《诗歌写作入门》是中国第一部诗歌教材,讲授对诗歌的认识及诗歌的写作技巧。孔子将诗歌写作方法高度精炼地概括为“情欲信,辞欲巧。”本教材分为上下两卷,上卷“情欲信”致力于启发人人都具有的诗歌天性,下卷“辞欲巧”从实践的角度讲解诗歌的技法。它具有教材的完备性,有理论讲解,诗歌范例,和练习的完整体系。它具有教材的科学性,这表现为书中讲解的理论正确,编排合理。它具有教材的实用性,书中的诗歌范例,还有形式多样的练习。
本书选编了二百余首古今中外的优秀诗歌作为范例供读者学习。本书中选用一些诗歌作范例,相信读者熟读这些诗歌,能在得到美感,受到感情熏陶的同时,从这些诗歌学到写诗的技巧。
本书的练习有思考题,有作业题,有的是机械练习,有的是活用练习,有个人作的,有集体或班级作的,方法方式内容多样化,不乏趣味性。有的较为容易,有的具有挑战性。
本书适宜用作初中以上程度的人自学或课堂学习教材,有同伴互教互学也很好,有教师讲授辅导效果更好。
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这本书简直是为我这种“诗歌恐惧症”患者量身定制的!我一直觉得写诗是少数天才才能完成的任务,看到那些优美的辞藻和深邃的意境,只剩下望而却步。但这本书的叙事方式非常亲切,它没有一开始就抛出一堆晦涩的理论,而是像一个经验丰富的老朋友,手把手地教你如何观察生活中的细微之处。比如,它有一章专门讲如何捕捉清晨第一缕阳光穿过窗帘时的那种动态感,并提供了一系列具体的感官练习,让我意识到诗歌原来就藏在这些我们日常忽略的瞬间里。我尝试着按照书中的步骤去记录,写下了关于邻居家那只总是在特定时间叫唤的猫咪的几行字,虽然粗糙,但那种“我真的写出了一点东西”的成就感是前所未有的。它成功地将诗歌从一个高不可攀的艺术殿堂,拉回到了我们日常的柴米油盐和街角风景之中。对于完全的新手来说,这本书的价值在于它极大地降低了开始的心理门槛,让人敢于落笔。
评分对于那些已经写了一些时日,但感觉自己陷入“风格泥潭”的写作者来说,这本书的价值体现得更为深刻。它不仅仅是写给初学者的入门手册,更像是一本“风格破壁指南”。作者花了相当大的篇幅讨论“模仿的陷阱”以及“如何走出前人阴影”的方法论。最实用的部分是关于“语态实验”的章节,它鼓励读者尝试用非第一人称、非人类的视角去叙事,比如以一把椅子的视角,或是一段风的对话的口吻来书写。我跟着试着写了一首关于“城市霓虹灯”的诗,但视角设定为“被霓虹灯照射的柏油马路”,那种被动接受光影的感受非常独特。这本书没有提供一个万能的“风格模板”,而是提供了一系列工具箱,鼓励我们自己去敲打、组合,直到找到那个只属于自己的、略带棱角的表达方式。
评分这本书给我最大的震撼,是它对“主题的拓展”这一块的处理,完全颠覆了我过去对“诗歌主题必须是爱情、死亡或自然”的刻板印象。作者非常鼓励我们从最意想不到的地方寻找灵感,比如超市收银台的滴答声、一次失败的烤面包经历,甚至是程序代码中的错误信息。它提供了一套“主题发掘工作表”,引导读者去挖掘自己生活中那些略带尴尬、甚至有些“不入流”的情绪和事件,并教你如何提炼出其中的普世情感。我尝试着用书里的方法去写一首关于“我那辆快报废的自行车链条断裂”的诗,原本觉得这事太琐碎了,但通过聚焦于那种瞬间的失控感和徒劳感,最终竟然写出了一些有点意思的东西。这本书让人明白,伟大的诗歌不一定需要伟大的事件来支撑,关键在于你如何“赋形”于平凡。
评分这本书的排版和配图风格也值得称赞,它营造了一种非常宁静且具有启发性的阅读氛围。不同于那种严肃的学术教材,它在每一章的开头和结尾都穿插了一些极简的、充满禅意的黑白插画,这些插画往往只是一些线条和留白,却能奇妙地呼应本章的主题。比如讲到“简洁的力量”时,插图可能只是一根垂直向下的细线,极大地减轻了阅读的压力。更重要的是,它在介绍完理论之后,总会立即给出一些“开放式练习”,这些练习往往只有一句话的引导,比如“描述一种你从未闻过的气味”,然后留出大片的空白页给读者记录。这使得这本书更像是一本“活的练习册”,而不是一本束之高阁的理论书。我发现自己经常在咖啡馆里,一边翻阅着关于“意象的密度”的章节,一边就在旁边空白处迅速地写下随手捕捉到的灵感碎片,这种即时反馈的学习过程,是很多干巴巴的理论书籍无法比拟的。
评分读完这本书,我感觉我的“文学审美雷达”被彻底校准了。在此之前,我读诗总是在寻找那种宏大叙事或者惊世骇俗的比喻,一旦找不到,就判定这首诗是“平庸”的。然而,这本书深入探讨了诗歌的“肌理”和“呼吸感”。它详细分析了如何通过调整句子的长短、断行的位置,来控制读者阅读时的节奏和情绪的起伏。书中用了大量的经典诗歌片段作为范例,不是去赞美它们有多么伟大,而是像解剖一样,清晰地展示了诗人是如何利用标点符号和留白来制造张力。我特别喜欢它关于“声音的画面感”的讨论,它解释了为什么有些词语组合在一起会产生一种听觉上的联觉反应,比如“苔藓的潮湿”和“金属的尖锐”。这种对语言内部机械运作的细致剖析,让我开始以一种近乎工程师审视电路图的眼光去看待文字的排列,极大地提升了我对现代诗的欣赏层次。
评分红笔注上了重点;后面的练习有帮助;
评分大二上学期,12.6。举例丰富不枯燥,涉及中外很多优秀诗作。
评分没什么意思
评分可做古今诗选看看
评分大二上学期,12.6。举例丰富不枯燥,涉及中外很多优秀诗作。
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