高二生物上-高中同步测控优化训练

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出版者:南海出版公司
作者:任志鸿
出品人:
页数:0
译者:
出版时间:2004-5
价格:8.00元
装帧:
isbn号码:9787544216081
丛书系列:
图书标签:
  • 高中生物
  • 生物学
  • 同步练习
  • 优化训练
  • 高二
  • 教材配套
  • 课后辅导
  • 学习资料
  • 试题集
  • 提升训练
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具体描述

随着新一轮课改的推进和素质教育的深入,课堂教学也在悄然发生立脚点变革。以学为中心,充分发挥学生的主体作用,重视学生思维训练和能力培养的教学模式被越来越多的教师所追阜。为了适应这种新的教育理念和教学实践的需要,《高中同步测控优化训练》作为《高中同步测控优化设计》的“姊妹篇”,以系列试卷的形式向广大师生推出了一套系统、实用并呈梯度的单元检测题,用以检测学生对章节知识的掌握程序,训练学生运用知识的技能,

探寻生命奥秘:高中生物进阶导览 本书旨在为对生命科学怀有浓厚兴趣,并希望系统深入学习高中阶段核心生物学知识的学生提供一个全面、深入、且富有启发性的学习平台。本书内容涵盖了生命科学的多个重要分支,从微观的分子层面到宏观的生态系统,力求构建一个结构清晰、逻辑严谨的知识体系。 第一部分:生命的物质基础与结构 本部分聚焦于构成生命体的基本单元——细胞,及其所依赖的化学物质。 第一章 细胞的化学组成:生命的基石 我们将从最基础的化学元素入手,探讨生命体中主要元素的含量及其生物学意义。重点解析了构成生命体的四大类有机大分子: 蛋白质: 深入剖析氨基酸的结构、肽键的形成、蛋白质一级到四级结构对功能的决定性影响。通过对酶催化机理的探讨,阐明蛋白质在生命活动中的核心地位,并涉及基因工程中常用酶的性质。 核酸: 详细区分DNA和RNA的结构差异、功能区别。重点讲解了DNA的复制过程,强调其半保留复制的特性及其在遗传信息传递中的稳定性。此外,还将介绍RNA的几种主要类型及其在蛋白质合成中的协同作用。 糖类与脂质: 阐述单糖、二糖、多糖在生物体内的能源储存和结构支持功能。脂质部分着重介绍磷脂双分子层在构成细胞膜结构中的关键作用,以及固醇类物质在生命活动中的调控功能。 第二章 细胞:生命活动的基本单位 本章是理解生命活动的起点。 细胞的结构: 比较原核细胞与真核细胞的结构异同,特别是对动植物细胞结构特点的细致描绘。对细胞器——如线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体等的形态、分布及其执行的具体功能进行详尽的分析,帮助读者构建清晰的“细胞工厂”模型。 细胞膜与物质跨膜运输: 重点阐述细胞膜的流动性模型,即“流动镶嵌模型”。详尽讲解被动运输(自由扩散、协助扩散)和主动运输的能量需求、载体蛋白的参与机制及其生理意义。渗透作用的概念及其在植物细胞和动物细胞中的具体体现将作为重点练习内容。 第二部分:生命活动的稳定的调控 生命系统的稳定运行依赖于精密的能量供应和高效的信息传递机制。 第三章 能量转换的枢纽:新陈代谢 本章聚焦于生命体如何获取、转化和利用能量。 酶与ATP: 重新审视酶的特性(高效性、专一性、可重复使用性)及其在代谢途径中的作用。ATP作为直接能源货币的结构特点和循环利用机制是理解能量流动的关键。 光合作用: 细致分解光反应和暗反应的物质变化和能量转换过程。尤其强调光反应产生的[H]和ATP如何驱动碳固定,并分析影响光合速率的环境因素(光照、CO2浓度、温度)。 细胞呼吸: 完整描述有氧呼吸和无氧呼吸的三个阶段,明确每阶段的场所、原料、产物及得失ATP的量。通过比较不同生物体进行无氧呼吸的终产物,引申出生物体的多样性。 第四章 遗传与变异:生命的延续与发展 本部分是理解生物学核心逻辑的关键所在,知识点密集且相互关联性强。 细胞增殖: 详细描述有丝分裂、减数分裂的周期、染色体形态和数目的变化规律。通过制作和分析细胞分裂图,训练学生对各期特征的准确识别能力。重点区分有丝分裂与减数分裂在生物学功能上的差异。 遗传的基本规律: 深入讲解孟德尔两大定律(分离定律和自由组合定律)的实验基础、实质和适用范围。通过典型的人类遗传病案例(如伴性遗传),强化对基因分离与自由组合如何决定性状的理解。 基因的表达: 阐述中心法则(DNA复制、转录、翻译)的完整流程。重点分析遗传信息如何从基因序列转化为蛋白质功能,包括密码子的解读、tRNA的反密码子识别机制。探讨基因表达的调控在原核生物和真核生物中的不同体现。 现代生物技术: 简要介绍基因工程的基本操作流程(工具酶、载体、目的基因的剪切与连接),以及PCR技术在分子生物学研究中的重要地位。 第三部分:生命的调控与环境的相互作用 本部分将视野从个体内部扩展到系统层面,探讨生命体如何维持内部稳定并与外部环境相互作用。 第五章 生物体内的信息传递 植物的激素调节: 介绍生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯五大类激素的作用及其相互间的协同或拮抗关系,重点分析生长素的产生部位、运输方式及其对植物生长的复杂影响(如向光性、顶端优势)。 动物的激素调节与神经调节: 详细解析下丘脑-垂体-靶腺(如甲状腺、性腺)的反馈调节机制。神经冲动的产生与传导、突触传递的特点是理解神经控制的重点。将激素调节与神经调节进行比较,突显其各自在调节速度和作用范围上的优势。 第六章 生态系统的结构与功能 本章引导学生认识生物与环境之间错综复杂的相互关系。 种群与群落: 分析种群的基本特征(密度、出生率、死亡率、年龄结构、性别比例)及其动态变化规律。群落的结构(垂直结构、水平结构)和演替过程是理解生态系统稳定性的基础。 生态系统的物质循环与能量流动: 重点剖析碳、氮、水循环的生物地球化学过程,强调生物圈中物质的循环往复性。能量流动的单向性、逐级递减性,通过食物链、食物网的分析,计算能量传递效率。 生态平衡与保护: 探讨生态系统抵抗力稳定性和恢复力稳定性的差异,分析人类活动对生态平衡的干扰(如环境污染、生物多样性锐减)及其后果。倡导可持续发展的理念。 本书的编排力求逻辑连贯,通过大量的图表和精心设计的例题,引导读者从理解概念到掌握应用,最终形成系统的生物学思维框架。

作者简介

目录信息

绪论 第一章 生命的物质基础
高中同步测控优化训练(一) 绪论 第一章
生命的物质基础(A卷)
高中同步测控优化训练(二) 绪论 第一章
生命的物质基础(B卷)
第二章 生命活动的基本单位——细??
高中同步测控优化训练(三) 第二章 生命活动的基本单位——细胞(A卷)
高中同步测控优化训练(四) 第二章 生命活动的基本单位——
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读后感

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用户评价

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是我的救星!我本来对生物学这门学科一直有点畏惧,总觉得那些复杂的细胞结构和遗传规律难以捉摸。但自从开始使用这本《高二生物上-高中同步测控优化训练》以来,我简直对生物课的态度都有了180度的转变。首先,它的编排逻辑非常清晰,知识点之间的串联做得极好,让你能从宏观到微观,一步步建立起完整的知识体系。尤其让我印象深刻的是那些精妙的图文解析,那些复杂的概念不再是枯燥的文字堆砌,而是通过生动的插图和翔实的说明变得栩栩如生。我记得有一次,我对“减数分裂”的概念一直很模糊,但通过书里对过程的拆解和对比,我瞬间就理解了其中的奥秘。而且,它不仅仅是知识的罗列,更注重思维方法的培养。每章后面的“能力提升”部分,总能引导我去思考,去运用所学知识解决实际问题,而不是死记硬背。这本书真正做到了“授人以渔”,让我感觉自己不再是被动接受知识,而是主动探索生命的奥秘。对于即将面临重要考试的学生来说,这套训练无疑是一张通往高分的通行证,它提供的那种深入浅出的讲解方式,是很多传统教材望尘莫及的。

评分☆☆☆☆☆

这本书的“查漏补缺”功能做得简直是教科书级别的典范。我的学习习惯是,在完成一轮基础复习后,总会有一块块知识的“真空地带”难以察觉。这套训练的章节末尾设置的“易错点聚焦”和“知识点辨析”部分,精准地捕捉到了我们高中生最容易混淆和理解偏差的地方。它不是简单地罗列常见错误,而是深入剖析了导致这些错误背后的思维误区。比如,关于细胞膜流动性的理解,它通过对比不同条件下膜蛋白的运动速率,彻底澄清了我之前对“主动运输”与“被动运输”的模糊认识。它就像一个经验丰富的老教师,总能在你还没有意识到自己有问题的时候,就为你预先铺设好了解决问题的陷阱。每次做完测试,我都会花大量时间研读这些辨析,感觉就像进行了一次高质量的“认知手术”,把那些不准确的知识点彻底清除和修正。这种高强度的精准反馈机制,是保障我在面对不同考察角度时都能从容应对的基石。

评分☆☆☆☆☆

我发现许多教辅书的语言风格都偏向于刻板和说教,读起来让人昏昏欲睡。但《高二生物上-高中同步测控优化训练》的文字表达却有一种令人耳目一新的流畅感和亲和力。它似乎在努力消除学生与知识之间的“代沟”。作者在解释那些抽象的分子生物学概念时,会不自觉地使用一些形象的比喻和生动的比拟,这极大地降低了我的学习门槛。例如,在讲解DNA复制时,书里将解旋酶和聚合酶比作精密的“建筑工人”,这种拟人化的描述让记忆变得异常深刻且有趣。此外,本书的排版设计也非常用心,色彩搭配适度,重点突出,信息密度虽然高,但布局却井井有条,阅读起来毫无压迫感。对于长时间与书本打交道的我们来说,这种舒适的阅读体验本身就是一种优势。它让人愿意主动去翻阅和钻研,而不是被动地应付任务。这种注重用户体验的设计理念,在教辅材料中是相当少见的。

评分☆☆☆☆☆

作为一名对学习质量有较高要求的学生,我总是在寻找那种能真正提升我批判性思维和实验探究能力的学习资料。《高二生物上-高中同步测控优化训练》在这方面做得尤为出色。它没有停留在简单的概念记忆层面,而是大量引入了经典和新颖的生物学实验案例。书中的“实验探究模块”设计得极其巧妙,它不仅展示了实验步骤,更重要的是引导读者去分析实验设计的严谨性、变量的控制以及数据分析的方法。我记得有几道关于光合作用和呼吸作用的实验题,涉及到了对曲线图的解读和对预期结果的预测,这对我理解生命活动的动态过程起到了关键性的作用。这种注重过程和逻辑推理的训练,远比死记硬背公式有效得多。读完这一部分,我感觉自己仿佛真的站在了实验室里,亲手设计和操作了那些复杂的实验。这套书成功地将晦涩的理论知识与真实的科学探究过程连接了起来,真正培养了我作为一名科学学习者的素养。

评分☆☆☆☆☆

说实话,刚拿到这本《高二生物上-高中同步测控优化训练》的时候,我还有点怀疑,毕竟市面上类似的辅导资料多如牛毛,真正能让人眼前一亮的少之又少。但是,这本书的“实战”效果真的超出了我的预期。它最大的亮点在于其“同步测控”的设计理念,几乎完美契合了我们日常的教学进度。老师刚讲完一个章节,这本书立马就能提供与之配套的、紧扣考点的高质量练习。这些练习题的难度梯度设置得非常合理,从基础巩固到拔高训练,循序渐进,让人很有成就感。我特别喜欢它对错题的解析部分,那种详尽到近乎“唠叨”的分析,把每个选项的对错逻辑都掰开了揉碎了讲,让你知道“为什么错”比知道“正确答案是什么”更重要。我以前做题经常是靠感觉,但现在,每道题我都能理直气壮地说出我的解题思路和依据。这套书让我养成了严谨的做题习惯,也极大地增强了我在考场上应对突发难题的信心。对于那些追求效率和精准度的同学来说,这本书绝对是物超所值的投资。

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