初中生必背古诗词50首开心全解

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页数:185
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出版时间:2003-10
价格:8.00元
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isbn号码:9787535540270
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具体描述

《唐诗宋词鉴赏与创作入门》 内容简介 本书旨在为文学爱好者、初学者以及希望深入了解中国古典诗词的读者提供一份全面、深入且富有实践性的指南。我们跳脱出传统教材的刻板框架,以一种更贴近现代阅读习惯的方式,系统梳理唐诗、宋词的源流、风格演变、核心意象,并提供详尽的鉴赏方法与基础的创作技巧。 第一部分:诗词的土壤——历史背景与文化溯源 本部分将追溯中国诗歌艺术的源头,理解诗词的诞生与演化,如同探寻一条河流的源头活水。 一、 诗之肇始:从《诗经》到汉魏风骨 《诗经》的“风、雅、颂”与现实主义精神: 探讨《诗经》作为中国诗歌的滥觞,如何奠定“温柔敦厚”的审美基调,及其对后世民歌体和叙事诗的影响。重点解析“赋、比、兴”的表现手法。 楚辞的浪漫与骚体之变: 侧重屈原、宋玉“香草美人”的象征体系,分析其奇特的想象力、瑰丽的辞藻,以及对后世浪漫主义诗歌的深远启示。 汉魏风骨的形成: 深入探讨建安文学的时代背景——乱世的悲凉与知识分子的激昂。着重分析曹氏父子的诗歌主题(如人生苦短、慷慨悲歌)及其对建功立业的渴望,形成苍凉雄健的基调。 二、 盛唐气象:格律的成熟与想象力的爆发 本章聚焦于中国古典诗歌的黄金时代,探讨其成熟的格律体系和登峰造极的艺术成就。 初唐的奠基与格律的确立: 分析初唐四杰如何承前启后,特别是律诗格律(平仄、对仗)的规范化过程,为盛唐的繁盛准备了完美的“容器”。 盛唐双峰:李白与杜甫的并峙: 李白: 深入剖析其“谪仙”气质,浪漫主义的极致体现。着重分析其对神话、梦境的运用,以及豪放不羁的语言风格,解读“天马行空”的想象力如何服务于对自由的追求。 杜甫: 侧重其“诗史”的地位,现实主义的深度。探讨其如何将个人命运与国家兴衰紧密结合,分析其“沉郁顿挫”的风格是如何通过精妙的炼字和严谨的结构实现的。 边塞诗派与山水田园诗派: 比较高适、岑参(边塞)的雄浑开阔与王维、孟浩然(山水田园)的禅意空灵,理解唐代诗歌在题材和风格上的多元发展。 三、 中晚唐的转向与宋词的崛起 中晚唐的内敛与变异: 分析白居易的新乐府运动(社会批判的通俗化)与韩愈、孟郊的奇险古怪,以及李商隐、杜牧的唯美与感伤,探讨诗歌如何转向对个人情感和历史细节的精微描摹。 词体的诞生与格局的拓展: 词(长短句)如何从民间歌谣走向文人创作。分析词的音乐性、婉约的初始定位,以及它如何更好地容纳个体细腻、幽微的情感。 第二部分:格律与技巧的精研——鉴赏之道 本部分不再满足于“读懂意思”,而是教导读者如何“读懂艺术”,掌握鉴赏中国古典诗词的专业工具。 四、 核心意象与象征体系的解码 中国诗词高度依赖约定俗成的意象系统,理解它们是进入诗歌精神世界的钥匙。 时间与季节的符号学: 探讨“春风、秋月、落日、残灯”等意象所承载的时间流逝感、生命易逝感。 空间与物象的隐喻: 深入解析“鸿雁、杨柳、杜鹃、明月、孤舟”等意象在不同语境下的情感投射,如月亮的永恒与人世的短暂、柳的惜别之意。 色彩与声音的运用: 分析诗人如何通过对色彩(如“红杏、青衫”)和声音(如“猿啼、水声”)的选取,烘托特定的情感氛围。 五、 诗词形式美学:格律与声韵的奥秘 近体诗的构造逻辑: 详细解释五言、七言律诗的平仄要求、对仗的严格标准(工对与宽对),以及“起承转合”的章法布局。强调格律并非束缚,而是提供了一种音乐化的秩序。 词体的音乐性与句法自由: 解释词牌的“名词”与“词谱”的含义,说明长短句如何打破五言七言的均势,以适应更复杂的抒情节奏。分析“本色当行”与“依声填词”的区别。 炼字与意境的营造: 通过大量案例,展示“动词”和“形容词”在诗词中的关键作用。探讨如何通过一个精准的字(如“红杏枝头春意闹”中的“闹”)瞬间激活整个画面和情感。 第三部分:宋代的变奏——豪放与婉约的交响 本章集中探讨宋代文学的主要成就,特别是词在宋代的巅峰地位,以及豪放派与婉约派的艺术分野。 六、 婉约词的极致:细腻的情感描摹 柳永的市民情怀与铺叙: 探讨柳永对都市生活、底层情感的关注,以及他如何将通俗的语言融入精美的词体结构中,扩大了词的题材。 李清照的“易安体”: 深入分析李清照如何将女性的视角、对日常生活的敏锐观察,与国破家亡的悲剧结合,达到情景交融的至高境界。 七、 豪放词的突破:以诗为词的拓展 苏轼的旷达与哲思: 探讨苏轼如何以诗的境界入词,打破了词“别是一家”的传统观念,注入对宇宙人生的哲理性思考,扩大了词的表现范围。 辛弃疾的英雄情结与拗拗格调: 分析辛弃疾如何通过大量运用典故、雄健的句法来表达恢复河山的壮志,以及其在艺术上的“以文为词”的探索与争议。 第四部分:实践与应用——古典文学的现代回响 本部分旨在指导读者如何将古典的审美趣味融入现代的阅读和表达之中。 八、 创作思维的入门引导 从“观察”到“意象”的转换训练: 引导读者练习捕捉日常生活中的“诗意瞬间”,学习如何将具体场景提炼为具有文学暗示性的意象。 节奏感的培养: 强调诗词创作中韵律的重要性。通过朗读与模仿,感知古典语言的内在韵律美,避免白话叙事的平铺直叙。 典故的恰当使用: 讲解如何学习前辈大家引用典故的精妙之处——既能烘托意境,又不显堆砌生硬。 九、 经典作品的深度比较阅读 本书精选不同体裁、不同流派的代表作进行对比分析,读者将能直观地看到: 王维的静谧禅意(山水)与苏轼的哲理旷达(豪放)的异同。 李白的浪漫奔放(歌行)与李清照的幽微感伤(闺怨)在抒情方式上的对比。 通过系统的梳理和深入的剖析,本书旨在培养读者独立鉴赏古典诗词的能力,使读者不再是机械地背诵名句,而是真正领悟到这些传世之作跨越时空的艺术魅力与精神价值。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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这本诗词集的实用性是毋庸置疑的,但更让我惊喜的是它所传达出的那种对古典文学的热爱和敬意。每一页的边角处理,甚至扉页的留白,都透露着一种匠人精神。我注意到,它在引入一些经典名篇时,会穿插一些关于作者生平的简短介绍,这些介绍非常精炼,没有冗余的史料堆砌,而是直击核心,让我们了解诗人创作时的心境和抱负。比如,读到某位诗人被贬谪的诗作时,对作者背景的了解能立刻让我们体会到字里行间那种深沉的无奈与坚韧。这种结合了历史背景和情感体验的学习方式,让我觉得背诵不再是为了应付考试,而是在与古人进行一次跨越时空的对话。它成功地将冰冷的文字与鲜活的情感连接起来,让我每一次翻开它,都像是在进行一次精神上的洗礼,收获的远不止是分数。

评分☆☆☆☆☆

说实话,我之前对市面上大多数古诗词背诵手册都有点提不起兴趣,总觉得它们在美学上有所欠缺,内容编排也过于刻板。但这本书,在排版布局上做到了极高的水准。它似乎非常懂得初中生的审美需求,没有使用那种老套的、色彩斑斓的插图,而是选择了更为素雅的水墨插画作为点缀,这些插画与诗句的主题完美契合,起到了画龙点睛的作用。阅读体验上,这本书的用心程度体现在方方面面,比如,它对篇章的划分似乎是按照季节变化或情感递进而组织的,这使得我们在阅读时形成了一种连贯的情感流动,而不是一首首孤立的文字片段。这种精心设计的“阅读旅程”,极大地降低了背诵的枯燥感,仿佛在跟随一位学识渊博的朋友一起漫步在唐诗宋词的长廊里,听他娓娓道来每一段历史的沉淀与人生的哲理。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧和整体设计感,完全超越了我对一般教辅用书的刻板印象。它更像是一本精致的文创产品,拿在手里就觉得心情愉悦。在内容呈现上,我发现它在细节处理上非常用心。比如,对于一些生僻字词的注释,不是那种冷冰冰的字典式解释,而是结合了当时的时代背景和诗人的心境来阐述,读起来更有代入感。这使得那些原本晦涩难懂的古文,瞬间变得鲜活起来,仿佛能听见诗人彼时的叹息或欢歌。我特别喜欢它对诗词意境的引导方式,它不会直接给你一个标准答案式的解读,而是提供一些启发性的思考角度,鼓励我们自己去体会“何处”的“明月”和“何时”的“归帆”。这种引导式的学习,远比填鸭式的灌输要有效得多,它真正激发了我们对传统文化的好奇心和探索欲,让我们在背诵的同时,也在进行深层次的思考和审美体验。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本古诗词集子,第一印象是封面设计得非常清新自然,那种水墨晕染的效果,让人立刻感受到一种宁静致远的书卷气。内页的纸张质感也相当不错,印刷清晰,字迹工整。对于我们这些在课业重压下寻求片刻喘息的初中生来说,挑选一本合适的课外读物真的很关键。我尤其欣赏它在选篇上的独到之处,并非只是简单罗列那些最耳熟能详的篇章,而是巧妙地穿插了一些意境深远、立意高远的诗句。比如,那些描绘边塞风光的诗篇,一下子就能把人带到金戈铁马的壮阔场景中去,极大地拓宽了我们的想象空间。而且,书中的排版很注重阅读的舒适度,每一首诗的留白恰到好处,让人在诵读时不会感到拥挤或压迫,这对于长时间学习来说,是一个非常人性化的设计。虽然是“必背”系列,但它做到了在“必背”的基础上去追求美的享受,而不是枯燥的死记硬背,这点做得非常到位。

评分☆☆☆☆☆

从一个普通学习者的角度来看,这本书的成功之处在于它成功地架设了一座现代学生与古代文学之间的桥梁。它的语言风格非常现代、亲切,但对原诗词的尊重却丝毫没有打折扣。我特别喜欢它在某些篇章后附带的“赏析小贴士”,这些贴士往往只用寥寥数语,却能精准地捕捉到诗歌最精华、最动人的部分。例如,它会引导我们去关注一个动词的使用,或是一个形容词的精妙,让我们发现古人语言的“炼字”功力。这种细致入微的引导,极大地提升了我对诗歌鉴赏的兴趣和能力。它没有把我们当成被动的接收者,而是鼓励我们成为积极的发现者。对于初学者而言,这种从细节入手、层层深入的解析方式,远比那些长篇大论的学术分析更具操作性和吸引力,让人愿意主动去探索和品味其中的韵味。

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