《學前兒童音樂教育》是根據國傢教委頒發的“幼兒園工作規程”精神，繼承、前人和當代有關科研成果，在深入幼兒園進行音樂教育工作的基礎上編寫的。
《學前兒童音樂教育》主要作為高等師範院校學前教育專業教學用書，也可作前教育自考大專班教學參考。廣大幼托機構的教師可著重參中的實踐部分；高師學前教育專業以上的學生、幼兒師範學教師以及在職培訓人員可從理論與實踐緊密結閤的角度來掌內容；高師學前教育專業的教師和教育科學研究工作者可參中的理論部分，對學前兒童音樂教育進行進一步地深入探討。
《學前兒童音樂教育》共分十章。第一至四章主要闡述音樂及音樂教育的本質能；音樂教育與學前兒童發展；近現代兒童音樂教育的曆史、與發展趨勢；學前兒童音樂教育的基本觀點。第五至九章主述學前兒童音樂教育構成的整體框架，揭示各個部分之間的及相互作用。對確定音樂教育的目標，選擇音樂教育的內容，、組織音樂教育活動，評價音樂教育的效果等提供瞭依據、原方法。第十章介紹各種教育研究方法在學前兒童音樂教育活的運用。《學前兒童音樂教育》最後還附有各種類型的音樂教育活動的設計實以供讀者參考。
《學前兒童音樂教育》在教育觀念上突齣強調瞭幼托機構中的音樂教育，是教根據社會發展和兒童成長的需要，有意識、有目的地對學前施加教育影響的過程。
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