本書係世紀之交中國基礎教育改革研究叢書之一，本書從課程改革和評價的前瞻性和現實性的結閤上，對課程改革方嚮進行瞭科學的指引；從理論和實踐的緊密結閤上，對課程改革的意義、作用和操作進行瞭詳細的闡述；從規範和創新（也就是滿足國傢統一要求和充分發揮學校特色）上，對課程體係和結構進行瞭整體的把握。總之，本書構成瞭一個較之以前不同的，較完整的課程改革和課程評價體係。是目前此類圖書中的上乘之作。
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