麒麟鹿欲坐車(附CD)-河洛語教材系列1

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出版者:寶佳利
作者:方南強
出品人:
页数:0
译者:
出版时间:20020301
价格:NT$ 200
装帧:
isbn号码:9789868014800
丛书系列:
图书标签:
  • 河洛語
  • 教材
  • 中文
  • 語言學習
  • 麒麟鹿
  • 兒童
  • 附CD
  • 漢語
  • 文化
  • 初級
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具体描述

《闽南语语音与口语入门》 本书特色与定位: 本书是专为零基础学习者设计的一套系统、全面的闽南语(厦门话/台语)入门教材。不同于市面上许多侧重于特定方言区或仅停留在基础词汇的读物,本书旨在搭建一个坚实的语音基础,并迅速将学习者带入日常口语交流的场景中。我们深知,学习任何一门方言,语音的准确性是重中之重。因此,全书的结构安排紧密围绕“听得清、说得出”这一核心目标展开。 目标读者群: 对闽南语文化(如歌仔戏、布袋戏、闽南语歌曲)有浓厚兴趣的爱好者。 需要与闽南语使用者进行日常工作或生活交流的商务人士或新移居者。 希望系统学习台湾话或厦门话(泉漳片主流口音)的语言学习者。 正在学习其他汉语方言,寻求对比和拓展的语言研究者。 --- 第一部分:奠定基石——闽南语的语音系统精讲 本部分是全书的灵魂所在,旨在彻底解析闽南语复杂而独特的声韵调系统,确保学习者能够建立起与标准普通话截然不同的发音概念。 第一章:声母的精确辨识与练习 闽南语的声母系统相较于官话有显著的差异,特别是涉及送气、清浊对立以及特殊鼻音的处理。 1. 鼻音的辨析: 详细讲解/m/、/n/、/ng/(舌根鼻音)在词首和词尾的不同发音状态。重点区分“我”(góa)与“五”(gōo)的起始音差异。 2. 塞音与塞擦音的清浊对立: 闽南语的声母存在“全浊音”的残留,尽管在现代标准口音中多以清音或送气清音出现,但理解其历史渊源及在不同语境下的实际发音(如/p/与/b/,/t/与/d/)至关重要。本书采用现代主流书写系统(如罗马拼音/台罗拼音辅助标注)来精确标示这些细微差别。 3. 特殊声母/ʔ/(喉塞音)的运用: 喉塞音在闽南语中常作为词尾或在连读中出现,对提升口音的“道地感”具有决定性作用。我们通过大量的实例,指导学习者如何自然地发出和控制这个音。 第二章:韵母的结构与复韵母的掌握 闽南语的韵母系统极其丰富,尤其在单元韵母、复韵母和鼻化韵方面具有挑战性。 1. 单元韵母的纯正度: 区分长短元音(如/a/与/aa/)的长度差异对意义的影响。 2. 复韵母的流畅过渡: 重点训练/ai/、/au/、/iu/等复韵母的发音,避免发成普通话的单韵母。 3. 鼻化韵的形成与听辨: 闽南语的鼻化韵(如-aⁿ, -im, -un)是其显著特征。本书提供对比练习,教导学习者如何通过鼻腔共鸣来清晰地发出这些韵尾。 第三章:声调的旋律与变调规律 闽南语以其复杂的七个声调(或八个,取决于统计方式)而闻名。本书采用了最实用的五调分类法(阴平、阳平、上声、阴去、阳去,加上入声的区分)进行讲解。 1. 基础调值的标记与模仿: 提供清晰的五线谱或数字调值标记,并配有专业的标准发音音频(CD内容),供学习者反复模仿。 2. 变调的铁律: 深入剖析闽南语中最核心的变调规则,特别是“二声变五调”、“上声变调”等,这些规则直接影响了日常会话的流畅性。例如,讲解“好(hó)”在不同组合下如何迅速变为其他声调。 3. 入声的归宿: 讲解闽南语中保留的入声调(以-p, -t, -k 结尾的字),虽然在现代口语中多以喉塞音/ʔ/结尾,但其调值归属和书写标记是理解古音的重要环节。 --- 第二部分:实践出真知——核心口语情景构建 在语音基础夯实后,本书迅速转向实际应用,重点构建了最常见的生活场景会话,所有例句均严格遵循第一部分所学的语音和变调规则。 第四章:打招呼与基本礼仪 教授最常用、最地道的问候语和礼貌用语。 问候: “早安”、“你好吗?”、“吃饱了未?”(Tsia̍h-pá-tsiah-bē?)的准确发音与语境。 致谢与抱歉: “感谢”(Tō͘-siā)与“不好意思/抱歉”(Bē-sio̍k)在不同正式程度下的表达差异。 称谓系统: 学习如何称呼长辈、平辈、晚辈,如“阿伯(A-pe̍h)”、“阿姑(A-koo)”、“妹妹(Muē-muē)”等。 第五章:数字、时间与购物交流 这是生活化应用的关键模块。 1. 基数与序数: 从一(Tsi̍t)到十,再到百、千、万的准确读法。特别关注“一”和“八”在不同数字组合中的变调练习。 2. 时间表达: 教授“几点钟”、“什么时候”、“明天”等时间概念的表达,如“暗时”(暗时)、“今仔日”(今仔日)。 3. 市场砍价(议价): 模拟在菜市场或传统店铺的对话,学习如何询问价格(“偌济钱?”)、要求打折以及表达“太贵了”等情景用语。 第六章:家庭、饮食与交通场景 构建更复杂的日常叙事能力。 1. 家庭成员关系: 学习描述家庭结构,如“爸爸/妈妈”、“兄弟/姊妹”的闽南语称呼。 2. 点餐与食物名称: 介绍闽南语中对特色小吃(如肉粽、碗粿、卤肉饭)的专属称谓,并练习点餐对话。 3. 问路与乘车: 如何询问方向(“转去佗位?”)、如何搭乘公交车或出租车,涉及“左转”、“右转”、“直直行”等方位词汇。 附录:快速查询与文化背景 闽南语常用词汇速查表: 按照词性分类(动词、名词、形容词)。 罗马拼音/台罗拼音对照表: 帮助学习者理解主流拼音系统的规则。 文化简注: 简要介绍闽南语在东南亚以及台湾、福建地区的文化地位和主要差异,帮助学习者理解语言背后的社会背景。 总结: 本书通过严谨的语音拆解和大量的实用会话,确保学习者不仅能“认字”或“看懂”,更能真正开口说出地道、流利的闽南语。随书配套的高质量音频资源是检验学习成果、模仿标准发音的必备工具。学习完本书,读者将具备在闽南语环境中进行基本日常交流的自信和能力。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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对于一个对外语学习有一定经验的人来说,我非常看重教材中文化融入的深度和广度。然而,在这本教材中,文化元素的穿插显得十分零碎和表面化。书中偶尔会提到一些与河洛文化相关的习俗或典故,但这些内容大多以脚注或简短的插图形式出现,与正在学习的语言点之间缺乏有机的联系。例如,学习到某个表达“祝福”的词语时,我更希望看到的是相关的节庆场景描述,或者一段简短的对话,来让我感受到这个词语在实际文化场景中的使用频率和情感色彩。这本书提供的文化背景信息,与其说是在辅助语言学习,不如说更像是随书附赠的文化小册子,它们各自独立存在,互不关联,使得学习过程变得机械化和抽象化。语言是文化的载体,如果教材不能有效地将两者编织在一起,那么学习者得到的知识便是不完整的,难以形成真正的语感。

评分☆☆☆☆☆

这本所谓的“教材”,我拿到手的时候,说实话,内心是充满期待的。毕竟,学习一门新的语言,尤其是像河洛语这样带有深厚文化底蕴的方言,总是让人感到兴奋。然而,实际的体验却是一言难尽。首先,从内容编排上来看,缺乏清晰的逻辑线索。前后的章节跳跃感很强,仿佛是把不同主题的零散材料生硬地拼凑在一起。比如,上一页还在讲解基础的发音规则,下一页就突然跳到了复杂的历史文化背景介绍,让初学者完全跟不上节奏,找不到学习的支点。更让人感到困惑的是,书中的例句和对话设计得过于书面化和刻板,完全脱离了日常交流的实际场景。我尝试着对照CD里的发音进行模仿,却发现那些句子在现实生活中几乎没人会那样说话,学习起来感觉像是在背诵一本古老的剧本,而不是掌握一门活生生的语言工具。这样的教材,对于想要真正开口说河洛语的人来说,帮助实在有限,更像是一份整理资料的草稿,而非精心打磨的教学产品。我花费了大量时间试图梳理其中的脉络,但最终还是被那些混乱的结构和不实用的内容消磨了耐心。

评分☆☆☆☆☆

从一个长期使用教材进行自我提升的角度来看,这本河洛语教材在修订和校对方面显然存在一些疏忽。我发现在好几处地方,不仅是排版上的小错误,更有甚者,是词汇释义或例句本身存在明显的错误。比如,我发现某个常用动词的拼音标注与CD中的发音存在出入,这对于初学者来说,是致命的误导。当我根据书本上的标注去练习时,CD里的真人发音却完全不同,这直接导致了我对拼音标注系统的信任度直线下降。更不用说,书中的一些专有名词的翻译也显得不够规范和统一,一会儿用这个译法,一会儿又换了另一种,让人在查阅和记忆时感到无所适从。一本严肃的教材,其准确性和权威性是基石,如果连这些基础的校对工作都未能做好,那么学习者在后续深入学习时,必然要花费额外的精力去“纠错”,这极大地降低了学习效率,也反映出出版方在质量把关上的不严谨态度,实在令人感到遗憾。

评分☆☆☆☆☆

当我翻开这本书时,最先吸引我注意的是它的装帧设计,坦白说,相当的朴实无华,甚至有些简陋。内页的纸张质感偏薄,油墨的清晰度也只能算中等,尤其是一些需要仔细辨认的声调符号,印得有些模糊不清,这对于需要精确掌握声调的河洛语学习者来说,无疑是一个障碍。我不得不借助放大镜才能勉强分辨出细微的差别。更让人沮丧的是,配套的音频材料,虽然是附赠的“福利”,但质量也着实不敢恭维。音质中夹杂着明显的底噪,部分录音片段的语速过快,对于我这种刚刚接触河洛语发音的人来说,根本无法听清每一个音节的准确发音位置和口型变化。我尝试用不同的播放设备去读取CD,情况并没有得到实质性的改善。可以说,在视听材料的制作水准上,这本书明显显得准备不足,没有展现出应有的专业态度,这极大地影响了学习的连贯性和学习者的积极性,让人感觉出版方在投入资源和精力上是严重缩水的。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我的整体感觉是,它似乎更侧重于对河洛语的“记录”而非“教学”。内容中堆砌了大量笔者认为重要的词汇和语法点,但这些知识点的呈现方式非常枯燥。举例来说,语法规则的解释往往只是简单地罗列公式,缺乏深入的语境分析和对比说明。例如,当介绍某个动词的变位时,书里只是给出了几组固定的搭配,并没有解释为什么在特定的情境下要使用这种形式而不是另一种,这使得我只能死记硬背,而无法理解其背后的语言逻辑。读起来就像是在翻阅一部编纂得比较齐全的词典,而不是一本旨在帮助学习者掌握实际交流能力的教材。我期待的是那种能够引导我从模仿到理解,再到创造性使用的学习路径,但这本书提供的更多是一种静态的知识展示,缺乏动态的、互动的学习体验。对于希望通过系统学习,最终能在实际生活中流利运用河洛语的朋友们来说,这本书的引导性作用非常薄弱。

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