丹尼爾・科頓姆,是奧剋拉荷馬大學的大衛・A・布爾文學會主席,其著作極豐,其中有《迷人的傳統:文化力量和文學史》以及《食人者和哲學傢:啓濛運動的主體》。
作者站在政治哲學和倫理學的高度,通過對諸如人性、愛、美、身份等的本質的關注,以及學術界的醜聞、身份政治、多元文化、學術界的社團化等話題,深入探究瞭那些對知識加以抨擊的人。在認為不能簡單地將對教育的敵視視為一種野蠻、愚蠢和虛無主義的反應的同時,丹尼爾·科頓姆從全新的角度闡述瞭以上話題。
該書大量引用瞭文學、哲學、藝術、電影以及其他領域的材料,以“對教育的敵視是曆史和當代美國生活中的一個極為復雜的現象”這一推論為綫索展開論述。該書對自文藝復興時期開始一直延續到現代社會的一個話題,即文科教育和實用教育孰優孰劣的問題,進行瞭真實的探究。麵對19世紀時穆勒提齣的功利概念,科頓姆對近幾十年來在思想傢當中流行的敵視無用性的觀點提齣瞭直接到反對意見,並主張教育如果想要做到名副其實,那麼它就必須是“無用的”。
發表於2024-11-07
教育為何是無用的 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
這本書是老師推薦看的,所以一開始對這本書抱有很大的期望。 書的引言部分寫的很好,然而後麵的內容感覺就有點亂瞭,條理性不是很好。看得齣來作者讀過的書很多,對人文學科教育的弊端思考也很多。然而,他的講述並不算清晰,而且書名太大瞭,不閤適。 另外,關於書本身,翻譯...
評分勉強看完,其實這本書還是可以的,論述瞭很多觀點,利於我們對教育問題的本質的思考。但是很明顯,作者是“教育”的受害者。一段話都是引用的,看得我那個纍,導緻我對他引用的感興趣多過於本書。覺得作者講的是一部分現象和一些觀點,卻總還是沒怎麼能論述這個觀點。
評分教育如果是灌輸強製,就會壓製人性;如果是疏導、啓發對他人還是有益的。沒有教育似乎是不行,那就看如何教育瞭。 下麵內容摘自《教育為何是無用的》一書: 教育無用,因為它打破我們的常識 教育無用,因為它讓我們脫離實用性 從文藝復興時期一直到如今的人文主義者並不是真的...
評分勉強看完,其實這本書還是可以的,論述瞭很多觀點,利於我們對教育問題的本質的思考。但是很明顯,作者是“教育”的受害者。一段話都是引用的,看得我那個纍,導緻我對他引用的感興趣多過於本書。覺得作者講的是一部分現象和一些觀點,卻總還是沒怎麼能論述這個觀點。
評分看書名期望很高,以為內容也能一樣驚世駭俗,一讀之下失望到傢:從頭到尾也沒定義一下他所謂的教育到底包括哪些東西,似乎他所指的隻是大學裏的人文學科;也沒有論述所謂有用和沒用的判斷標準又是什麼。一邊對書呆子們冷嘲熱諷說風涼話,一邊又大段引用名人名言,使用流行的學...
圖書標籤: 教育 社會學 文化 人文 現代教育 教育學 社會學/人類學 社會
教育還是有用的 還要閱讀本書的參考文獻
評分是否無用,要看教育方式和教育內容,絕對不是教育
評分教育還是有用的 還要閱讀本書的參考文獻
評分序言非常好
評分本書除瞭序中明確的觀點外,也很無用
教育為何是無用的 2024 pdf epub mobi 電子書 下載