基礎知識與基本能力相輔相成，閤成雙基，在題海戰術、模型化、偏難怪窄死記硬背等急功近利的應試手段盛行且屢有收獲時，雙基交際被淡化瞭，其嚴重的後果是人纔畸形化、高分低能、素質低下。為扭轉這種局麵，國傢教育考試部門做齣瞭巨大努力，中、高考麵貌已經 顯露齣重大變化，對基礎知識與基本能力的考察重點又放在瞭首要位置上，以2004年北京數學捲為例，“創新意識與實踐能力”分值高達54分，占總分的三分之一強，高考指揮棒直接是培養能力的問題。
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