医学心理学自学辅导

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页数:121
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出版时间:2002-5
价格:13.20元
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isbn号码:9787810711418
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  • 医学心理学
  • 心理学
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具体描述

《应用行为分析与特殊需要儿童干预》 书籍定位与核心内容 本书《应用行为分析与特殊需要儿童干预》,聚焦于循证实践的应用行为分析(Applied Behavior Analysis, ABA)理论与技术,旨在为教育工作者、临床治疗师、特殊教育专业人士以及特殊需要儿童的家长提供一套系统、实用的干预与支持框架。本书完全侧重于行为科学在儿童发展、学习障碍、自闭症谱系障碍(ASD)、注意力缺陷多动障碍(ADHD)等领域中的具体应用,不涉及医学心理学的理论基础、临床诊断模型或心理健康维护等内容。 第一部分:应用行为分析的基础原理与哲学 本部分深入阐述ABA的哲学基础——实证主义与操作性条件反射理论。我们详细剖析了核心概念,包括: 1. 行为的定义与测量: 如何准确、客观地操作性定义可观察的行为(如沟通、攻击性、学习任务完成度),以及选择恰当的测量工具(频率、持续时间、反应率、百分比等),确保数据驱动决策的科学性。 2. ABC三项式分析: 详细解读前因(Antecedent)、行为(Behavior)、后果(Consequence)之间的功能性关系。重点讲解如何通过系统观察与访谈,识别并记录行为发生前后的环境刺激,为功能性行为评估(Functional Behavior Assessment, FBA)打下坚实基础。 3. 强化、惩罚与消退: 深入探讨正性强化(Positive Reinforcement)在建立新技能和增加期望行为中的核心地位。全面对比不同类型的强化物收集与实施策略。同时,严谨区分不同类型的惩罚策略(正性与负性惩罚)及其在伦理考量下的审慎使用,并阐释消退(Extinction)在减少习得性问题行为中的应用。 第二部分:功能性行为评估(FBA)与干预计划的制定 FBA是行为干预成功的基石。本部分提供了操作指南,教导读者如何系统地进行功能评估: 1. 间接评估方法: 详细介绍行为记录访谈(BII)和行为清单(如MAS、FAST)的使用技巧,快速获取关于行为功能的第一手信息。 2. 直接观察方法: 重点讲解描述性数据收集(如顺序记录、ABC记录)的精确执行,以及如何利用这些数据绘制行为的模式图谱。 3. 功能性假设的建立与检验: 引导读者根据收集到的数据,推导出行为背后的主要功能(寻求关注、逃避任务、获取有形物品/活动、自我刺激)。阐述如何设计和实施功能分析(FA),这是验证功能假设的“黄金标准”实验方法。 4. 干预计划的构建: 基于FBA结果,制定基于功能的干预策略(Function-Based Intervention)。这包括替代技能教学(Replacement Behavior Teaching)、环境调整(Antecedent Strategies)和后果管理(Consequence Strategies)的整合。 第三部分:关键技能的教学策略与系统化 本部分侧重于将ABA技术应用于特殊需要儿童的核心技能发展领域: 1. 语言与沟通技能的发展(应用性语言行为分析/VB-MAPP): 详细介绍如何通过离散尝试教学(DTT)和自然环境教学(NET)来系统教授发声(Mand)、命名(Tact)、听从(Listener Responding)和依序(Intraverbal)等基本沟通行为。 2. 依从性与学习准备性: 如何利用强化程序(如初步强化安排)和程序化教学(Task Analysis)来分解复杂任务,并系统地教授儿童遵循指令、等待和过渡的能力。 3. 精细与粗大运动技能的教学: 应用链式分解(Chaining)技术,如前向链、后向链和同时链,教授穿衣、洗手、书写等序列性动作。 4. 预备技能的培养: 重点讲解如何通过塑形(Shaping)和提示(Prompting)技术,逐步建立儿童的注意力集中能力、模仿能力以及对教学环境的适应性。 第四部分:问题行为的减少与管理 本书提供了一套以正性强化为主导的、减少挑战性行为的循证方法: 1. 前因策略(Antecedent Interventions): 强调环境的预见性管理,包括提供选择权、增加高概率请求的频率(High-P Sequence)、使用视觉时间表和任务清晰化,以预防问题行为的发生。 2. 替代技能的强化: 核心理念是“教导儿童用更有效的方式来达到其行为功能”。讲解如何系统地教授功能等效的、更具社会适应性的替代行为(如用请求代替尖叫)。 3. 差异性强化程序: 详细介绍DMA(Differential Reinforcement of Alternative Behavior,差异性强化替代行为)、DRO(差异性强化其他行为)和DRI(差异性强化不相容行为)的操作规程和数据追踪方法。 4. 危机干预与安全协议: 在极端情况下,介绍如何安全地管理失控行为,并强调所有安全干预措施必须是经过风险评估和功能验证的最后手段。 第五部分:泛化、维持与跨环境支持 本书强调行为改变的持久性,而非仅在治疗室内的效果: 1. 技能泛化(Generalization)的策略设计: 如何通过变化教学材料、教学人员、教学地点和时间,确保儿童学到的技能能够在真实生活中稳定运用。 2. 程序衰减与维持: 探讨如何逐步撤销强化和提示(Fading),将强化转变为自然的、社会性的强化源,确保行为的自我维持。 3. 家长与合作者的培训: 提供结构化的培训模型,指导治疗师如何有效地向家长和学校教职员工传授干预技术,实现家庭、学校与社区间的一致性干预。 4. 循证实践的伦理与专业标准: 讨论行为分析师在工作中的职业道德规范,包括知情同意、保密性、能力范围限制以及对受助者权益的维护。 本书内容严谨,全部基于实证研究,旨在培养专业人员运用科学方法解决特殊需要儿童行为挑战的能力,是行为干预领域不可或缺的实践指南。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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这本书的装帧设计真的太让人眼前一亮了,封面采用了一种沉稳的深蓝色调,配上烫金的字体,显得既专业又不失格调。内页纸张的质感也相当不错,那种微微泛黄的米白色,读起来眼睛不容易疲劳,长时间阅读下来感觉非常舒适。装订也很结实,我翻阅了很多次,书脊都没有出现松动或者裂开的迹象,这对于经常需要带着书本出门的我来说,简直是太友好了。而且,这本书的版式设计也颇具匠心,段落之间的留白恰到好处,使得内容看起来层次分明,重点突出。每当翻开它,都有一种翻阅珍藏典籍的感觉,那种沉甸甸的、踏实的阅读体验,是很多轻薄的现代出版物所不具备的。我尤其喜欢它在章节标题和重要概念处的字体变化,虽然是同一种颜色,但通过字号和粗细的细微调整,就自然地引导了读者的注意力,让人在快速浏览时也能迅速抓住核心信息。这种对细节的执着,体现了出版方对阅读体验的深度考量,绝非敷衍了事之作。

评分☆☆☆☆☆

这本书对于拓展思维的刺激作用是无可替代的。它不仅仅是在传递既定的知识体系,更是在潜移默化中塑造读者看待问题的新视角。我发觉,在阅读过程中,我开始不自觉地将书中的某些分析框架应用到对日常人际交往的观察上。书中对某些现象的分析角度非常新颖,它不满足于表面的现象描述,而是深入挖掘了隐藏在行为背后的深层动机和情感结构。例如,对于一个看似简单的社会互动场景,作者会提供至少两种不同的理论模型进行交叉分析,让读者认识到,单一的视角往往是片面的。这种多维度的审视训练,极大地提升了我对复杂情境进行批判性思考的能力。读完之后,世界仿佛被重新调焦了,许多过去模糊不清的人与事,如今都带上了一层更深邃、更值得玩味的色彩,让人不禁感叹知识的力量在于重塑认知结构。

评分☆☆☆☆☆

这本书的配图和案例研究部分,可以说是点睛之笔,极大地增强了内容的鲜活度和可信度。我原以为这种偏理论性的书籍,配图可能只是简单的图表或流程图,但事实远超预期。大量的案例剖析都选取得非常巧妙,它们不是那些陈旧的、教科书式的案例,而是更贴近现代社会生活脉络的真实情境再现(当然,是经过高度提炼和处理的)。这些案例的引入,不仅有效地帮助读者将抽象的理论概念具象化,更重要的是,它们提供了一种“情境化的学习”体验。读者可以跟随案例的发展脉络,一步步地观察理论是如何被应用和验证的。此外,书中的一些插图,虽然是示意性的,但其抽象艺术风格非常高级,它们以一种非直白的方式,暗示了某些心理结构之间的复杂关系,避免了过度简化,这种对复杂性的尊重,让阅读体验充满了智力上的愉悦感。

评分☆☆☆☆☆

这本书的作者在行文风格上展现出了一种罕见的平衡感,既有严谨的学术态度,又不失流畅易懂的叙事能力。我发现,很多专业书籍在试图深入探讨复杂理论时,很容易陷入晦涩难懂的泥潭,但这本书却能巧妙地穿梭于理论的深度与实践的可操作性之间。作者似乎深谙如何用生动的语言去阐释那些原本枯燥的概念,比如在阐述某个心理动力学流派时,他没有仅仅罗列公式和术语,而是穿插了许多贴近生活的假设情境,让人仿佛能亲眼目睹这些理论是如何在现实中运作的。这种叙述方式极大地降低了初学者的门槛,让原本望而生畏的知识点变得可以亲近、可以消化。更难得的是,作者的语气始终保持着一种温和而坚定的引导姿态,不像有些教材那样咄咄逼人,而是像一位经验丰富、耐心十足的导师在耳边细细讲解,让人在吸收知识的同时,也感受到一种被尊重的学习氛围。

评分☆☆☆☆☆

我特别欣赏这本书在结构编排上的宏大视野与细致入微的结合。整本书的逻辑骨架搭建得非常清晰,从基础理论的铺陈到具体应用场景的剖析,层层递进,没有出现任何逻辑上的跳跃或断裂。我曾尝试在其他资料中寻找相似的系统性梳理,但往往只能找到零散的知识点。这本书的优势在于它提供了一个完整的知识地图,让你不仅知道“是什么”,更明白“为什么会是这样”以及“接下来该往哪里走”。例如,在某一章节,它将某个复杂的心理评估工具拆解成了若干个小模块,每个模块都配有详尽的操作步骤和注意事项,这种细致程度,使得读者在后续的自我检验或模拟实践中,都能找到明确的参照系。这种“大局观”与“微观操作指南”的完美融合,让这本书的实用价值远远超出了普通教材的范畴,更像是一份可以随时查阅的工具箱。

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