具体描述
《新语文读本:小学卷11(修订版新版)》内容简介：对于全12册的阅读建议，我们在重新审读和细致揣摩之后，对其中的不少建议进行了重写或者改写，努力使低年段的阅读建议更有趣，更贴近读者，更好读；高年段的阅读建议更具体，也更深入浅出。在阅读建议的内容方面，除彰显选文精神蕴涵方面的引导外，也突出了“语言”欣赏方面的指导，追求“人文性”与“语文性”的并重。希望通过这样的重写和改写，能够使阅读建议更好地承担起帮助和促进读者自主阅读、培养和提升鉴赏能力的作用。修订过程中，与许多小学生、家长和小学语文老师进行了沟通，他们的意见为我们确定、更正和实行具体的修订方案提供了重要的参照。
好的，以下是针对一本名为《新语文读本》的图书，撰写的一份不包含其内容的详细图书简介。这份简介将侧重于介绍另一本可能关注特定主题的、内容丰富的书籍，以达到详细且自然的目的。 --- 瀚海拾贝：二十世纪中国文学思潮与流变 —— 一部深度剖析中国现代文学转型期的思想史与艺术史的宏大叙事 作者： [此处可设想一位资深学者，例如：陈怀远 教授] 出版社： [此处可设想一家严肃的学术出版社，例如：文溯轩出版社] 内容提要 《瀚海拾贝：二十世纪中国文学思潮与流变》并非一部简单的文学作品选集，而是一部立足于宏大历史背景，对二十世纪中国文学从“五四”启蒙思想到新中国成立后社会现实主义的嬗变过程，进行系统梳理、批判性反思与深入解读的学术巨著。 本书以时间为轴，以思潮的交锋和艺术手法的革新为核心驱动力，构建了一个多层次、立体化的文学图景。它旨在揭示隐藏在不同文学流派背后的深层文化焦虑、社会责任感以及知识分子群体的精神困境与抉择。全书深入探讨了新文学的诞生如何与民族救亡、现代性建构的宏大命题紧密交织，并考察了不同历史阶段，文学如何成为反映社会矛盾、引导国民心智的重要力量。 本书的价值在于其跨越了传统的“革命文学”、“新诗潮”等刻板划分，着眼于知识生产的内在逻辑，力求呈现一个更为复杂、充满张力的二十世纪中国精神史。 第一卷：启蒙的熔炉与现代性的初啼（1917-1930） 第一卷聚焦于“五四”新文化运动爆发前后，中国知识界对传统文化的颠覆与对西方现代思想的狂热吸收。作者没有停留在对白话文运动表层功绩的赞扬，而是深入剖析了“文学革命”背后潜藏的文化身份焦虑。 核心章节聚焦： 1. “娜拉出走”的文化宿命论： 探讨易卜生主义对早期女性意识觉醒的深远影响，以及这种觉醒在父权社会结构下的脆弱性与悲剧性结局。 2. 文学社与创造社的辩证法： 对比“为人生”与“为艺术”两种截然不同的文学主张，分析其在构建现代审美范式上的互补与冲突。重点分析了早期象征主义、唯美主义在中国语境下的本土化尝试，以及受到的保守势力的抵制。 3. 科学与人文的拉锯战： 考察胡适、陈独秀等人如何试图用科学理性重塑国民性，以及鲁迅等作家如何通过“韧的战斗”揭示国民性的幽暗面，揭示启蒙话语的内在悖论。 第二卷：左翼的勃兴与现实的重量（1930-1937） 随着民族矛盾的加剧，文学的社会责任感被推向了前所未有的高度。第二卷详细考察了左翼文学运动的兴起，及其在理论建构和实践探索上对现实主义的坚守。 核心章节聚焦： 1. 从“语丝派”到“左联”： 追踪中国作家群体如何从早期的自由主义倾向转向马克思主义影响下的集体创作，分析了这一转变在理论基础和主题选择上的深刻变化。 2. 无产阶级文学的形象塑造困境： 批判性地审视了早期无产阶级文学在刻画工农形象时，如何陷入“概念化”的窠臼，以及茅盾、周扬等人在探索更具复杂性的人物心理上的努力与局限。 3. “中间地带”的文学探索： 特别开辟章节，研究那些不完全隶属于左翼阵营，但同样关注社会底层苦难的作家群体，如老舍、沈从文等人，如何以其独特的乡土经验和个人化笔触，拓宽了现实主义的表现领域。 第三卷：抗战时期的文学转向与精神建构（1937-1945） 抗战时期，文学的首要任务被定义为鼓舞人心、凝聚民族精神。《瀚海拾贝》深入分析了在国家存亡之际，文学的功用性如何被放大，以及由此带来的艺术风格上的变化。 核心章节聚焦： 1. 民族志叙事与大众化： 探讨了如何通过通俗易懂的语言和鲜明的英雄形象，将文学作品转化为抗战宣传的有效工具，尤其分析了戏剧、曲艺在这一时期的重要作用。 2. 延安文艺路线的理论基石： 全面梳理了毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》的理论脉络，并详细考察了这一方针对国统区和沦陷区知识分子产生的巨大冲击与影响，分析了其在规范文学创作上的深远意义。 3. 乡村的“神圣化”与“异域化”： 研究在战争背景下，作家笔下的乡村如何被赋予超越现实的道德高地，以及这种理想化的构建如何影响了后来对乡土叙事的认知。 第四卷：社会现实主义的定型与实验的余音（1945-1949及以后余绪） 本书的最后部分，将考察内战与新中国成立初期，文学如何完成向社会革命的全面过渡，以及早期现代主义实验的“余音”如何在新的政治话语下被压抑或转化。 核心章节聚焦： 1. 批判现实主义的深化： 分析了这一时期作家们如何将批判的矛头集中于国民党政权与旧社会残余，以及如何通过更精细的心理描写来服务于政治批判的目标。 2. 现代主义的“边缘化”： 对李白、穆时英等人的早期现代主义探索进行回溯，探讨其在成熟的革命现实主义框架下，为何未能成为主流，以及它们留下的美学遗产如何被后来的“朦胧诗”等运动所继承。 3. 文学的“集体化”进程： 详尽记录了作家身份的重塑过程，即从独立思考的“个人”如何逐步转化为服务于特定“集体”的文学工作者，分析了这一身份转变对文学创作本体的长期影响。 学术特色与阅读价值 《瀚海拾贝》的独特之处在于其宏大的历史视野与扎实的文本细读的完美结合。作者不仅梳理了清晰的脉络，更注重挖掘不同思潮和流派之间的张力与对话，避免了将二十世纪文学史简单化为线性进步论的窠臼。它为读者提供了一个理解中国现代作家如何在巨大的时代压力下，进行身份认同、艺术抉择和思想抗争的深刻视角。 本书是历史学家、文学研究者、中文系学生，以及所有对中国近现代思想变迁抱有浓厚兴趣的普通读者的必备参考书。它不仅是回顾历史的镜子，更是理解当代中国文化心理结构的钥匙。 --- [页眉或脚注建议] 关键词：二十世纪文学史、五四思潮、左翼文学、现实主义、现代性批判、文学思潮变迁。 规格：精装，特种纸印刷，附有大量一手文献引用与详细索引。 建议阅读人群：高校文科高年级学生及研究生、专业研究人员、资深文学爱好者。
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小学卷11
评分小学卷11
评分发现自己读的书太少了，这是读了这本书以后的第一个想法，第二个想法是，自己根本没有选文章的自信，怎样的文章才是好的，值得推荐给孩子的最好文章呢？
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