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快乐学写字:运笔识字(3)・第一阶段(小班)(2-4岁)(注音版)――学前创意学习计划游戏书系列

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发表于2024-11-14

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出版者:北京少年儿童出版社
作者:北京金苹果图书有限公司 编绘
出品人:
页数:30
译者:
出版时间:2005-9-1
价格:6元
装帧:
isbn号码:9787530115121
丛书系列:

图书标签:  


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这套《快乐学写字》与传统的写字练习书编排形式有何不同?

根据儿童不同年龄特点给予最适当的练习:

第一阶段(适用于2岁半到4岁或小班):因儿童的小肌肉还不发达,过早地提笔写字并无益处,适宜做一些大肌肉的练习,如点、线、圆圈等写字前的基础练习,所以本阶段主要编排一些运笔练习和看图识字,训练手眼协调,增加手臂和手部小肌肉的力量。

第二阶段(适用于4到5岁或中班):学习汉字的基本笔画、掌握汉字的笔顺和结构。从儿童感兴趣的画画入手,逐步引导进入学习。

第三阶段(适用于5到7岁或大班):共编入88个常用偏旁部首,由浅入深练习,小朋友完成4册训练,就基本学会了88个偏旁部首,由浅入深练习,小朋友完成4册训练,就基本学会了88个偏旁部首,基本掌握了汉字的结构规律,从而为迅速地大量识字,以及孩子日后学查字典打下了基础。

当你们让孩子进行汉字描红时,他们是否很不情愿?

一般的写字描红书只提供机械式的描写训练,孩子写不了一页,就觉枯燥无味,扔下笔跑了。而本套《快乐学写字》紧紧抓住了儿童兴趣点。

先让孩子从画画的过程中不知不觉地训练写字。

通过让孩子认识汉字的演变,加深孩子对汉字的理解,并起到举一反三的作用,认识同类汉字,提高孩子对汉字的兴趣。

编排有趣的汉字游戏。

当你们在辅导孩子时,是否感到有心无力?

本书根据孩子的心理及生理的特点,科学地编排,由浅入深,循序渐进,不但解决了孩子如何写汉字的问题,而且解决了您从何处入手辅导的问题。

在指导孩子学写字时,应怎样做?

准备一套高度合适的桌椅,营造良好的学习气氛。让孩子从开始握笔就养成正确的握笔方法和写字姿势。

从写大字开始练习,选择笔道较粗的笔。

不要苛求孩子,只要孩子有兴趣练习就应常常用语言鼓励他。

本书使用说明:

让孩子选择笔道较粗的笔画线。这样便于孩子控制运笔的线条,有利于手眼的协调。

沿箭头的方向画线,尽量一口气画完,如果觉得线条太长,也可以在转折处停一下,再接着往下画。

经过孩子多次认读,图和字相配合,孩子就像认识人的面孔一样,认识了所有的字。

孩子最先认识的字不一定是笔车最简单的字,而是他最感兴趣的字。

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