己遇到问题后再去网上搜索答案的效率高太多了。这种“预警式”的教学设计，极大地减少了学习过程中的挫败感，也让知识点之间的联系变得更加牢固。可以说，这本书的结构本身，就是一套完整的学习辅导系统，而不是单纯的知识载体。