養出聰明A+小孩

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出版者:大好
作者:高致娟
出品人:
页数:0
译者:
出版时间:20041119
价格:NT$ 200
装帧:
isbn号码:9789867310088
丛书系列:
图书标签:
  • 教育
  • 亲子
  • 台湾
  • wr
  • hao
  • 123
  • 1111
  • 育儿
  • 智力发展
  • 儿童成长
  • 家庭教育
  • 学习能力
  • 专注力训练
  • 早教指导
  • 儿童心理
  • 健康生活
  • 聪明孩子
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具体描述

聰明A+的小孩,才能在未來高度競爭的社會中脫穎而出!

「望子成龍,望女成鳳」固然是所有父母對孩子的基本期望,然而,現代高EQ父母更懂得運用科學而適性的方式啟發孩子的智能。

本書作者高致娟博士認為,學齡前兒童應該強化手部訓練、刺激感覺統合能力、人際關係的建立、數量的思考推理以及建構高認知能力,亦即所謂8I(Internal)及8E(External),這些基礎能力能提高孩子日後的學習曲線,對於孩子學習的優勢能力發展有很大的幫助,更能讓他快樂的贏在起跑點上。

聰明A+的孩子就是大腦善用連結,產生解決事物的能力,他們擁有8I及8E,有著無限的潛力!

智育启蒙的宏伟蓝图:培养未来领袖的系统指南 书名: 《潜能无限:构建21世纪学习者核心素养的实操手册》 内容简介 在信息爆炸、技术迭代日新月异的今天,传统的教育模式正面临前所未有的挑战。我们需要的不再是知识的简单灌输,而是能够适应复杂环境、具备创新思维和终身学习能力的“未来型人才”。《潜能无限:构建21世纪学习者核心素养的实操手册》正是一部旨在为家长、教育工作者和所有关注下一代成长的人,提供一套完整、系统、且极具实操性的指导方针,帮助我们将目光从单纯的“分数”提升到“能力”的培养上来。 本书的核心理念在于:真正的聪明,源于均衡发展的思维结构和坚韧不拔的心理韧性。 它彻底摒弃了“唯智力论”的狭隘视角,深入探讨了构成一个人核心竞争力的多元要素——认知灵活性、情感智能、实践智慧以及跨学科整合能力。 全书共分为六个精心构建的模块,层层递进,如同绘制一张培养未来领袖的宏伟蓝图。 --- 第一部分:重塑认知——思维的底层架构 本部分将深入探讨当代教育中对“智力”的重新定义。我们不再将智力视为固定的遗传产物,而是视为一套可以被系统训练的思维工具箱。 1. 超越IQ:多维智能的激活路径。 本章借鉴最新的神经科学研究,阐述加德纳的多元智能理论在家庭环境中的具体落地策略。重点分析如何平衡“逻辑-数学智能”与其他如“空间智能”、“内省智能”的发展。我们提供了一系列家庭情境下的“思维游戏”,而非传统的死记硬背练习,旨在激发大脑神经元之间的有效连接。 2. 批判性思维的种子工程。 在信息真假难辨的时代,辨别信息、提出高质量问题的能力比答案本身更重要。本书提供了一套“苏格拉底式提问法”的家庭实践手册,指导父母如何在日常对话中,引导孩子对既定事实提出“为什么”、“如何证明”以及“有没有替代方案”,从而培养其独立判断的能力,避免盲从。 3. 概念迁移与跨界学习。 未来世界的挑战往往是跨学科的。本章聚焦于如何打破学科壁垒,建立知识间的联系。例如,如何将物理学中的“力与平衡”概念应用于经济学中的“供需关系”,或将艺术创作中的“构图”原理应用于解决工程问题。我们提供了“知识网格构建法”,帮助孩子系统地整合所学知识,形成全局观。 --- 第二部分:情感导航——高情商的社会实践 认知能力是基础,但情感智能和人际交往能力才是决定一个人能否在社会中发挥最大潜能的关键。 4. 情绪的解码与管理:建立情绪安全岛。 孩子需要学会识别、命名自己的复杂情绪,而不是被情绪淹没。本书详细介绍了“情绪词汇库的扩展训练”以及“五步情绪降温法”,尤其关注青春期前后的情绪波动管理。强调父母应如何成为孩子情绪的“镜像反射者”,而非“评判者”。 5. 同理心的深度培养:角色互换训练。 同理心并非天生,而是需要练习的技能。本章介绍了一系列基于故事叙事和模拟情境的“换位思考练习”。例如,通过分析历史事件中不同角色的动机,引导孩子理解“立场决定观点”的复杂性,从而提高其人际敏感度和协作能力。 6. 冲突解决与有效沟通的艺术。 介绍“非暴力沟通”在家庭中的应用框架。重点指导家长如何引导孩子在矛盾发生时,清晰表达需求(而非指责),并积极倾听对方的观点,最终达成“双赢”的解决方案,为未来的团队协作打下坚实基础。 --- 第三部分:实践智慧——从理论到行动的飞跃 真正的智慧体现在解决实际问题的能力上。本部分聚焦于如何培养孩子的“做中学”精神和适应变化的能力。 7. 失败的科学:培养“成长型思维模式”。 这一部分彻底解构了对失败的恐惧。通过详尽的案例分析,展示了如何将“我做不到”转化为“我暂时还做不到”。核心是引入“努力的可视化记录法”和“错误复盘会议”,让失败成为数据和反馈,而非个人价值的否定。 8. 目标设定与项目管理初阶。 教导孩子如何将宏大愿景拆解为可执行的小步骤。介绍了“SMART原则”在儿童生活中的简化应用,例如,如何规划一个为期一个月的科学实验或组织一次社区活动。培养其时间管理、资源调配和自我驱动力。 9. 适应性与抗逆力(Resilience)的构建。 在充满不确定性的世界中,抗逆力是不可或缺的。本书提供了应对挫折的心理调适技术,包括“积极的自我对话重构”和“压力情境下的呼吸控制法”,确保孩子在面对重大变故时,能够迅速稳定心神,重返轨道。 --- 第四部分:创新的火花——创造力与想象力的释放 创造力是下一代应对未知问题的终极武器。 10. 突破框架:发散性思维训练的日常化。 介绍如何利用日常物品进行“逆向工程思考”和“功能替代联想”,训练孩子对既有事物提出颠覆性的新用途。 11. 风险承担与新奇探索的鼓励。 创造往往伴随着风险。本章讨论了如何在家庭教育中建立一个“安全试错区”,鼓励孩子尝试那些“看起来有点荒谬”的想法,为真正的突破做好心理准备。 --- 第五部分:终身学习的引擎——自主学习机制的建立 在知识快速淘汰的时代,学会如何学习,比学会任何具体知识都重要。 12. 元认知训练:学会监控自己的学习过程。 引导孩子了解自己的学习风格(视觉型、听觉型还是动手型),并根据不同学科的特点,灵活切换学习策略。本章提供了“学习日志的进阶分析模板”,帮助孩子发现自己思维模式中的漏洞和优势。 13. 信息筛选与知识内化的高效方法。 在海量信息面前,如何快速判断信息价值并将其转化为长期记忆?本书系统介绍了费曼学习法、间隔重复记忆法在不同知识领域的个性化应用,确保学习效率的最大化。 --- 第六部分:家庭环境的设计——构建支持系统 教育的成功,离不开一个支持性的家庭生态系统。 14. 父母角色的转变:从监督者到协作者。 强调父母应如何放下焦虑,转变为孩子探索世界的伙伴,提供必要的资源和情感支持,而非仅仅是评估者。 15. 科技平衡术:数字世界的导航与界限设定。 如何在不扼杀科技潜能的前提下,引导孩子进行有目的、有节制的数字探索。探讨屏幕时间与高质量亲子互动的冲突管理。 《潜能无限》不是一套速成秘籍,而是一部深入人心的成长哲学。它旨在帮助父母和教育者点燃孩子内在的好奇心、坚韧的毅力和解决问题的能力,确保他们能够自信、有能力地迎接21世纪的任何挑战,真正实现他们“潜能无限”的未来。这本书提供的,是一种面向未来的、可持续的、以人为本的教育范式。

作者简介

高致娟

現為優兒養成中心教育長、致遠大學教育研究所專任副教授

◎美國南加州大學職能科學博士

◎中華民國職能治療全國性高考及格/職能治療師執照

◎美國Ayres Clinic 及國際感覺統合組織(SII)唯一華人國際委員

◎曾任美國Nancy’s Clinic之兒童發展治療師

◎曾任台北榮總感覺統合治療室之Chief

◎出版「感覺統合與資優發展」、「新優勢感統」等書

◎15年以上資優兒發展研究與推廣及感覺統合教學與治療經驗

目录信息

读后感

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用户评价

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这本《養出聰明A+小孩》对我来说,是一本关于“激发潜能”的实用工具箱。它不仅仅是理论上的探讨,更是提供了许多具体的方法和策略,帮助我发掘孩子身上隐藏的天赋和潜力。我一直相信,每个孩子都是独一无二的,都拥有着无限的可能性。这本书恰恰证实了我的这一信念,并为我提供了实现这一目标的方法。书中关于“创造力培养”的建议,让我看到了许多新的可能性。它强调了鼓励孩子自由探索,允许犯错,并提供各种工具和材料供他们进行创作。我开始为孩子准备各种绘画、手工材料,并鼓励他们自由发挥想象力。此外,书中对“自信心建立”的讲解也让我受益匪浅。它强调了父母的肯定和鼓励对孩子自信心的形成至关重要。我开始有意识地多表扬孩子的进步,而不是只关注他们的不足。书中还提到了“独立解决问题能力”的培养,鼓励孩子在遇到困难时,自己去寻找解决方案,而不是依赖他人。我理解到,培养孩子的独立性,是让他们未来走向社会的基础。这本书让我看到,教育不仅仅是传授知识,更是帮助孩子发现自我,实现自我价值的过程。

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《養出聰明A+小孩》这本书,对我而言,是一次关于“家庭教育体系”的深度构建。它不仅仅提供了孤立的教育技巧,而是从家庭的整体性出发,为我描绘了一个科学、系统、可操作的教育蓝图。我一直困惑于如何将各种育儿知识融会贯通,形成一套适合自己家庭的教育体系。这本书恰恰为我提供了这样一套框架。书中关于“家庭规则”的制定,让我明白清晰的规则对于孩子建立界限和责任感至关重要。我开始和家人一起讨论并制定一些家庭基本规则,并确保孩子们能够理解和遵守。此外,书中对“亲子关系”的重视,让我认识到牢固的亲子关系是所有教育的基础。它强调了高质量的陪伴,以及如何通过有效的沟通和互动来增进亲子感情。我开始调整自己的工作时间,尽量为孩子留出更多专属的陪伴时间,并专注于与孩子建立连接。书中还提到了“学习伙伴”的作用,鼓励孩子与同龄人一起学习和成长。我理解到,社交能力和合作精神对于孩子的全面发展同样重要。这本书让我看到,教育是一个系统工程,需要父母的智慧、耐心和持续的努力。

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《養出聰明A+小孩》这本书,对我来说,是一次关于“教育本质”的深度探索。它不仅仅是一本提供“技能”的书,更像是一次心灵的洗礼,让我重新审视了自己作为父母的角色和责任。我一直认为,教育的最终目的,是培养一个能够独立思考、有责任感、并且懂得幸福的孩子。这本书恰恰契合了我的这一理念。它并没有教你如何“操纵”孩子取得高分,而是引导你如何去“赋能”孩子,让他们自己去发掘潜能。书中对于“挫折教育”的论述,让我印象深刻。我过去总担心孩子会因为失败而沮丧,所以总是尽量为他们铺平道路。但这本书让我明白,适度的挫折是孩子成长过程中不可或缺的一部分,关键在于如何引导他们从中学习和成长。书中提供的“复盘”方法,我尝试着在孩子遇到困难时使用,引导他们分析失败的原因,寻找解决问题的方案,而不是一味地批评或安慰。这种方式不仅让孩子变得更加坚韧,也让他们学会了如何从错误中学习。此外,书中对于“沟通技巧”的讲解也十分细致,它强调了倾听的重要性,以及如何用孩子能够理解的方式去表达自己的想法。我发现,当我学会真正倾听孩子的诉求时,我们之间的关系变得更加融洽,孩子也更愿意与我分享他们的想法和感受。这本书就像一位智慧的长者,循循善诱地教导我如何成为一个更称职、更有智慧的父母。

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坦白说,在翻开《養出聰明A+小孩》之前,我曾对市面上泛滥的育儿书籍感到一丝疲惫,担心它们会重复相似的理论,提供一些空中楼阁般的建议。然而,这本书的内容却让我眼前一亮,它以一种更加务实和有温度的方式,为我这个新手妈妈提供了宝贵的指导。书中的文字并非空洞的说教,而是充满了作者多年教育实践的智慧和洞察。我尤其欣赏书中对于“学习兴趣”的培养所提出的多角度方法。它不仅仅是简单的“寓教于乐”,而是深入到如何激发孩子的好奇心,如何将生活中的点滴转化为学习的契机。例如,书中提到的“带着问题去观察”的技巧,我尝试着应用在带孩子去公园的时候,引导他观察植物的生长,思考为什么叶子是绿色的,为什么花会开。这种方式比我以前单纯的讲解更能引起孩子的兴趣。此外,书中对“阅读习惯”的培养也给了我很多启发。它强调了父母以身作则的重要性,以及如何为孩子选择合适的读物。我开始调整自己的阅读习惯,增加亲子共读的时间,并发现这不仅能增进我们之间的感情,更能有效地拓宽孩子的视野。这本书还特别提到了“独立思考能力”的培养,这一点对于我这个越来越依赖网络获取信息的时代来说,尤为重要。书中提出的“鼓励孩子表达不同意见”的建议,让我开始尝试在家庭讨论中,给予孩子更多发声的机会,而不是直接否定他们的想法。这本书为我打开了一扇新的窗户,让我看到了教育的更多可能性,也让我对自己的育儿之路充满了信心。

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这本《養出聰明A+小孩》对我来说,是一场关于“教育理念的革新”的体验。它不仅仅是提供了一些教育技巧,更是让我从一个全新的视角去审视教育的本质和目标。我曾经认为,教育就是让孩子在学业上取得成功。但这本书让我明白,教育的意义远不止于此。书中关于“引导式教育”的理念,让我开始思考如何从“教”转变为“导”,如何让孩子成为学习的主体。我开始尝试着提问,引导孩子自己去思考和探索,而不是直接告诉他们答案。此外,书中对“个性化教育”的重视,也让我受益匪浅。它强调了每个孩子都有自己独特的学习方式和节奏,父母应该尊重并适应孩子的个体差异。我开始观察和了解我的孩子,并根据他们的特点来调整我的教育方式。书中还提到了“挫折中的成长”,鼓励孩子从失败中吸取教训,不断进步。我理解到,挫折是孩子成长过程中不可避免的一部分,关键在于如何引导他们从中学习。这本书让我看到,教育不是一成不变的模式,而是需要根据孩子的成长和变化不断调整和优化的过程。

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阅读《養出聰明A+小孩》的过程,对我而言,是一次关于“教育观”的重塑。我曾经认为,孩子的优秀完全取决于他们的天赋和后天的补习。但这本书彻底改变了我的看法,它让我明白,孩子的“聪明”是多方面的,不仅仅是学术上的成就,更包括他们的情商、创造力、解决问题的能力以及适应社会的能力。书中对于“家庭环境”在孩子成长中的作用进行了深入的剖析。它强调了父母的言传身教,以及家庭成员之间积极的互动对孩子心理健康和学习动力有着至关重要的影响。我开始有意识地为孩子营造一个充满爱、支持和鼓励的家庭氛围,减少家庭矛盾的发生,并鼓励家人之间的积极沟通。书中关于“时间管理”的建议也给了我很大的启发。它不仅仅是教孩子如何规划时间,更是引导孩子理解时间的重要性,并培养他们自主安排生活的能力。我开始尝试和孩子一起制定学习计划和活动安排,让他们学会为自己的时间负责。我尤其欣赏书中对“玩乐”的重视,它并没有将玩乐视为学习的对立面,而是将其视为激发孩子创造力和学习兴趣的重要途径。书中提到的“游戏化学习”的概念,让我学会了如何将学习融入到有趣的游戏中,让孩子在玩乐中收获知识。这本书让我看到,教育不仅仅是知识的灌输,更是对孩子生命品质的塑造。

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《養出聰明A+小孩》这本书,在我看来,是一份关于“全面发展”的详尽指南。它不仅仅关注孩子的学业成绩,更深入地探讨了孩子在情感、社交、品德等多个维度上的成长。我一直在寻找一本能够帮助我平衡孩子学业和身心健康的书,而这本书恰恰满足了我的需求。书中关于“抗压能力”的培养,给了我很大的启发。在现今社会,孩子面临的压力越来越大,而这本书提供了许多切实可行的方法,帮助孩子学会应对压力,保持积极乐观的心态。例如,书中提到的“积极自我对话”的技巧,我尝试着教给孩子,鼓励他们在面对困难时,用积极的语言鼓励自己。此外,书中对“批判性思维”的培养也让我受益匪浅。它强调了如何引导孩子不盲从,学会独立思考和判断。我开始鼓励孩子多问“为什么”,并引导他们去寻找不同的答案和观点。书中还提到了“终身学习”的重要性,以及如何培养孩子持续学习的动力。我理解到,教育不是一蹴而就的,而是需要一个长期的过程,关键在于培养孩子对知识的渴望和探索的精神。这本书让我明白,培养一个“聪明A+小孩”,不仅仅是让他们在考试中取得好成绩,更是让他们成为一个有能力、有智慧、并且能够适应未来社会发展的完整的人。

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这本《養出聰明A+小孩》对我来说,更像是一本家庭教育的“圣经”,不仅仅是关于如何让孩子在学业上取得优异成绩,更深层次地触及了如何培养一个有智慧、有品德、独立思考的孩子。我一直困扰于如何在孩子的学习和生活之间找到一个平衡点,既要鼓励他们追求卓越,又不希望他们成为只会读书的“书呆子”。这本书提供了一个非常全面的视角,从儿童心理发展规律出发,深入浅出地分析了影响孩子学习能力和智力发展的各种因素。书中提出的许多方法,比如如何营造一个积极的学习氛围,如何引导孩子主动探索知识,如何培养孩子的毅力与抗挫折能力,都让我受益匪浅。特别是关于“内在驱动力”的培养,让我开始反思自己过去的一些教育方式,意识到一味地催促和奖励,反而会消磨孩子本身对学习的热情。书中提供的具体案例和实践方法,都非常贴近生活,我可以轻易地将它们应用到我的家庭教育中。我最喜欢的部分是关于“情商教育”的部分,它强调了情绪管理、同理心和人际交往能力对孩子未来成功的重要性,这恰恰是我一直以来所忽视的。通过阅读这本书,我学到了如何与孩子建立更深层次的沟通,如何成为他们成长道路上的引路人,而不是一个只会发号施令的管理者。这本书让我对“聪明”的定义有了更广阔的理解,它不再仅仅是分数,而是包含了孩子解决问题的能力、创新思维以及积极面对生活的能力。

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这本《養出聰明A+小孩》对我来说,更像是一本“人生哲学”的启蒙读物,它不仅仅是关于如何教育孩子,更是关于如何成为一个更好的自己,如何与孩子一起成长。我一直认为,父母是孩子的第一任老师,而我们自身的成长和观念,将直接影响到孩子的未来。这本书提供了许多关于“家长自身成长”的建议,让我开始反思自己的行为模式和沟通方式。书中强调了“情绪稳定”对孩子的影响,以及父母如何管理自己的情绪,为孩子树立一个良好的榜样。我开始有意识地在孩子面前控制自己的脾气,并尝试用更平和的方式与他们沟通。此外,书中关于“目标设定”的内容也让我受益匪浅。它不仅教孩子如何设定可实现的目标,更重要的是引导他们理解目标的重要性,以及为之努力的过程。我尝试着和孩子一起设定一些小的学习和生活目标,并鼓励他们为之付出努力。书中还提到了“感恩教育”,强调了培养孩子珍惜当下,感谢生活中的美好。我理解到,感恩是一种重要的品德,能够让孩子更加积极地面对生活。这本书让我看到,教育是一个相互促进的过程,父母的成长和孩子的成长是相辅相成的。

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《養出聰明A+小孩》这本书,在我看来,是一次关于“教育的投资回报”的深度思考。它不仅仅告诉我们如何教育孩子,更让我们看到了教育的长期价值和深远影响。我一直相信,教育是给孩子最好的礼物,而这本书则让我更加坚定了这一信念。书中关于“品德教育”的论述,让我深刻理解到,一个孩子的品德,比他的分数更加重要。它强调了诚实、善良、责任感等品质对孩子一生发展的重要性。我开始有意识地通过讲故事、角色扮演等方式,将品德教育融入到日常生活中。此外,书中对“终身学习”的理念,也让我受益匪浅。它让我认识到,学习不仅仅是发生在学校的,更是贯穿一生的过程。我开始鼓励孩子保持对未知的好奇心,并引导他们学会如何获取和运用知识。书中还提到了“情商与智商的平衡”,强调了情商在孩子未来成功中的关键作用。我理解到,一个情商高的孩子,更能适应社会,也更容易获得幸福。这本书让我看到,教育的投资,最终的回报是孩子成为一个有能力、有品德、并且幸福的人。

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