兒童古詩集2(附1VCD).

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出版者:至鼎
作者:葉嘉瑩
出品人:
页数:0
译者:
出版时间:20040401
价格:NT$ 180
装帧:
isbn号码:9789579384841
丛书系列:
图书标签:
  • 叶嘉莹品诗词
  • 儿童诗歌
  • 古诗
  • 经典
  • 启蒙
  • 教育
  • VCD
  • 唐诗
  • 宋词
  • 中华文化
  • 少儿读物
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具体描述

经典启蒙,国学启航:中华优秀传统文化系列精选 本书系精选中华传统文化瑰宝,旨在为当代少年儿童构建一个生动、立体、可感知的国学入门世界。本套丛书不同于市面上常见的单一诗词或故事集,而是精心策划,力求在传承经典的同时,融入现代教育理念,激发孩子对祖国文化的天然亲近感与学习兴趣。 第一卷:诗韵流芳——唐诗宋词意境赏析 本卷精选了自先秦到宋代最具代表性的诗词作品,涵盖了从《诗经》的淳朴自然到唐诗的雄浑壮阔,再到宋词的婉约清丽等不同风格。我们摒弃了枯燥的说教式讲解,转而采用“情境代入式”的阅读体验。 核心内容聚焦: 1. 时代背景速览: 每位诗人或词人出场前,都配有简洁生动的时代背景介绍,帮助小读者理解“为什么古人要写下这些诗句”。例如,讲解李白时,我们会描绘盛唐的开放与气象;讲解杜甫时,则聚焦安史之乱带来的民生疾苦。 2. 意象解读与画面构建: 重点解析诗词中的核心意象(如“月”、“风”、“柳”、“梅”),并提供详细的图文对照解析,引导孩子想象诗句描绘的场景。例如,“大漠孤烟直,长河落日圆”的解读,不仅解释了“孤烟”与“落日”,更强调了画面所营造的辽阔与苍茫之感。 3. 主题思想提炼: 用贴近儿童理解的语言,阐述诗词背后的情感内核,如爱国、友情、思乡、哲理等。我们会选取现代生活中的小例子进行类比,让孩子们明白,即便是千年前的诗句,也与他们的喜怒哀乐息息相关。 4. 名家点评精选: 摘录历代文学大家对这些作品的精彩评述,并进行白话翻译,让孩子初步接触“评点”这一中国古典文学的研究方法。 学习目标: 不仅要求背诵,更注重培养孩子对古典文学的语感、韵律感及审美能力,理解诗词背后的中国式情感表达。 --- 第二卷:史鉴千秋——趣味历史故事与人物速写 历史是最好的教科书。本卷以时间轴为脉络,精选了自上古传说至明清鼎盛时期的关键历史事件和标志性人物。我们深知,抽象的年代和复杂的政权更迭难以吸引年幼的心灵,因此采用了“小切口、大视野”的叙事策略。 核心内容聚焦: 1. 人物“传记”化: 每一位历史人物(如炎黄、尧舜禹、秦始皇、汉武帝、诸葛亮、岳飞、文成公主等)都以一个生动的小故事开篇,聚焦其最鲜明的特点或关键的抉择时刻。例如,介绍孔子,我们从他周游列国时的困顿与坚持讲起。 2. “一事一议”的制度解读: 对于重要的制度(如分封制、郡县制、科举制),我们不直接定义,而是通过一个发生在当时的具体事件来侧面展现其运作方式和历史影响。例如,通过秦朝的“书同文”事件,自然引出文字统一的重大意义。 3. 文化发明与技术革新: 专门辟出章节讲述古代的四大发明、天文历法、农耕技术的进步,强调中国古代人民在科技领域的贡献。 4. 地图与时间轴辅助: 大量采用手绘风格的地图和清晰的时间轴图表,帮助孩子建立空间感和时间序列感,有效避免历史知识的碎片化。 学习目标: 建立初步的历史观,理解中华文明演进的基本脉络,培养对历史人物的敬畏与批判性思考的萌芽。 --- 第三卷:哲思启蒙——诸子百家智慧精要 本卷旨在向孩子们展示中国传统思想的源头活水,深入浅出地介绍儒、道、墨、法等主要学派的基本观点。我们避免使用艰深的术语,力求将深奥的哲学转化为日常生活中的智慧。 核心内容聚焦: 1. 核心概念的形象化: 对于如“仁、义、礼、智、信”(儒家)、“无为、自然”(道家)、“兼爱、非攻”(墨家)等核心概念,我们采用寓言故事或现代生活场景进行类比说明。例如,讲解“信”,会用孩子之间约定去玩耍却有人失约的情景来对比“信”的重要性。 2. 先哲“开讲座”模式: 模拟孔子、老子、墨子等先哲在不同场景下进行“授课”的情景对话,使枯燥的理论变得富有现场感和代入感。 3. 道德情境研讨: 针对某些容易产生争议的哲学观点,设置“小问答”环节,鼓励孩子思考在特定情境下,不同学派的观点会带来怎样的处理结果。 4. 与现代生活的连接点: 每一章的结尾都会有一个“想一想”的部分,引导孩子思考这些古代智慧如何应用于解决当今的校园生活、人际交往或情绪管理问题。 学习目标: 培养孩子的独立思考能力和初步的道德判断力,理解中华文化中“修身、齐家、治国、平天下”的思想体系的底层逻辑。 --- 第四卷:艺韵风华——传统艺术审美导览 本卷将带领孩子们走进中国传统艺术的殿堂,从文学之外的视觉和表演艺术中,体会“天人合一”的审美境界。 核心内容聚焦: 1. 书法的结构与气韵: 不仅展示不同书体的演变(篆、隶、楷、行、草),更讲解“点、横、撇、捺”的力度控制和结构平衡,并配有针对儿童的正确握笔姿势指导。 2. 国画的“写意”精神: 重点介绍文人画的“六法”,特别是“气韵生动”的追求。通过水墨画(如竹、兰、山石)的示范,讲解如何用最简洁的笔触表达最丰富的情感。 3. 戏曲脸谱与服饰: 选取京剧、昆曲等最具代表性的剧种,介绍红忠、黑奸、白老生等脸谱的含义,以及传统戏曲中程式化的动作所蕴含的表达方式。 4. 传统节日与风俗文化: 以时间为序,详细介绍春节、端午、中秋等主要节日的来历、习俗和相关的诗词、故事,让文化融入生活。 学习目标: 陶冶情操,提升艺术鉴赏能力,理解中国传统艺术中追求的和谐、含蓄和神韵之美。 本套丛书的设计理念是:让经典活起来,让历史可触摸,让哲学可对话。我们相信,通过系统而生动的内容编排,能够为孩子们奠定坚实的国学根基,使其在未来的学习和成长中,拥有深厚的文化自信和广阔的胸襟。

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读后感

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用户评价

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我一直对古诗词情有独钟,认为这是中华文化中最具代表性的瑰宝之一。当我在书店里看到这本书时,它散发出的那种温润的古朴气息瞬间吸引了我。我并没有立刻翻阅具体内容,而是从封面设计、字体选择以及整体的风格上,初步感受到了它为儿童量身打造的用心。我深信,让孩子从小接触古诗词,不仅仅是为了让他们记住几首诗,更是为了培养他们的审美情趣,引导他们感受文字的美感,以及体会其中蕴含的深邃情感。我非常期待这本书能够精选那些寓意深刻、语言优美的古诗,并且能够以一种孩子能够理解和接受的方式呈现出来。例如,我希望书中会有一些配图,这些插图的风格能够与诗歌的意境相得益彰,帮助孩子们更好地想象诗中所描绘的画面。此外,对于一些比较抽象或者难以理解的词语,我希望会有生动有趣的解释,而不是枯燥的文字说明。我也关注这本书的排版和设计,希望它能够给孩子带来一种视觉上的享受,让他们愿意主动去翻阅和阅读。总之,我对这本书的期待是,它能够成为孩子们亲近古诗词、爱上中华文化的一个美好的起点,让他们在字里行间,感受到古典文学的魅力。

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这本书的封面设计,那种古典而又不失童趣的风格,一下子就吸引了我。我一直深信,古诗词是中华文化中最宝贵的财富之一,它们不仅是文字的艺术,更是情感的寄托,智慧的结晶。因此,我非常希望我的孩子能够从小接触和喜爱古诗词,在优美的文字中感受中华文化的魅力。虽然我还没有翻阅到书的具体内容,但我对这本书充满了期待。我期望书中能够精选那些对儿童有教育意义、又易于理解和记忆的经典诗篇。比如,我希望看到那些描绘祖国山河壮丽、赞美劳动人民勤劳的诗歌,也希望能有那些表达亲情友爱、富有生活情趣的作品。更重要的是,我期待这本书能够以一种生动有趣的方式来呈现古诗词。我希望书中能配有精美的插图,能够帮助孩子们在视觉上更好地理解诗歌的意境。我希望有通俗易懂的白话文解释,能够帮助孩子们理解诗歌的含义和其中的典故。甚至,如果能有一些与诗歌相关的历史故事或者作者的趣闻轶事,那将是极好的,能够让孩子们在学习古诗词的同时,也能了解一些历史文化知识。我对这本书的装帧和印刷质量也有很高的要求,希望它能够设计精美,印刷清晰,给孩子们提供一个愉快的阅读体验。

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我选择这本书,主要是出于一种对传统文化的传承的渴望,同时也希望我的孩子能够从中受益。现在的孩子接触到的信息很多元,但我觉得,那些经过时间沉淀下来的经典,永远有着不可替代的价值。古诗词,就是这样一种宝贵的财富。我希望能通过这本书,让孩子在轻松愉快的氛围中,接触到那些优美的意境和深刻的哲理。我仔细研究了一下这本书的宣传,虽然具体的诗歌内容没有完全展示,但从“儿童古诗集”这个定位来看,我预设了它会收录一些比较适合孩子理解和记忆的诗篇。比如,我会期待看到像“鹅,鹅,鹅”这样朗朗上口的童趣之作,也希望能够有像“床前明月光”这样能够引起孩子们对亲情的联想的诗句。更进一步,我希望这本书不仅仅是简单地罗列诗歌,而是能够用一种更生动、更易于孩子接受的方式来呈现。例如,是否会配有精美的插图,能够帮助孩子在视觉上理解诗歌的场景?是否会有一些通俗易懂的白话文解释,帮助孩子理解诗歌的含义?甚至,是否会穿插一些与诗歌相关的历史故事或者作者的小故事,让孩子们在学习诗歌的同时,也能了解一些历史文化背景?我对书的装帧设计也有一定的期待,希望它能有质感,封面吸引人,让孩子愿意主动去翻阅。我尤其看重书的印刷质量,字迹清晰,色彩柔和,这样才能更好地保护孩子的视力。

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我一直认为,古诗词是中华民族文化血脉中不可分割的一部分,它们承载着丰富的历史信息、深刻的人生哲理和动人的情感表达。让孩子从小接触古诗词,不仅能够培养他们的语言表达能力和审美情趣,更能让他们在潜移默化中,理解和认同中华文化的精髓。这本书的出现,恰好契合了我的这一期望。尽管我尚未深入翻阅其内容,但从“儿童古诗集”的定位和书名所传递出的亲切感,我便对它抱有极大的信心。我设想,这本书一定会精心挑选那些适合儿童阅读的经典诗篇,无论是描绘自然景色的诗句,还是表达纯真情感的作品,都应该具有一定的启发性和教育意义。更令我期待的是,这本书在呈现方式上能否做到“润物细无声”。我希望它能够配有精美的插图,用视觉化的语言辅助孩子理解诗歌的意境;我希望它能有通俗易懂的注释,帮助孩子扫清阅读中的障碍;我更希望它能穿插一些与诗歌相关的历史故事或作者的小故事,让学习的过程充满趣味和深度。这本书的整体设计,从封面到内页,我同样十分在意,希望它能兼具艺术性和实用性,为孩子提供一个舒适愉悦的阅读体验。

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我是一个对文化传承有着强烈使命感的家长,总觉得在如今这个信息爆炸的时代,很多传统的美德和文化瑰宝都被逐渐淡忘了。古诗词,对我来说,就是其中最重要的一部分。我希望通过这本书,能够让我的孩子在早期就能接触到这些经典,并在潜移默化中,培养他们对传统文化的认同感和自豪感。我之所以对这本书抱有很高的期望,是因为我深知,儿童的阅读启蒙至关重要。一本好的古诗集,不应该仅仅是文字的堆砌,而应该是一扇通往古人精神世界的大门。我期待这本书能够精心挑选那些意境优美、朗朗上口,同时又富含人生哲理的诗篇。例如,关于自然风光的描写,能够激发孩子对大自然的热爱;关于亲情友情的故事,能够培养孩子的情感认知;还有那些鼓励孩子勤奋好学的诗句,更能成为他们成长的动力。我更关注这本书的呈现方式,希望它能有精美的插图,能够用孩子喜欢的语言进行注解,甚至能够有一些相关的历史故事或者作者的趣闻轶事,让学习的过程充满乐趣。我希望这本书能够引导孩子去感受诗歌中的情感,去体会文字的韵律,而不是仅仅停留在死记硬背的层面。

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作为一位文学爱好者,我总觉得古诗词是中华文化中最璀璨的明珠,它们不仅承载着古人的智慧和情感,更是塑造我们民族精神的重要源泉。因此,我一直希望我的孩子也能从小受到古诗词的熏陶。这本书的出现,让我看到了一个绝佳的机会。我并没有具体翻阅其内容,但从“儿童古诗集”这个定位,以及书名所透露出的年代感,我便对它充满了期待。我设想着,这本诗集一定精心挑选了那些对孩子具有启发性、又易于理解的经典诗篇。或许会有像“咏鹅”那样活泼生动的小诗,也可能会有描绘壮丽山河的豪迈之作,亦或是赞美亲情友情的温馨篇章。更重要的是,我期待这本书不仅仅是简单的文字呈现,而是能够以一种更加生动有趣的方式,引导孩子走进古诗词的世界。比如,我希望书中会有精美的插图,能够帮助孩子在脑海中构建诗歌的画面;我期待有通俗易懂的注释,能够帮助孩子理解那些可能稍显晦涩的词语和典故;我甚至希望会有一些与诗歌相关的历史背景介绍,让孩子们在品味诗句的同时,也能了解当时的社会风貌和作者的故事。这本书的设计,我同样十分在意,希望它的装帧能够古朴典雅,字体清晰,能够给孩子带来舒适的阅读感受。

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这本书的名字本身就带着一种怀旧而亲切的吸引力,让我立刻联想到了童年时与长辈围坐在一起,听他们朗读古诗的温暖时光。我一直认为,古诗词是中华民族的宝贵精神财富,它们不仅仅是文字,更是情感、智慧和历史的载体。让孩子从小接触古诗词,我认为是非常有意义的一件事。它能培养孩子的语言能力、审美情趣,更能让他们在优美的文字中,感受中华文化的博大精深。虽然我还没有看到书的具体内容,但我对它充满了美好的设想。我期待书中能够收录一些适合儿童理解和记忆的经典诗篇,比如描绘大自然景色的山水诗,歌颂友谊亲情的抒情诗,或者是一些富有生活哲理的诗句。我希望这本书在编排上能够做到寓教于乐,比如配有精美的插图,能够帮助孩子理解诗歌的意境;提供通俗易懂的白话文解释,能够帮助孩子理解诗歌的含义;甚至可以有一些鼓励孩子朗读和创作的小提示。我更看重这本书的印刷和装帧质量,希望它能够色彩柔和,字体清晰,给孩子提供一个良好的阅读体验。总而言之,我对这本书的期待很高,希望它能成为孩子们亲近古诗词、爱上传统文化的优秀读物。

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我对古诗词有着深厚的情感,它们是我精神世界里不可或缺的一部分,我一直相信,让孩子从小接触这些经典,是培养他们人文素养和审美能力的重要途径。这本书的出现,恰好满足了我这一愿望。虽然我还没有深入了解其具体内容,但从书名《儿童古诗集2》来看,它应该是一套精心为孩子们打造的古诗词读物。我期待这本书能够收录那些寓意深刻、语言优美,同时又适合儿童理解和记忆的诗篇。例如,我会期望看到像杜甫的《春夜喜雨》那样描绘自然美景、充满生活气息的诗句,也能有李白的《静夜思》那样能够引起孩子对思乡之情共鸣的作品。更重要的是,我希望这本书在呈现方式上能够做到寓教于乐。我期待它能够配有精美的插图,用视觉化的方式帮助孩子理解诗歌的意境。我也希望能够有通俗易懂的白话文解释,能够帮助孩子理解那些可能稍显晦涩的词语和典故。甚至,如果能有一些与诗歌相关的历史故事或者作者的生平介绍,那将是锦上添花,让孩子们在品味诗句的同时,也能了解更广阔的文化背景。我对这本书的整体设计也十分关注,希望它能够拥有精美的装帧和清晰的字体,让孩子们在阅读时能够感受到愉悦和舒适。

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这本书的封面设计真的很有吸引力,那种古朴的色调和精美的插画,瞬间就勾起了我对童年时光的回忆。拿到书的那一刻,我就迫不及待地翻开,想看看里面到底有什么精彩的内容。虽然我不是一个专业的古诗词研究者,但从小到大,总有一些诗句在我脑海中挥之不去,它们就像一颗颗闪耀的星辰,点亮了我对文学的最初启蒙。我一直觉得,古诗词不仅仅是文字的堆砌,更是情感的载体,是古人智慧的结晶。能够找到这样一本专门为儿童设计的古诗集,我感到非常欣慰。我特别期待书中能够收录那些脍炙人口、又富有教育意义的诗篇,比如关于友情、亲情、自然景色的描绘,或者是那些能够激发孩子们好奇心和想象力的故事性诗歌。同时,我也很关注这本书在编排上的用心程度,是否有清晰的分类,是否有生动有趣的注释,甚至有没有一些能够帮助孩子理解诗歌意境的配图。如果能够有一些互动的小环节,比如朗读提示、甚至是一些简单的填空练习,那就更完美了。总而言之,我对这本书充满了期待,希望它能成为孩子们亲近古诗词的良好开端,让他们在优美的文字中感受中华文化的魅力。

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我对中华传统文化有着深厚的感情,古诗词更是我个人非常钟爱的一种文化形式。我认为,将古诗词的魅力传递给下一代,是我们这一代人的责任。这本书的名称《兒童古詩集2》让我感到非常亲切和有吸引力,它明确地表明了其目标读者和内容方向。虽然我还没来得及翻阅具体内容,但我对它充满了期待。我希望这本书能够精选那些对儿童具有启迪意义、语言优美流畅、并且易于理解和记忆的古诗。例如,我期待看到像孟郊的“慈母手中线,游子身上衣”这样能够引发孩子对亲情体会的诗句,也希望能有像王维的“明月松间照,清泉石上流”这样描绘自然美景、富有诗情画意的作品。更重要的是,我希望这本书在呈现方式上能够吸引孩子的注意力,并且帮助他们更好地理解诗歌。我期待书中能有精美的插图,能够让孩子们在脑海中勾勒出诗歌所描绘的场景。我希望有通俗易懂的白话文解释,能够帮助孩子们理解诗歌的含义和其中的一些典故。如果还能有一些鼓励孩子朗读、背诵或者创作的小提示,那将是极大的加分项。我对这本书的装帧设计和印刷质量也有一定的要求,希望它能设计精美,色彩柔和,让孩子们在阅读过程中感受到愉悦和舒适。

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