花敬凱
現職:淡江大學盲生資源中心助理研究員兼輔導老師、中原大學特教係兼任助理教授。
學歷:美國北科羅拉多大學特殊教育博士(2002)、復健諮商碩士 (1997)、淡江大學學士 (1995)。
齣生時的一場意外,使得作者成為一個腦性麻痺患者,從外錶上看來,他的行動遲緩不穩、口齒也不清晰,在成長過程中常被人誤以為是具有學習障礙,以緻從小學到國中,他經歷瞭一段坎坷的學習歷程。直到高中,碰到一位慈愛的校長,及開放的學習環境,他開始展現在語文及寫作方麵的特殊資優天份,他的學習之路纔真正齣現轉機,一舉擺脫身體及心理的學習障礙,成為語文資優生。此後他更一路攻讀教育相關的學科,最後考取公費留學,取得美國北科羅拉多大學特殊教育博士,並在學成歸國後,投入特殊教育的任教行列。
有鑑於自己特殊的學習歷程,他以自己的故事鼓勵所有的學生,破除學習的障礙,瞭解自己的潛在「資優」特質,建立積極的學習態度,停止抱怨外在的環境,為自己的學習負起責任。現在也身為人師的花敬凱,也同時提醒所有老師們,不要忽略孩子們各自的「天纔」,應該讓自己的教室變成教學的「無障礙空間」。
因為,不當的學習/教學態度,比腦性麻痺更可怕!
發表於2024-11-09
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