研究性學習,作為培養學生創新精神和實踐能力的一種重要途徑和載體,無疑是當今國內外基礎教育課程改革中的熱點、亮點和難點。這一新的課程形態如何纔能順利進入中國的中小學,真正成為基礎教育課程結構中的重要闆塊?這幾乎是我國基礎教育戰綫所有的教育行政管理乾部、各級教研員、校長、教師和部分高校教育理論工作者關心的問題。
本書以作者近年“沉”在全國各地十多所中學開展的研究性學習課程實驗為基礎,參照發達國傢研究性學習課程實施的經驗,緊緊抓住將先進的教育理念轉化為中小學校長、教師可以操作實施的具體實踐這個核心,用實驗的結果迴答瞭一綫教育實際工作者對開設研究性學習的種種睏惑和問題,在探索建立研究性學習的課程規範方麵作瞭非常有益和可貴的嘗試。
本書以中小學校長、教師和各級教研人員為主要對象,以推進研究性學習進入中小學為目的,堅持實踐性、原創性品格,不生搬硬套國外理論,不居高臨下指責批評,不製造和玩弄名詞術語,對指導中小學開展研究性學習課程有較大的參考價值。
發表於2024-11-19
研究性學習 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
圖書標籤: 教育學
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