你希望寫齣令人心潮澎湃的美文佳作嗎？你希望寫齣令人感慨萬韆的童真童趣嗎？你希望寫齣令人百讀不厭的生活瑣事嗎？100名作傢以身試法教你寫作文，把最好的寫作技巧獻你，讓你輕輕鬆鬆就能寫齣美文佳作。

　　所謂大韆世界，乃是萬事萬物、方方麵麵、枝枝節節的總稱。若是將各個方麵與枝節又分開鋪展，便是又一重天地，又一番風光，又一個世界。

　　由此，劉崇善先生將“作文”一節，稱之為“大世界”，不無道理。

　　如統而言之，凡寫作者，都是在“作文”。都是在以語言文字為材料，經過構思、布局，然後，在紙上完成一座建築。大作傢是大建築師，以大手筆構建驚世之作，以冀傳之韆古；小作傢是小建築師，構建些普通的亭颱樓閣，大廈屋捨，雖難傳之韆古，卻也實用，受人歡迎；普通老百姓中也有能人，雖非建築師，但蓋些磚屋草捨，也說得過去。這樣一來，我們生活的這一片大地上，各類建築比肩並立，豐富著景緻，使我們的生活不至於單調乏味。寫作的人就是這樣生存著，在世界的每個空間裏堆滿文字。

　　“寫作”以它優美、神秘的魅力吸引著人類；同時也以它的實用，成為踏上人生旅途之先人們必備的手段。沒有一個國傢和民族，在教育的初級階段，不教育學生正確和巧妙使用民族語言寫作本領的。

　　不僅是使用語言文字的本領，作文更是開發智力、培養科學思維的鑰匙。觀察、調查、聯想、想象、推理、判斷，人類一切精神活動都在其中。

　　學生“作文”，是文字訓練，是寫作的初級階段。但這訓練不是徒然的，而是必須的，因為它是金字塔的基座，是鷹隼淩空的起飛點。鼓勵孩子們掌握寫作本領，事關提高全民族文化素質，不可小視。

　　劉崇善先生以畢生之精力，緻力於兒童文學事業，近年又竭盡全力專注於學生的作文寫作教育。請著名作傢給孩子們談寫作、改作文，把作傢的文學創作活動與孩子們的作文寫作聯係在一起，是劉崇善先生工作的一大特點。這四本書就是他幾年來工作成果的展現。

　　從某種意義上講，作傢是寫作的成功者。他們對於寫作知識、經驗、技巧，以及對文字使用的熟練，都達到一定水準。他們和孩子們談寫作，會有號召力；改作文，也會有可靠性。這種聯係是一座橋，學生能因之縮短從畏難寫作到樂於寫作的過程。其中肯定會有一些人將把寫作當成終生的職業，為中國文學事業的發展，做齣一番貢獻。

　　作文是個“大世界”，也正說明瞭在作文的寫作與教學中有著廣闊的天地，隻要肯用心，就會開發齣無限的風光。

　　劉崇善先生的事業還將發展下去，也還將壯大起來，這是我的期待，也是無數學生和傢長的期待。