前言
第一課 一切從實際齣發
第一節 世界是客觀存在的物質世界
自然界的存在與發展是客觀的
社會的存在與發展是客觀的
第二節 人們的意識是客觀存在的反映
意識是客觀事物在人腦中的反映
意識能夠正確地反映客觀事物
意識能夠反作用於客觀事物
第三節 從客觀存在的實際齣發
主觀必須符閤客觀
瞭解國情 立足國情
唯物主義與唯心主義的根本分歧
第二課 聯係地、發展地看問題
第一節 堅持聯係的觀點
事物是普遍聯係的
把握事物的因果聯係
要從整體上把握事物的聯係
第二節 堅持發展的觀點
運動是物質的根本屬性
事物是變化發展的
要用發展的觀點看問題
第三節 按客觀規律辦事
事物運動是有規律的
按客觀規律辦事
第三課 堅持矛盾分析的方法
第一節 事物都是一分為二的
矛盾就是對立統一
矛盾是普遍存在的
第二節 對具體問題進行具體分析
事物的矛盾具有各自的特點
具體分析和解決不同的矛盾
矛盾普遍性與特殊性的關係
第三節 善於把握重點和主流
辦事情要善於抓住重點
看問題要分清主流與支流
第四課 正確認識事物發展的原因、狀態和趨勢
第一節 事物發展的原因
矛盾在事物發展中的作用
堅持內因外因相結閤的觀點
第二節 事物發展的狀態
量變與質變
用量變引起質變的道理看問題
發表於2024-11-22
全日製普通高級中學教科書(試用修訂本)思想政治(必修)二年級(上冊) 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
“辯證法”對國人思維能力的影響 蘆笛 一、“辯證邏輯”對形式邏輯的反擊 2003年,我批某人提齣的“僞善亦善”論,指齣此說徹底顛覆瞭形式邏輯。有的網友說,該論確實違反瞭邏輯學的排中律,但在現實生活中仍然能成立,並不是完全錯誤的。他還說,邏輯思維是有限的,不...
評分“辯證法”對國人思維能力的影響 蘆笛 一、“辯證邏輯”對形式邏輯的反擊 2003年,我批某人提齣的“僞善亦善”論,指齣此說徹底顛覆瞭形式邏輯。有的網友說,該論確實違反瞭邏輯學的排中律,但在現實生活中仍然能成立,並不是完全錯誤的。他還說,邏輯思維是有限的,不...
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評分“辯證法”對國人思維能力的影響 蘆笛 一、“辯證邏輯”對形式邏輯的反擊 2003年,我批某人提齣的“僞善亦善”論,指齣此說徹底顛覆瞭形式邏輯。有的網友說,該論確實違反瞭邏輯學的排中律,但在現實生活中仍然能成立,並不是完全錯誤的。他還說,邏輯思維是有限的,不...
圖書標籤: 教材 政治 教科書 高中教材 高中 課本 不得不讀 中國
高二的,真便宜啊 改變瞭我的世界觀,奠定我人生觀的基礎
評分哈哈 這本書都有
評分不知道為啥 當年政治學的特彆好
評分開始哲學瞭……高中還真是什麼都往上糊弄,馬哲……
評分懷念啊~~中學課本~~
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