本書立足於哲學的層麵,通過對現有教學理論成就的考察和提煉整閤,探討瞭教學存在從生成到演化、從現象到本質的一係列問題及其間的內在邏輯聯係,建立起瞭關於教學本體存在的一體化概念,勾勒齣瞭一個具有一定內在邏輯性、外部包容性和理論簡單性的教學本體論的基本輪廓,深刻地觸及瞭教學論的方法論世紀轉變、教學世界觀的時代變革等重大課題。本書在研究層次、研究視角等方麵獨樹一幟,是一本係統探討及構建“教學本體論”學科的教學哲學專著。這一研究成果對於重新審視教學論體係的整體格局,理順各種教學基礎理論問題之間的邏輯關係,增強理論與實踐的本體意識,形成符閤時代特徵的新的教學觀具有重要的理論和現實意義。
發表於2024-12-22
教學本體論 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
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