一课3练

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出版者:延边教育出版社
作者:徐继文
出品人:
页数:122
译者:
出版时间:2005-5
价格:10.00元
装帧:
isbn号码:9787543759329
丛书系列:
图书标签:
  • 小学语文
  • 同步练习
  • 课后辅导
  • 基础训练
  • 三年级
  • 四年级
  • 五年级
  • 六年级
  • 高效学习
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具体描述

从书特点: 新颖性:以题为载体

好的,这是一份为您的图书《一课3练》量身打造的、不涉及该书内容的详细图书简介: --- 《星海拾遗:古代天文学与宇宙图景的演变》 作者: 史怀哲(化名) 出版社: 苍穹文汇 ISBN: 978-7-5679-XXXX-X 定价: 128.00 元 图书简介 浩瀚的星空,自古以来便是人类文明观察、思考与敬畏的对象。它不仅是神话传说的摇篮,更是早期科学探索的试验场。然而,我们今日所见的宇宙模型,并非一蹴而就,而是经历了一场跨越数千年的、充满智慧与偏见的漫长演变。《星海拾遗:古代天文学与宇宙图景的演变》带您穿越时空,重访那些人类最早试图描绘天空的努力,揭示古人如何从肉眼观测出发,逐步构建起他们心中的宇宙秩序。 本书并非一部标准的科学史教科书,它更像是一次深入的文化考古之旅。作者以细腻入微的笔触,将天文学的知识点融入到当时的哲学、宗教和社会结构之中,展现出古代天文学家们所处的复杂文化背景。 第一篇章:神启与秩序——早期文明的“天人合一” 本书从美索不达米亚(巴比伦)的泥板记录讲起。巴比伦人对天象的精确记录,源于他们对农业丰收与战争胜负的迫切需求。我们详细探讨了他们如何通过对行星的运动进行周期性预测,发展出早期代数与几何学的基础。这不是纯粹的物理学,而是一种带有强烈占卜色彩的“天人合一”实践。 接着,我们将目光投向古埃及。尼罗河的泛滥周期与天狼星的偕日升构成了埃及历法(即太阳历)的基石。书中细致分析了卡纳克神庙与吉萨金字塔群的布局,如何微妙地嵌入了对特定恒星位置的纪念,揭示了宗教信仰如何指导了观测的方向和精度。 第二篇章:几何的殿堂——希腊宇宙观的建立与完善 古希腊是人类理性思维的飞跃点,天文学也随之进入了纯粹的几何构建阶段。本书用近四分之一的篇幅,深度剖析了毕达哥拉斯学派的“天体和声”概念——即认为天体的运行必须符合最完美的几何形式——圆形。 从柏拉图要求“用完美的圆周运动来解释一切”的哲学桎梏,到亚里士多德构建的“同心天球”模型,我们清晰地看到,这种基于“完美性”的形而上学思考,是如何成功地解释了当时的日常观测现象,并占据了西方思维两千年之久。 书中对欧多克索斯(Eudoxus)的“同心球模型”的结构进行了详尽的图解和解析,并对比了亚里士多德对该模型的哲学阐释。这不仅仅是关于天体几何的描述,更是关于人类认知局限性的一次深刻反思。 第三篇章:地心说的巅峰与裂痕 托勒密(Ptolemy)是古代天文学的集大成者,他的《至大论》(Almagest)是古代知识体系的集大成之作。本书重点分析了托勒密如何引入“本轮与均轮”的复杂系统,以“修补”地心说无法完美解释的行星逆行问题。我们不仅展示了其数学模型的精妙,更讨论了这种复杂性本身所蕴含的危机——它已经开始背离了早期哲学家对宇宙简洁性的追求。 同时,本书穿插介绍了中国古代的浑天说与盖天说之间的争论,以及印度婆罗门的吠陀天文学成就,力图提供一个多中心的古代宇宙观视角。 第四篇章:过渡期的边缘——观测的极限与新星的冲击 在西方世界对托勒密模型趋于僵化之时,中东的伊斯兰黄金时代涌现出了一批杰出的观测学家。书中特别介绍了伊本·海什木(Alhazen)的光学理论对观测精度的提升,以及马拉盖学派(Maragha School)对本轮与均轮系统进行的数学修正,这些修正虽然没有推翻地心说的根本结构,却为后来的哥白尼提供了至关重要的数学工具和思想资源。 此外,书中还探讨了“新星”(超新星)在古代被观测到的记录,这些突然出现的光明事件,对根深蒂固的“天体永恒不变”的亚里士多德宇宙观构成了第一次真正意义上的、难以用几何修补的观测性冲击。 第五篇章:文化与遗存 最后一篇,作者将视角从星空转向大地,探讨古代天文学遗产在后世文化中的投射。从中世纪教堂的玫瑰窗设计,到文艺复兴时期艺术作品中的星象符号,古代宇宙图景的残余影响如何塑造了我们对“天”的集体记忆。本书结尾旨在引导读者认识到,每一次科学的进步,都伴随着对固有世界观的艰难割舍。 本书特色: 跨学科融合: 深度结合了考古学、哲学史与数学史。 详尽的图示与模型还原: 辅以大量复原图和结构示意图,帮助读者理解复杂的古代几何模型。 拒绝二元对立: 平衡地审视了古代文明在宗教、哲学与观测实践之间的张力。 《星海拾遗》适合对人类思想史、早期科学发展,以及古代文明生活方式抱有浓厚兴趣的普通读者、历史爱好者和非专业天文学研究者。它邀请您一同思考:当我们仰望星空时,我们真正看见的是宇宙本身,还是我们自己为它编织的秩序?

作者简介

目录信息

Unit 1 Being a T
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