Robert S. Siegler
Professor of Psycholoy, Carnegie Mellon University
林美珍
學曆:美國西北大學人類發展博士
現任:經國管理暨健康學院幼保係教授
本書兼顧兒童認知發展理論與兒童認知曆程。由於科技的進步,許多精緻復雜的儀器應運而生,兒童認知行為曆程的新近研究均在書中呈現。本書共計十一章,第一章在定義「兒童認知」的範圍及其重要觀點,第二章至第四章廣泛地討論兒童認知的各種理論,第五章至第十章分彆討論兒童認知行為的重要發展曆程,第十一章為結論,主要是使讀者如何從不同的理論觀點去瞭解兒童的某方麵認知行為,並試圖從各種理論觀點去幫助兒童某方麵認知行為的發展。本書不僅適於作為「兒童發展」、「發展心理學」或「兒童認知發展」之教科書,對於父母瞭解子女、老師教育兒童等,更是現代人不可或缺的兒童認知發展知識。
本書目錄 :
第一章 導論
第二章 皮亞傑的發展理論
第三章 訊息處理的發展理論
第四章 維果茨基的認知發展社會曆史理論
第五章 知覺發展
第六章 語言發展
第七章 記憶發展
第八章 概念發展
第九章 問題解決
第十章 學習技能的發展
第十一章 結論
發表於2025-01-11
兒童認知發展-概念與應用(繁體) 2025 pdf epub mobi 電子書 下載
《兒童認知發展-概念與應用》是Robert S. Siegler《Children's Thinking》(第四版)的颱譯繁體中文版,去年10月購於第十屆全國心理學大會。書中對兒童認知發展的介紹分兩部分,前半部分綜閤介紹兒童認知發展理論,包括皮亞傑、信息加工、維果斯基,後半部分介紹具體的發展領...
評分《兒童認知發展-概念與應用》是Robert S. Siegler《Children's Thinking》(第四版)的颱譯繁體中文版,去年10月購於第十屆全國心理學大會。書中對兒童認知發展的介紹分兩部分,前半部分綜閤介紹兒童認知發展理論,包括皮亞傑、信息加工、維果斯基,後半部分介紹具體的發展領...
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